人教版九年级化学下册导学案,第九单元,溶液,课题1,溶液形成（第一课时）.docx

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1、人教版九年级化学下册导学案,第九单元,溶液,课题1,溶液形成（第一课时）人教版九年级化学下册导学案 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成（第一课时） 1驾驭溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2驾驭溶液的基本特征，了解一些常见的乳化现象； 3了解溶液在科研、生产和生活中有重要应用。 1提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析问题。下列分析不正确的是（） A液氧用于火箭放射氧气具有可燃性 B洗涤剂清洗油污洗涤剂有乳化功能 C氢能源未广泛应用氢气制取成本高、贮存困难 D氮气充入食品包装袋中防腐氮气化学性质不活泼 2下列说法正确的是 ( ) A均一、稳定的液体都是溶液 B铁丝在空气中燃烧，火星四射

2、，生成黑色固体 C铁和硫酸铜溶液发生反应，溶液质量增大 D合金中肯定含有金属，不肯定含有非金属 3下列有关溶液的说法正确的是 A盐水的沸点比水低 B无色澄清液体肯定是溶液 C只有固体能作溶质 D溶液的各部分性质均相同 4下列有关溶液的叙述错误的是（） A长期放置后不会分层的液体肯定是溶液 B衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D试验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率 5下列有关溶液的说法正确的是（） A溶液都是无色的 B溶液中只能含一种溶质 C植物油加入水中可得到溶液 D溶液都是均一、稳定的混合物 6小军同学须要快速配制

3、一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是( ) A用冰水溶解 B用热水溶解 C把白糖碾成粉末后溶解 D溶解时用筷子搅拌 7下列物质放入水中，能形成无色溶液的是 A高锰酸钾 B蔗糖 C植物油 D面粉 8下列生活及化学试验中涉及的改变，肯定属于化学改变的是 （ ） A被雨淋湿的自行车钢圈上渐渐出现了锈渍 B用汽油洗去沾在衣服上的油渍 C用磁铁分别铜粉中混有的少量铁粉 D电灯通电后发光 9下列洗涤方式应用乳化作用的是（） A用汽油洗油污 B用水洗去盘子上的食物残渣 C用洗衣粉洗衣服 D用盐酸洗水垢 10家用洗涤剂可以洗去油污，汽油也可以洗去油性物质，两者的原理是（ ） A前者为油能溶于洗涤剂中，

4、后者为汽油能乳化油性物质 B前者为乳化作用，后者为溶解作用 C两者都是溶解原理 D两者都是乳化原理 自主学习 阅读课本，完成下列问题 1溶液是指 或 物质分散到 物质里，形成 、 混合物。能溶解其他物质的物质叫 ，被溶解的物质叫 。 2从组成上看，溶液是由 和 组成，从质量上看，溶液的质量等于 和 的质量之和，溶液的体积 溶质与溶剂的体积之和。溶质可以是 、 、 ，假如两种液体相互溶剂时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 ，水是最常见的 ，此外 、 等也可作为溶剂。3物质的溶解通常伴随着 的改变。如氢氧化钠溶于水时溶液温度 ；硝酸铵溶于水时，所得溶液温度 ；氯化钠溶于水时，所得溶液温度

5、。4小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 。洗洁精、洗衣粉等洗涤剂具有乳化功能，它能使植物油分散成多数细小的液滴随着水流走，而不聚成大的 ，从而使乳浊液的稳定性 ，洗涤剂的这种作用称为 。互学探究 探究一蔗糖和食盐的溶解 步骤 现象 结论 食盐加入水中 食盐可以在水中 蔗糖加入水中 蔗糖可以在水中 思索：如何从微观上理解这一现象？ 小结：蔗糖表面的分子在分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。 思索：（1）我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？ （2）每种液体各部分一样吗？ （3）放置了这么长时

6、间，你有没有看到哪种液体析出沉淀？ 1、溶液的定义：或物质分散到物质里，形成的、的。 溶液的特征：（1）溶液具有 性：溶液各个部分的组成 ； (2)溶液具有 性：是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶液长期放置（“会”或“不会”）分层，即只要 ，所加入的物质也不会分别出来。 留意：溶液的均一性和稳定性是指溶液形成以后，而不是指在溶解过程中。思索：溶液中水具有什么作用？ 溶剂：能的物质。溶质：的物质。 练习：在蔗糖溶液中，溶质是，溶剂是。在食盐溶液中，溶质是， 溶剂是。 2、问题：只有水能做溶剂吗？不溶于水的物质是不是什么时候也不会溶解呢？ 探究二： 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 于水 碘 汽油

7、 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 汽油 植物油 汽油 植物油 汽油 结论：同种溶质在不同溶剂中的不同，不同溶质在同种溶剂中的也不同。 ：探讨：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去为什么？我们可以怎么办？ 回答：。 探究三水和乙醇能够互溶吗？ 在盛有2mL的水的试管中滴加23滴红墨水，振荡，然后再用滴管缓缓加入约2mL的乙醇，不振荡视察现象，看溶液是否分层，然后震荡在视察是否分层，静置后视察溶液是否分层。 溶质 溶剂 振荡前 现 象 振荡后 现 象 静置后 现 象 结论 乙醇 水 酒精和水，形成。 想想：大家能否举出溶质是气体的例子？ 小结：溶质溶解前可以是：体、体、

8、体。 3、溶质和溶剂的推断： 固液型 液体溶剂 固体溶质 例如： 气液型 液体溶剂 气体溶质 例如： 液液型 ，非水溶液中 量多溶剂 量少溶质 例如： 液液型 ，水溶液中 水无论量多、量少，水为溶剂 例如： 注：通常没有指明溶剂的溶液中，水是溶剂，其他的是溶质。 思索：请你能否再举出一些溶液？指出其溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？ 二、 溶液的用途 见课本 1下列说法正确的是（） A催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 B发觉煤气泄漏时，可用明火查找泄漏点 C洗涤衣服上的油污可用汽油乳化 D铝具有很好的抗腐蚀性是因为铝的化学性质不活泼 2下列消毒液的溶剂不是水的是 A75%医用酒精 B过氧乙

9、酸溶液 C过氧化氢溶液 D碘酒 3人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是() A无法用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体 B用水浇灭着火的纸箱，其原理是移除了可燃物 C自然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水 D运用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污 4下列物质在水中，能形成溶液的是 A牛奶 B汽油 C泥土 D高锰酸钾 5下列有关水和溶液的说法正确的是 A饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质质量分数不肯定削减 B河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物 C通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶解于水形成溶液 D试剂瓶中的溶液在运用时不慎洒出一部分，剩余溶液溶质质量分数削减 6没有水就没有

10、生命。下列关于水的说法正确的是（_） A水能溶解全部的物质 B用肥皂水可区分硬水和软水 C洗涤剂可使油污溶解在水中 D通过活性炭吸附可将海水淡化 7下列试验现象描述正确的是（ ） A加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成的物质：蓝色溶液中出现黑色固体 B向铁粉中加入足量稀硫酸：黑色固体渐渐削减至消逝，溶液由无色变为浅绿色，放热 C汽油加入高锰酸钾中：暗紫色固体渐渐削减，溶液由淡黄色变为紫色 D检验水通电分解后负极得到的气体：木条燃烧更旺，产生蓝色火焰 8下列物质中不属于溶液的是（ ） A食盐水 B糖水 C泥土水 D澄清石灰水 9下列各组物质中，前者是后者溶质的是 ( ) A氯化氢、盐酸 B生石灰、

11、石灰水 C铁、硫酸亚铁 D酒精、碘酒溶液 10下列说法不正确的是（） A长期放置后不会分层的液体肯定是溶液 B用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有乳化作用 C硝酸铵溶解于水时，汲取热量，溶液温度降低 D食盐水能导电，是因为溶液中有较多自由移动的Na+和Cl 11化学就在我们身边。请依据所学化学学问回答下列问题： (1)“高钙牛奶”中的“钙”是指_(填“元素”、“原子”或“分子”)。 (2)“八月桂花香”。从分子的角度说明能闻到花香的缘由是_。(3)从微观角度分析：H2O2和H2O的化学性质不同，缘由是_不同。(4)碘酒常用于消毒，该溶液中的溶剂是_。12(1)写出下列物质的化学式 生理盐水溶

12、剂_标出FeCl2中Fe化合价_ (2)下列属于溶液的是 _(填序号) 蒸馏水 油水混合物 黄河水 豆浆 盐酸 碘酒 (3)将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有肯定量硝酸银溶液的烧 杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。若将所得滤渣加入稀盐酸中，有气泡产生，则:滤渣里肯定含有_(填写化学式)，滤液中肯定含有_(填写化学式)。13回答下列与水有关的问题。（1）硫酸铜溶液中的溶剂是_。（2）日常生活中常用_的方法降低水的硬度； （3）通过电解水试验及对生成气体的检验可知，水是由_组成的。14把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_ A 面粉 B 氯化钠 C 蔗糖 D 汽油 15下列有关溶

13、液的叙述中，正确的是_（填序号）。溶液都是无色透亮的 溶液中各部分都是均一的 溶液中的溶剂肯定是水 气体、液体、固体均可作溶质 任何条件下的溶液都是稳定的 两种液体互溶时，量少的肯定是溶质 在溶液中进行的化学反应速率较快 食物里的养料经消化变成溶液才能被汲取 溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的汲取热量 溶质在溶解时，扩散过程中汲取热量，水合过程中放出热量 1A 2D 3D 4A 5D 6A 7B 8A 9C 10B 1A 2D 3D 4D 5A 6B 7B 8C 9A 10A 11元素 分子不断运动 分子的构成不同 酒精 12 Fe、Ag Zn(NO3)2 13水 加热煮沸 氢元素和氧元素 14BC 15