二年级数学上册期中考点汇总（北师大版）.docx

《二年级数学上册期中考点汇总（北师大版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册期中考点汇总（北师大版）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级数学上册期中考点汇总（北师大版） 北师大版丨二年级数学上册期中考点 第一单元 加与减 1、100 以内数的连加运算： 口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加 一位数，再把两个结果相加。 笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖 式干脆把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向 前一位进几。2、100 以内数的连减计算方法： 根据从左到右的依次，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三 个数。3、100 以内数的加减混合运算计算方法： 根据从左到右的依次依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式 计算。其次单元 购物 一、相

2、识人民币 1、人民币的单位：元、角、分 以元为单位的人民币：1 元、2 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元； 以角为单位的人民币：1 角、2 角、5 角； 以分为单位的人民币：1 分、2 分、5 分。 2、元、角、分之间的关系： 1 元=10 角 1 角=10 分 二、元、角、分的加减计算： 元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满 10 分进为 1 角，满 10 角进为 1 元，单位不同时，要先统一单位再计算。 第三单元 数一数与乘法 一、乘法的意义： 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。 二、乘法算式中各部分的名称及读法。 ab=c 读作 a 乘 b 等于 c。 三

3、、运用乘法解决实际问题 求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 第四单元 图形的改变 一、轴对称图形： 一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对 称图形。 二、平移： 物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。三、旋转： 物体或图形围着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。 北师大版丨一年级数学上册期中考点 一、生活中的数 1、读 20 以内的数。 顺数：从小到大的依次 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的依次 20 19 18 17 单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、

4、6、8、10 2、两位数 （1）我们生活中常常遇到十个物体为一个整体的状况，事实上十个“1”就是 一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A： 11 里有（1）个十和（1）个一； 11 里有（11）个一 12 里有（1）个十和（2）个一； 12 里有（12）个一 13 里有（1）个十和（3）个一； 13 里有（13）个一 14 里有（1）个十和（4）个一； 14 里有（14）个一 15 里有（1）个十和（5）个一； 15 里有（15）个一 19 里有（1）个十和（9）个一；或者说，19 里有（19）个一 20 里有（2）个十； 20 里有（20）个一 B：看数字卡片（1120），说出卡

5、片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？ （十位）个位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个一）十位上的 1 颗珠子 表示什么？（表示 1 个十） （3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是 4，表示 4 个一，十位上数字 是 1，表示 1 个十。 3、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的依次 排列，也可以按从小到大的依次排列。 （留意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 4、随意取 20 以内的两个数，

6、能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16 比 15 大，写出来就是 1615 9 比 13 小，写出来就是 913 5、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加 1，比几小 1 就要在 几的基础上减 1。 如：比 5 小 2 的数是（3），比 4 多 3 的数是（7）。 6、几和第几 视察图，说说有几个图形？（16 个图形）从左数第几位是什么？从右数第 几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第 2 个圈起来。 （复习此类学问时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区分。） 7、相邻数 2 的前面是 1，2 的后面是 3，2 再添上 1 就是 3，3 再去掉 1

7、 就是 2，与 2 相邻的数是 1 和 3。 3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，与 3 相邻的数是 2 和 4。 20 的前面是 19，20 的后面是 21，与 20 相邻的数是 19 和 21。 二、比较 1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事 物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能 说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法留意要一端对齐，也可以采纳数格比较，或对称比较。比高矮：留意在同一平面上去比较。比多少：运用一一对应原则。 2，三个事物比较，可以

8、先两个两个的比较。然后依据比较的结果，得出三 个事物比较的结论。 如：A 比 B 重，B 比 C 重，那么可以得到 A 比 C 重。A 最重，C 最轻。 A 比 B 重，A 比 C 重，只能得到 A 最重，还要比较 B 和 C，才知道谁最轻。 三、加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和是 16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13 中，19 是被减数，6 是减数，差是 13。 （一）熟记表内加法和减法的得数 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两

9、个数有一个增大了，则 另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要削减多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，假如另一个数改变则得数也会发生 改变，且加数改变了多少，结果就改变多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：假如被减数增大，结果也增大 且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被 减数减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：假如减数增大，结果就减小， 且减数增大了多少，结果就减小多少；假如减数减小，则结果增大，且减 数减小了多少，结果就增大多少。 （3）一个数减另一个

10、数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大 多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。 （三）整 理 与 复 习 10 以内的加减法 四、分类 1、任何事物都有自己的所属的类别，依据这些类别将同类的事物分在一起 就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下 的一样性和不同标准下的多样性。 如： 按形态分：1、 2、 3、 按颜色分：1、有颜色 2、没有颜色 2、分类的步骤和方法。 （1）给定标准：当已知分类标准时，我们只须要推断所给的事物是属于哪 个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。 （2）未给定标准：当有许多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时， 应首先视察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放 在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。（3）分类的方法是多种多样的。我们可以依据不同的标准分类，可以依据 物体的形态、颜色、作用等将物体分类。 3、常见题型有： （1）把同一类的物体圈起来。 （2）同类的物体画符号“”“”。 （3）同类的物体序号填在一起。