两篇2021防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案、工信系统安全生产工作计划.docx
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1、两篇2021防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案、工信系统安全生产工作计划两篇2021防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案、工信系统平安生产工作安排 2021防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案供借鉴 仅供参考 为仔细实行市防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案精神,持续深化做好全县中小学生欺凌防治工作,加大专项治理力度,巩固治理成果,健全防治长效机制,进一步防范和遏制中小学生欺凌事务发生,努力把校内打造成最平安、最阳光的地方,现就深化开展防范中小学生欺凌专项治理行动,制定如下工作方案。一、工作目标 通过深化开展防范中小学生欺凌专项治理行动,切实加强中小学生思想道德教化、法制教化、心理健康教化,
2、健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度,进一步排查欺凌隐患,以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标,以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障,确保中小学生欺凌防治工作落到实处,为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创建良好条件。二、工作任务 (一)全面排查欺凌事务。各单位要健全学生欺凌防治工作机构、负责人和联系人,制定学生欺凌防治工作落实方案,畅通防欺凌工作投诉渠道,并在单位门户网站公布学生欺凌防治工作信息,保证举报信息能多渠道被收集。教化主管部门可以通过托付专业第三方机构或组织学校开展等方式,定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查,刚好查找可能发生欺凌事务的苗头迹象或已经发生
3、、正在发生的欺凌事务。围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣扬引导、教化惩戒、条件保障等方面,对全部中小学校开展全面排查,确保全覆盖、无遗漏。各中小学校要全面改进和加强学校日常管理工作,严格校门管理制度,保证校内安保人员力气,配备必要安防设备设施,加强校内安防监控视频联网建设和重点学生、重点区域、重点时段的管理,定期或不定期对全校学生开展全面梳理排查。要加强师生联系、亲密家校沟通,刚好驾驭学生日常学习生活状况,了解学生思想动态,对可能导致学生欺凌和暴力的异样行为早发觉、早预防、早限制。(二)刚好消退隐患问题。对排查发觉的苗头迹象或隐患点,学校要刚好向上级教化主管部门报告,与
4、家进步行沟通,调查了解缘由,实行必要的干预措施,做好疏导化解工作,并寻求法治副校长、律师的法律帮助。要对发觉的欺凌事务线索和苗头仔细核实、精确研判,对早期发觉的稍微欺凌事务马上限制,实施必要的教化、惩戒,做到防微杜渐,并举一反三,刚好完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围,切实防止学生欺凌事务发生。要会同公安等部门加大群防群治工作力度,将防治中小学生欺凌和暴力作为综合治理的重要内容,全面加强学校周边治安综合治理工作。同时对近年来发生过学生欺凌事务的学校和地区,进行“回头看”,确保整改落实到位。(三)依法依规肃穆处置。各单位要依据相关
5、政策法规和中小学教化惩戒规则(试行)有关要求,坚持教化为主、惩处为辅,压实学校相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事务应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的详细流程、健全教化惩戒工作机制、校规校纪中明确不同程度欺凌情形的惩罚规定。情节稍微的一般欺凌事务,由学校和家长对实施欺凌学生进行肃穆的指责教化和警示谈话。情节较重的,学校可赐予纪律处分,并邀请公安机关参加警示教化或予以训诫。对实施暴力、情节严峻、屡教不改的,应将其表现记入学生综合素养评价,必要时依法转入特地学校就读。涉嫌违法犯罪的,由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。对遭遇欺凌的学生,学校要赐予相应的心理辅导。要
6、严格爱护学生隐私,维护未成年人合法权益,防止事态扩散,造成恶劣社会影响,坚决避开被欺凌学生受到二次损害。(四)规范欺凌报告制度。学校要建立完善学生欺凌和暴力信息报告制度,学校全体老师、员工一旦发觉学生遭遇欺凌,都应主动予以制止,并刚好向学校报告;学校和家长要相互通知,刚好进行调查处理。对情节严峻的欺凌事务,要向上级教化主管部门报告,并快速联络公安机关介入处置,协作相关部门依法处理。对舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事务,要刚好报送县教化局。报告的主要内容包括事务基本状况(时间、地点、起因、过程、涉及人员等)和已实行的措施等。报告内容要精确、客观、详实,不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事务状况发生改
7、变后,要刚好续报。(五)切实加强教化引导。学校要仔细组织学习本实施方案,增加责任感和使命感,结合学生身心发展规律和思想状况,多渠道向师生宣扬有关法制学问和典型案例,加强新修订的中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律宣扬解读,加强中小学生思想道德、法制、心理健康等方面教化,引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要将防治学生欺凌专题培训纳入教化行政干部和校长、老师特殊是班主任在职培训内容,提高教职工防治学生欺凌的责随意识和实力水平。要进一步加大家庭教化力度,实行家长学校等有效途径引导家长注意家风建设,驾驭科学的家庭教化理念,依法落实监护责任。要教化引导学生正确运用网络,自
8、觉抵制不良网络信息、影视节目、网络嬉戏等侵蚀影响。(六)健全长效工作机制。各单位要进一步健全责任机制,制定学生欺凌防治工作责任清单,明确各级各部门职责,压实学校校长、班主任、学科老师和教职工各岗位责任,形成纵向究竟、横向到边的网格化责任体系。进一步强化预防机制,制定学校或年(班)级反欺凌公约,建立师生联系、同学互助、紧急求救制度,主动探究在班级设置学生平安员,发挥法治副校长作用。进一步构建专业探讨与评估机制,探究逐步建立学生欺凌数据监测、评估体系,形成理论探讨指导和提高实践实力的良性互动。进一步完善考评机制,将学生欺凌防治纳入教化质量评价、文明校内创建和教化行政、学校校长、班主任、学科老师及相
9、关岗位教职工工作考评,作为评优评先先决条件。进一步健全问责机制,把防治学生欺凌工作专项督导结果作为评价教化工作成效的重要内容,对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的单位进行督导检查、通报约谈,并向社会公开通报恶性欺凌事务处置状况。对失职渎职的,肃穆追责问责。构成犯罪的,依法追究刑事责任。三、组织实施 专项治理行动分三个阶段进行。第一阶段为宣扬教化、制度完善、工作部署、全面排查及相关要求落实阶段;其次阶段为开展集中治理、完善工作机制和措施阶段;第三阶段为自查督查、集中抽查及迎接国家督查阶段。(一)部署摸底阶段。各单位要进行全面部署,集中开展排查摸底工作,摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题,建立台
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