二年级上册数学教案-3.5,5乘法口诀丨苏教版,(1).docx
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1、二年级上册数学教案-3.5,5乘法口诀丨苏教版,(1)5的乘法口诀 教学目标: 1、 理解5的乘法口诀,能运用口诀进行乘法计算。2、 经验归纳5的乘法口诀的过程,知道口诀的来历,进一步理解乘法的含义。3、 体会数学与生活的亲密联系。教学重点:理解5的乘法口诀,会用口诀进行计算。难点:口诀的运用。打算:手掌图 教学过程: 一、编口诀。1、连加计算手指数: (1)我们人人都有一双巧手,每只手上都有几个手指?(板书:5 1个5 ) (2)两只手有几个手指?就是几个5?(板书:10 2个5) (3)再多一只手呢?就是几个5?4只手呢?5只手呢? (板书:15 3个5 ; 20 4个5 ; 25 5个5
2、) 小结:刚才我们用连加的方法,很快算出了几个5是多少。上两节课我们学了乘法,你会用乘法来计算吗? 2、用乘法计算手指数: (1)1个5,用乘法怎样计算?2个5呢?2个5得几,你是怎样知道的?(指连加结果)3个5呢?4个5,5个5呢?(生汇报,师板书) (2)大家有没有发觉这些算式的得数有什么奇妙的地方?(用彩笔标出得数的个位) 小结:依据刚刚连加的结果,我们又很快得出了乘法算式的结果。那是不是我们以后每次计算乘法前都要先做一次连加才能知道结果呢? (对呀,这样多麻烦啊!那有没有一些好的方法呢?或:你知道古人想到了什么方法吗?) (3)揭示课题:乘法口诀。3、编5的乘法口诀 (1)古人是怎样编
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