安全：幼儿园安全教育教案参考范文【五篇必备】.docx

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1、幼儿园安全教育教案【五篇必备】【第一篇】设计意图：在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人， 他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼 儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了 此活动。活动目标：1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们 的工作与人们的关系。2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动重难点： 重点：学习遇到危险如何进行正确求救。伴。不管是大人，还是小朋

2、友。我们都必须遵守交通规则一因为它和 我们的生命紧紧连在一起的！延伸活动：与幼儿一起玩交通游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)， 两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面) 你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则？(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。活动反思：三月是文明月，围绕我会过马路这个主题，在本组成员的共 同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执 教，展示了我们组的教研成

3、果。整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻 炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动 中我采用了 “观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿 通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。活动设计的两大亮点:1 .体现幼儿的认知特点。从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过 程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2 .呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼 儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于 生活情境、游戏之中，执教过程中的不足之处：1 .教师的回应不

4、够及时当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时，我未能及时回应获得 的信息，“抛接球”处理不够协调，可见教师的随机应变能力很重要。2 .细节处理欠妥游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等 待的状态。因此，平时的活动中应关注细节，时刻注意创设合适的教 育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。【第四篇】【设计意图】在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些 家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安 全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的， 所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的 自我保护意识。【活动目标】.

5、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。1 .教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。2 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。3 .培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个【活动过程】一、导入1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你 们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是 怎么乘坐的？（请幼儿自由回答）二、播放教学PPT1 .观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接 下来我们就一起来看部动画片吧！师：在这个动画片中你们看到了什么？（幼儿举手回答）小结：哇， 你们太棒了！这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，

6、而且她还想要在车 上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样, 这样是会受伤的。2 .教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车, 不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一 看他们做得对不对？小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不 要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排 队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急, 排好队下车，遵循交通秩序。三、结束部分播放PPT中乘车安全视频【活动延伸】请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。教学反思：首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，

7、让幼儿说 说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和 想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事， 并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做 有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对 安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通 规则。【第五篇】活动目标：1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑 马线的危险性。2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、已有生活

8、中的交通经验2、PPT课件红绿灯3、儿歌交通灯活动过程：一、出示交通警察，引入主题。师：小朋友，你们知道这是谁吗?幼儿回答。（警察叔叔）师：小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交 通安全知识。二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。师：小朋友，你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什 么？（幼儿自由讨论）我会拉着妈妈的手过马路看看对面有没有车 来我走斑马线看红绿灯三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。师：我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小 朋友们把小眼睛闭上，3, 2, L好了，睁开小眼睛。师：这是什么呀？幼儿回答。（红绿灯）师：你们在哪里见过红绿灯呢?幼儿回答。（

9、马路上、十字路口）小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。师：刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿 灯呢?（幼儿自由回答）红灯不可以走绿灯就可以走了看到绿灯 就可以过马路了红灯不能走，绿灯可以走小结：马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道 怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿 灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。五、学习儿歌。师：那现在我们一起来学习儿歌交通灯吧。交通灯，会 说话。黄灯说，请注意（出示图片）。师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我

10、们小汽车该停下来, 绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游 戏吧！开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看 到绿灯向前行。（2遍）活动延伸：师:小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?（乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）附:儿歌交通灯，会说话；黄灯说，请注意；红灯说，快停下；绿灯说，请走吧；牢记他们说的话；按照红黄绿行动；做个文明好娃娃。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开 的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生 班孩子来说完成的真的很不错。难点：初步了解，解放军、保

11、安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。活动准备：PPT课件幼儿积累安全卫士的相关知识活动过程：1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保 护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的？（幼儿自己说）看看这 张照片上的警察在干什么？为何警察

12、要抓他？（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违 法犯罪分子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什 么？是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在 哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、 医院、学校门口）我们

13、幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们一般会在什么时候出现?。教案来.自：屈;老师教.案网，（遇到火 灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还 会参加一些道路救援工作。）我们身边除了这些安全卫士以外，还有 人民解放军（海军、路军、空军），谁知道他们做什么呢?小结:解放军 是驻守在我们祖国的边疆，保护我们的祖国，是维护世界的人。在我 们遇到灾难的时候，都会及时的帮助我们。我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危险的时候也要知 道一些解决的办法，学会保护自己。如果这

14、件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？3、我们在遇到危险的时候，该怎么办?(1)仔细观察到底发生什么事了？(钱包被偷了)怎么办？(幼儿说 说)某某小朋友如果是你的话你要怎么办？幼儿说了教师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办？(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？(4)发现有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个

15、连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。活动延伸:请家长引导幼儿关注电视报纸上有关安全卫士的消息，丰富幼 儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教 学目标也得到了圆满的完成。【第二篇】活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备

16、：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火;难点：自救。活动过程:1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼 儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子， 烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法

17、与技能。万一着小火了 怎么办?着大火了呢？困在房间里?公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、 不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标 志。活动反思:活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引 发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现纲要理 念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生 活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、 思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全 意识，为幼儿一生可持续性发展打下

18、坚实基础。最后，采用游戏形式， 让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚 持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同 他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰 富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。【第三篇】预设目标1 .让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的 道理。2 .知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。活动准备L幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。3 .多媒体课件。4 .自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。预设过程（一）设置悬念，激发兴趣。1 .师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看

19、发生 了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗？（幼儿讨论）.认识斑马线和红绿灯。师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车 祸。那什么是斑马线?你们认识吗？（1）认识斑马线。（出示斑马线）这是什么?斑马线有什么作用？小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫人行道。当 我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。（2）认识红绿灯。（出示红绿灯）孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用 的？小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。（二）安全过马路的方法1 .看一看人们过马路的情景图片师：刚才我们认识了斑马线和 红绿灯，是不是

20、认识了就会用吗? 来；自.屈；老师;教.案;让我们一起 去看看吧!（出示不正确过马路的图片）教师提出问题，启发幼儿思考: 图片上有谁?他们在干什么？你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么 事?让孩子说一说不安全的地方。2 .说一说过马路的正确做法师：那你觉得应该怎么过马路，才 不会发生这样的事?（出示正确过马路的图片）小结：在过马路的时候, 小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。 要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马 路。3 .播放动画一我会过马路，再一次巩固过马路知识。（三）游戏一看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队， 女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过 马路的做法是正确的?哪些是错误的？以又快又对的一组为胜，并奖励 笑脸你真棒！（四）呼应身边人一遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒！ 老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷 爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相