人教版一年级上册数学全册学案.docx

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1、人教版一年级上册数学全册学案1数一数 预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要根据肯定的依次数数,这样可以做到不重复、不遗漏。温故 知新 1. 你n能nn数sh出ch下xi面min事sh物w的de个数sh吗m?试sh一yi试sh吧b! 新课 先知 2. 教材第2、3页主题图。(1)数物体的个数的时候,要根据肯定的()数,根据从左到右或从上到下的依次数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。(2)数数的时候要留意做到两点:一是一一对应()的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最终数

2、到几,物体的总数就是()。预习 检验 3.数sh一yi数sh,圈qun出ch相xin应yn的de数sh字z。 大人 孩子 帆船 贝壳 海鸥 123 246 134 3510 123 4.涂t一yi涂t。 参考答案 1. 627 2. (1)依次(2)点数几 3. 提示:分别圈2、6、1、10、3。 4. 提示:把涂成绿色,把涂成红色。 2比多少 预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;假如两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。 温故 知新 1.照zho样yn子zi,画hu一yi画hu。 新课 先知 2.教材第6页主题图。 (1)通过用()

3、的方法对比,和相比,都没有剩余,这两种物体的数量();和相比,有剩余,就(),没有剩余,就()。(2)比较两种事物的多少,用()的方法,假如哪种事物有剩余,那种事物就(),没有剩余的事物就(),假如两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物()。预习 检验 3.看kn一yi看kn,数sh一yi数sh哪n个e多du、哪n个e少sho或hu同tn样yn多du。 比(), 比()。 和()。 4.在zi多du的de右yu面min的de方fn框kun里l画hu“􀳫”。 5.摆bi一yi摆bi,比b一yi比b。 比(), 比(), 和()。 参考答案 1. 2. (1)一一对应同样多多少

4、(2)一一对应多少同样多 3. 多少同样多 4. 5. 少多同样多 1上、下、前、后 预习指南:上下的位置是相对的,高处的事物所处的位置是“上”,低处的事物所处的位置是“下”。前后的位置是相对的,事物面朝的方向是前,背对的方向是后。 温故 知新 1.排队的时候,要从()往()排。2.小猫在桌子的()面,桌子()面有书。 新课 先知 3.教材第9页主题图。说shu一yi说shu图t中zhn交jio通tn工n具j相xin互h之zh间jin的de位wi置zh关un系j。 (1)上()是相对的,高处的物体在()面,低处的物体在()面。从汽车和火车的位置来看,汽车在火车的()面,火车在汽车的()面。 (

5、2)()后是相对的,物体正对的方向是(),背对的方向是()。大桥上,大卡车正对的是(),所以()在大卡车的()面;小轿车()的是大卡车,所以大卡车在小轿车的()面。大客车正对的方向有()和(),所以大客车的前面是()和()。预习 检验 4.看kn图t填tin一yi填tin。小鸟在小狗的()面, 小狗在小老鼠的()面, 小老鼠在小狗的()面。5.用yn上shn下xi、前qin后hu描mio述sh图t形xn与y鸭y子zi的de位wi置zh。 参考答案 1. 前后 2. 下上 3. (1)下上下上下(2)前前后 小轿车小轿车前背对后小轿车大卡车小轿车大卡车 4. 上前后 5. 三角形在鸭子的前面,五

6、角星在鸭子的后面,圆在鸭子的上面,正方形在鸭子的下面。 2左、右 预习指南:“左右手”是推断“左右”的重要标准:与左手同侧的是左边,与右手同侧的是右边。 温故 知新 1.我w会hu填tin“左zu”“右yu”。(1)在我国内地,汽车在马路上是靠行驶的。 (2)上下楼梯时,要靠行走。 (3)吃饭时我用手握筷子。 新课 先知 2.教材第10页主题图。(1)相识左手和右手。()手()手 (2)推断左右时,依据自己的左右手推断,与左手同侧的是()边,与右手同侧的是()边。(3)一般我们用()手写字,用()手压住本子;用()手端碗,用()手拿筷子;要发言的时候举起()手。预习 检验 3.下xi面min的

7、de是sh左zu手shu还hi是sh右yu手shu,请qn写xi出ch来li 。()手()手()手 4. 玩具拖拉机的上面是(),下面是(),左面是(),右面是()。5.说shu说shuo下xi图t中zhn的de位wi置zh关un系x。小华在小丽的。小丽在小华的。小芳在小明的。 参考答案 1. (1)右(2)右(3)右(答案不唯一) 2. (1)左右(2)左右 (3)右左左右右 3. 左右右 4. 布偶篮球木马玩具琴 5. 左边右边右边 115的相识 预习指南:用15这5个数字表示事物的数量。1像小棒,2像小鸭,3像耳朵,4像小旗,5像秤钩。温故 知新 1.试sh着zhe写xi一yi写xi。

8、新课 先知 2. 教材第14、15页主题图。 视察图中的物体: (1)有()只小狗,有()位老奶奶,都用数字()表示。(2)有()只鹅,有()个盘子,有()个箩筐,都用数字()表示。(3)有()只小鸟,有()盆花,都用数字()表示。(4)有()只小鸡,有()个向日葵,都用数字()表示。(5)有()个南瓜,有()个玉米,都用数字()表示。(6)这几个数字中,()像小棒,()像小鸭,()像耳朵,()像小旗,()像秤钩。3. 教材第16页主题图。视察算珠可知,1颗算珠添上1颗后是()颗,再添上1颗后是()颗,再添上一颗后是()颗,再添上一颗后是()颗,所以5以内数的依次是()。预习 检验 4.在zi

9、括ku号ho里l写xi上shn数sh字z。5.数sh出ch下xi面min物w体t的de数sh量lin, 试sh着zhe写xi出ch来li。()()() ()() 温故 知新 6.根n据j数sh字z涂t颜yn色s。35 7.红hn旗q飘pio飘piao。(1) (2) (3) 参考答案 1.3524 2. (1)111(2)2222(3)333 (4)444(5)555(6)12345 3. 23451、2、3、4、5 4. 5. 12345 6. 3 5 7. (1)2(2)5(3)2 2比大小 预习指南:“>”是大于号,表示一个数比另一个数大; “<”是小于号,表示一个数比另一个

10、数小;“=”是等于号,表示一个数与另一个数相等。温故 知新 1.数sh一yi数sh,连lin一yi连lin。 新课 先知 2. 教材第17页主题图。 和()()() 比()()()比()()() 当两个数相等的时候用()连接,当两个数不相等的时候用()或()连接,这两个符号的开口朝哪边,那边的数就()。 预习 检验 3.涂t一yi涂t,比b一yi比b。 (1)和同样多。4=4 (2)比多。 (3)比少。 4.在zi里l填tin上shn“>”“<”或hu“=”。 35542241 5.在zi()里l填tin上shn适sh当dn的de数sh。5>() 4=( ) 1<()

11、参考答案 1. 2. 333234 同样多多少 3=33>2或2<33<4或4>3=><大 3. (1) (2)5>4或4<5 (3)(答案不唯一)3<4或4>3 4. <>=> 5. (第1、3空答案不唯一)142 3第几 预习指南:“几”是一组事物数量的总和或总数;第几是根据肯定的依次数,表示其中的一个。温故 知新 1.数sh一yi数sh,写xi一yi写xi。 () () () () () 新课 先知 2. 教材第20页主题图。 数一数,有()人排队,排在第2,是根据从()到()的依次数的;前面有()人,前面的排

12、第();的后面有()人,后面的排第(),排第(),排第()。 3.几和第几都可以用数字表示,几个表示事物的(),而第几表示事物的排列( ),“几”是数字的()含义,“第几”是数字的()含义。预习 检验 4.从cn左zu数sh,排pi第d ,排pi第d 。 5.涂t色s。 给左边的4个涂红色。把从左边数第4个涂成红色。 参考答案 1. 51243 2. 13455前后(左右)113345 3. 数量依次基数序数 4. 35 5. 4分与合 预习指南:一个数分成几和几,可以先将这个数分成1和几,再依次分成2和几 温故 知新 1.比b一yi比b,写xi一yi写xi。 比。 3比5。 新课 先知 2.

13、教材第21页主题图。 把()个向日葵放到两个筐里。 第一种放法:左边筐里有()个,右边筐里有()个,所以4可以分成()和()。其次种放法:左边筐里有()个,右边筐里有()个,所以4可以分成()和()。第三种放法:左边筐里有()个,右边筐里有()个,所以4可以分成()和()。 3.教材第22页主题图。把()个玉米放在两个盘子里。 第一种放法:左边盘里有()个,右边盘里有()个,所以5可以分成()和()。其次种放法:左边盘里有()个,右边盘里有()个,所以5可以分成()和()。第三种放法:左边盘里有()个,右边盘里有()个,所以5可以分成()和()。第四种放法:左边盘里有()个,右边盘里有()个,

14、所以5可以分成()和()。 预习 检验 4.涂t一yi涂t,填tin一yi填tin。 5.填tin一yi填tin。 参考答案 1. 多3<44>3小3<55>3 2. 4132231 131322223131 3. 514233241 1414232332324141 4. 5. (第4、5个空答案不唯一)111314 5加法 预习指南:把两个数合在一起用加法计算,“+”是加号,读作加。读加法算式时,根据从左到右的依次依次读出,“=”读作等于。 温故 知新 1.按n照zho给i出ch的de数sh字z涂t色s。345 新课 先知 2.教材第24页主题图。 (1)把两部分点

15、子画在一个圈中,表示共有()个。 (2)小丑的一只手里拿了()个气球,另一只手里拿了()个气球,把两只手里的气球合在一起共有()个气球,用 ()法计算,“+”是()号,列出算式是(),这个算式读作()。3.教材第25页主题图。(1)树上有()只松鼠,又跳上来()只松鼠,求一共有几只松鼠,用()法计算,列式是()。(2)计算时想3和2可以合成(),所以算式的结果是(),也可以从3后面接着数()个数,数到(),所以一共有()只松鼠,即算式的结果是()。预习 检验 4. 5.看kn图t列li式sh计j算sun。 + = + = 每日 口算 2+3=2+1=1+1=1+4= 3+2= 1+2= 2+2

16、= 4+1= 参考答案 1. 345 2. (1)4 (2)314加加3+1=43加1等于4 3. (1)32加3+2(2)552555 4. 43 5. 4+1=51+4=5 每日口算:53255345 6减法 预习指南:从总数中去掉一部分,求还剩多少,用减法计算。“-”是减号,读作减。读减法算式时,根据从左到右的依次依次读出,“=”读作等于。 温故 知新 1.填tin一yi填tin。 新课 先知 2.教材第26页主题图。 (1)用虚线圈出点子,表示去掉了()个。 (2)小丑的两只手里拿了()个气球,飞走()个气球,求还剩多少个气球,用 ()法计算,“-”是()号,列出算式是(),这个算式读

17、作( )。3.教材第27页主题图。(1)树上有()只松鼠,跳走了()只松鼠,求还剩几只松鼠,用()法计算,列式是()。(2)计算时想5可以分成3和(),所以算式的结果是( ),也可以从5起先倒着数()个数,数到(),所以还剩()只松鼠,即算式的结果是()。预习 检验 4.涂t一yi涂t,填tin一yi填tin。3-1= 4-1= 5-2= 5.看kn图t列li式sh计j算sun。 - = - = 每日 口算 5-3=4-2=3-1=2-1=5-1= 4-3= 4-1= 5-2= 5-4= 3-2= 参考答案 1. (最终两空答案不唯一)1111213 2. (1)1 (2)41减减4-1=34

18、减1等于3 3. (1)53减5-3(2)223322 4. 2 33 5. 5-2=34-1=3 每日口算:2221413311 70的相识和0的加减法 预习指南:一个也没有用“0”表示;两个相同的数相减得0;0加任何数都得任何数;任何数减0都得任何数。 温故 知新 1.看kn图t写xi数sh。()()2.按n顺shn序x填tin数sh。 新课 先知 3.教材第30页主题图上。 小猴子起先有()个桃子,它吃了1个桃子后,盘子里还剩()个桃子,它又吃了1个桃子后,盘子里一个桃子也没有了,就用()表示。 4.直尺的最左端的数是(),()也可以表示起点。 5.教材第30页主题图下。(1)鸟窝里有(

19、)只小鸟,飞走了()只小鸟,鸟窝里现在还剩()只小鸟,用()法计算,列出算式是()。(2)左边荷叶上有()只青蛙,右边荷叶上有()只青蛙,合起来共有()只青蛙,用()法计算,列出算式是()。预习 检验 6.看kn图t列li式sh计j算sun。 + = - = 每日 口算 4+0= 4-4= 5-5= 0+5= 0+1= 1-1= 2-2= 5-0= 4-0= 3-3= 参考答案 1. 21 2. 135431 3. 210 4. 00 5. (1)330减3-3=0 (2)404加 4+0=4 6. 3+0=33-3=0 每日口算:.4005100540 立体图形的相识 预习指南:长方体和正方

20、体都有平平的面,圆柱的上下两个面都是平面,侧面是曲面,球的表面是曲面。球和圆柱都易滚动,长方体和正方体不易滚动。 温故 知新 1. 圈qun出ch每mi组z形xn状zhun不b一y样yn的de。(1)(2) 新课 先知 2.教材第34页主题图。(1)长长方方的,有平平的面,这样的立体图形是();四四方方的,有平平的面,这样的立体图形是() ;直直的,上下一样粗,上下两个面平平的,侧面是曲面,这样的立体图形是();表面是曲面,这样的立体图形是()。(2)长方体和正方体不易(),圆柱和球易()。3.教材第35页主题图。2个完全相同的正方体可以拼成一个();2个完全相同的圆柱可以拼成一个();4个完

21、全相同的长方体可以拼成一个()。4.教材第36页主题图。要想把积木搭得又稳又高,一般把()和()搭在下面,把()和()搭在上面。预习 检验 5.连lin一yi连lin。 6.数sh一yi数sh。 有()个 有()个 有()个 有()个 每日 口算 2+1=5-4=5-2=0+3= 3+1= 5-1= 4-2= 5+0= 4-4= 3-2= 参考答案 1. (1)(2) 2. (1)长方体正方体圆柱球(2)滚动滚动 3. 长方体圆柱长方体 4. 长方体正方体圆柱球 5. 6. 4124 每日口算:3133442501 16和7的相识 预习指南:数量是6的事物用6表示,数量是7的事物用7表示。7以

22、内的数的依次是0、1、2、3、4、5、6、7。6和7都可以表示第几。6像哨子,7像镰刀。6的组成有5种,7的组成有6种。6比7小,7比6大。温故 知新 1.在zi尺ch子zi上shn写xi出ch数sh字z。 新课 先知 2.教材第39页主题图。 教室里打扫卫生的学生有()人,添上1位老师后,打扫卫生的有()人。6添上()就是7,所以7比6(),7 >6,6比7(),6<7。3.教材第40页主题图。数一数,一共有()缸鱼,从左边数就是从我们的()手边起先数,第7缸有()条鱼,有7条鱼的是第()缸。第6缸有()条鱼,有6条鱼的是第()缸。4.教材第41页主题图上。有6个,给5个涂上颜色

23、,()个没有涂颜色,所以6可以分成()和();给4个涂上颜色,()个没有涂颜色,所以6可以分成()和();给3个涂上颜色,()个没有涂颜色,所以6可以分成()和();给2个涂上颜色,()个没有涂颜色,所以6可以分成()和();给1个涂上颜色,()个没有涂颜色,所以6可以分成()和()。5.教材第41页主题图下。把7个正方体分成两堆,左边分6个,右边分()个,所以7可以分成()和(),也能说7可以分成()和()。把7个正方体分成两堆,左边分5个,右边分()个,所以7可以分成()和(),也能说7可以分成()和()。把7个正方体分成两堆,左边分4个,右边分()个,所以7可以分成()和(),也能说7可

24、以分成()和()。预习 检验 6.写xi一yi写xi。7.填tin一yi填tin。 每日 口算 4+1= 4+0= 3+2= 1+3= 5+0= 3-2= 2-2= 5-4= 2+1= 4-0= 参考答案 1. 035 2. 671大小 3. 7左5674 4. 151242333424515 5. 161162522534334 6. 略 7. 3647 每日口算:5454510134 预习指南:依据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。 温故 知新 1.口ku算sun。2+3=1+2=3+1=2+2= 4+1=1+4=5+0=3+2= 新课 先知 2.教材第42页主题图上。(1)从

25、小女孩儿的位置看,左边有()个圆片,右边有()个圆片,写出加法算式是();从小男孩儿的位置看,左边有()个圆片,右边有()个圆片,写出加法算式是()。所以依据一幅图能写出()道加法算式。(2)一共有()个圆片,去掉1个后,还剩()个圆片,写出减法算式是()。(3)一共有()个圆片,去掉5个后,还剩()个圆片,写出减法算式是(),所以依据一幅图能写出()道减法算式。3.教材第42页主题图下。(1)左边有()个红色的笑脸,右边有()个粉色的笑脸,求一共有多少个笑脸,用()法计算,写出加法算式是()或()。(2)一共有()个笑脸,去掉()个红色的笑脸,剩下()个粉色的笑脸,写出减法算式是();去掉(

26、)个粉色的笑脸,剩下()个红色的笑脸,写出减法算式是()。同理,可以依据另外两幅图分别列出两道加法算式和两道减法算式。预习 检验 4.看图写出两道加法算式和两道 减法算式。 5.写出两道减法算式。 每日 口算 5+1= 6-1= 4+2=7-4= 6-4= 6-5= 7-0= 2+4= 7-2= 3+3= 参考答案 1. 53445555 2. (1)515+1=6151+5=62 (2)656-1=5 (3)616-5=12 3. (1)42加4+2=62+4=6 (2)6426-4=2246-2=4 4. 3+4=74+3=77-3=47-4=3 5. 7-2=57-5=2 每日口算:65

27、63217656 3用数学 预习指南:括线下面有“?”表示求一共是多少,用加法计算;括线上面有“?”表示求两部分中的一部分是多少,用减法计算。 温故 知新 1.看kn图t列li式sh计j算sun。 = (片) = (朵) = (个) 新课 先知 2.教材第46页主题图。 左边有()只兔子,右边有()只兔子,“”是(),“?”在它的()面,表示把两部分合在一起,就是求()有多少,用()法计算,列出算式是()(只)。3.教材第47页主题图。(1)“”下面有“7只”,表示( ),从荷叶上跳下()只青蛙,荷叶处有“?”就是求荷叶上还剩几只青蛙,用()法计算,列出算式是()(只)。(2)“?”在“”的下

28、面是求总数,用()计算;“?”出现在部重量的位置上是求部重量,用()计算。预习 检验 4.看kn图t列li式sh计j算sun。 = (只) 左边有 只, 右边有 只。 一共有几只? = (只)一共有 只, 右边有 只。左边有几只? = (朵) = (个)一共有 个, 摘了 个, 树上还有几个? 每日 口算 7-1=4+3=6-4=1+5=6-3= 7-6= 3+4= 6-2= 5+1= 5+2= 参考答案 1. 6-2=47-1=63+4=7 2. 42括线下一共加4+2=6 3. (1)一共有7只青蛙2减7-2=5 (2)加法减法 4. (1)252+5=7(2)646-4=2 (3)2+5

29、=7(4)737-3=4 每日口算:6726317467 48和9的相识 预习指南:数量是8的事物用8表示,数量是9的事物用9表示。9以内的数的依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。8和9都可以表示第几。8像葫芦,9像哨子。8的组成有7种,9的组成有8种。9比8大,8比9小。温故 知新 1.5 2 6 3 7 4 1 (1)一共有几个数? (2)从左边数第6个数是几? (3)请帮它们按从小到大的依次排好队。 新课 先知 2.教材第50页主题图。 有()名学生在浇花,添上1位老师后,浇花的有()人。即()添上1就是(),所以9比8(),9 >8,8比9(),8<9。在尺子上7

30、的后面是(),()的后面是9。3.教材第51页主题图。从左边数就是从我们的()手边起先数,把左边的8只小动物圈起来,就是从()起先,圈到();给从左边数的第8只小动物画上帽子,就是在()的头上画上帽子。老鼠排第1,是从()边数起,()排在第9,排在第()。4.教材第52页主题图上。8个分成两组,一组7个,另一组()个,所以8可以分成()和()或()和()。同理,8还可以分成6和2,2和6,3和5,5和3,4和4。5.教材第52页主题图下。9个分成两组,一组8个,另一组()个,所以9可以分成()和()或()和()。同理,9还可以分成2和7,7和2,3和6,6和3,4和5,5和4。预习 检验 6.

31、填tin一yi填tin。 每日 口算 6+1=4-3=5+2=6-3=1+3= 7-5= 4-2= 7-4= 3+1= 6-6= 参考答案 1. (1)7(2)4(3)1234567 2. 8989大小88 3. 左老鼠小羊小羊左小猴子5 4. 11771 5. 18118 6. 8964 每日口算:7173422340 58和9的加减法 预习指南:依据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。 温故 知新 1.水shu果u后hu面min藏cn着zhe几j? 新课 先知 2.教材第53页主题图。(1)左边有()个红色的笑脸,右边有()个粉色的笑脸,求一共有多少个笑脸,用()法计算,写出加法

32、算式是()或()。一共有()个笑脸,去掉()个红色的笑脸,剩下()个粉色的笑脸,写出减法算式是( );去掉()个粉色的笑脸,剩下()个红色的笑脸,写出减法算式是()。(2)左边有()根橙色的木棒,右边有()根绿色的木棒,求一共有多少根木棒,用()法计算,写出加法算式是()或()。一共有()根木棒,去掉()根橙色的木棒,还剩()根绿色的木棒,写出减法算式是();去掉()根绿色的木棒,剩下的是()根橙色的木棒,写出减法算式是()。 3.教材第53页填一填,想一想。 (1)依据小女孩儿推动的正方体,把左边的()个正方体与右边的()个正方体,合成一个整体,共有()个正方体,写出加法算式是()和(),写

33、出减法算式是()和()。同理,依据小男孩儿推动的正方体可以列出6+3=9,3+6=9,9-3=6,9-6=3。(2)想4和4可以组成(),所以4+4=();8可以分成4和(),所以8-4=()。预习 检验 4.看kn图t填tin空kn。(1) 5+4=9-4=4+= 9-= (2) 6+2=8-2=2+= 8-= 每日 口算 7+1= 7+2=8+1=1+7=2+7=1+8= 8-1= 9-2= 8-3= 9-4= 8-4= 9-6= 参考答案 1. 23959 2. (1)53加5+3=83+5=8853 8-5=3358-3=5 (2)54加5+4=94+5=9954 9-5=4459-4

34、=5 3. (1)6286+2=82+6=8 8-2=68-6=2 (2)8844 4. (1)955954(2)866862 每日口算:899899775543 6解 决 问 题 预习指南:要解决一个问题,须要找出与这个问题相关的两个信息。温故 知新 1.填tin一yi填tin。 = (个) = (个) 新课 先知 2.教材第57页主题图。 (1)要解决还剩几只小鹿这个问题,须要知道的两个相关信息:一共有()只小鹿,跑走()只,用()法计算,列式是()。计算时想9可以分成()和(),所以算式的结果是()。(2)依据图中给出的天鹅信息,一共有()只天鹅,游走了()只,求()只天鹅,用()法计算

35、,列式是()。计算时,想()可以分成()和(),所以算式的结果是()。(3)依据蘑菇信息,远处草地上有()个蘑菇,树根下有()个蘑菇,求()个蘑菇,用()法计算,列式计算是()。(4)依据上面的解题思路可知,要解决一个问题,须要找出()个与它有关的信息,假如是求事物的一部分,用()法计算;假如是求事物的总量,用()法计算。预习 检验 3.还剩多少个?一共有多少人? 每日 口算 8+1=3+6=4+4=9-1=4+5= 9-8= 8-6= 8-7= 9-9= 0+9= 参考答案 1. 4+5=99-3=6 2. (1)93减9-3366 (2)83还剩几减8-38355 (3)26一共有几加6+

36、2=8 (4)两减加 3. 8-2=6(个)3+6=9(人) 每日口算:9988912109 710 的 认 识 预习指南:数量是10的事物用10表示。10以内的数的依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10可以表示第几。10的组成有9种。温故 知新 1.填tin一yi填tin。 新课 先知 2.教材第59页主题图。 (1)图中有()只鸽子,有()名学生,添上1位老师,正好是()人,所以9添上1是()。(2)在直尺上9的后面是(),这样10比9(),所以()>()或()<()。3.教材第60页主题图。 预习 检验 4.写xi一yi写xi。 5.按n顺shn序x填tin

37、数sh。(1) (2) 预习 检验 6.哪n两lin个盘pn里l的de苹pn果u合h起q来li正zhn好ho是sh10个?连lin一yi连lin。 每日 口算 2+7=4+1=3+5=2+1=4+4= 9-2= 5-4= 8-5= 3-2= 3-3= 参考答案 1. 575621 2. (1)1091010 (2)10大109910 3. 119822873376446 55 4. 略 5. (1)7810(2)108543 6. 每日口算:9583871310 810的加减法 预习指南:依据一幅图写出一道加法算式和两道减法算式。 温故 知新 1.直zh接ji写xi出ch得d数sh。4+5=3

38、+6=2+7= 3+4=6+2=7+1= 新课 先知 2.教材第61页主题图。依据点子()的不同,写出加法算式和减法算式,也可以依据10的()写出加法算式和减法算式。1+9=9+1=10-1=10-9= 2+= 10-2= 10-= 3+= 10-3= 10-= +6= 10-= 10-= 3.教材第61页想一想。因为5和5是两个()的数,所以交换两个数的位置还是同一个算式,这样5+5=10只能写出一道加法算式,同理也只能写出一道减法算式。预习 检验 4.哪n两lin个数sh的de和h是sh10? 连lin一yi连lin。5.算sun一yi算sun。 预习 检验 6.看kn图t列li式sh计j算sun。 = (个) = (个) 每日 口算 9+1=3+7=10-10=10+0=5+5=10-8= 10-5= 6+4= 10-0= 10-4= 4+6= 8+2= 参考答案 1. 999788 2. 颜色组成101091810882 7107734104664 3. 相同 4. 5. 从左到右:572938641 6. 10-3=78+2=10 每日口算:10100101025101061010 9连加、连减 预习指南:计算连加和连减算式