中学数学教研组教研计划.docx

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1、中学数学教研组教研计划中学数学教研组教研安排 一、指导思想。X.严格落实X区教化局和学校的工作要点，在区老师发展中心、学校教育处工作安排的指导下，制定我们数学教研组工作安排。X.以“提升教学质量”活动为抓手，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，课堂案例分析为载体，以问题会诊为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、工作思路。本学期以“X区老师发展中心X年秋学期小学数学研训工作安排”和“X尧塘试验小学教育处工作安排”为指导思

2、想，将做好以下几方面的重点工作： X主抓课堂教学。课堂教学学环节中呈现“提出问题自主探究呈现资源自我完善”的教学结构，着力提升课堂教学效益；提升学生数学素养、加强学业质量监控，促进教学质量的进一步提升。X落实教学常规。加强教学常规的落实和提升教学质量之间的联系。有针对性的探讨，奠定小升初良好基础。接着结合教育处做好每月一次的教学常规检查，严格落实各项常规工作。X.仔细参与各类培训。培训主要内容有全区各年级的小数教材分析“研训魔灯平台”；新教材深化解读的主题教研活动；区小学数学课程实施成果系列展示的活动品牌。X实施开发课程。结合学校的推动，依据学科特点和学生发展需求，主动开发有利于学生学科发展的

3、课程，帮助学生提升学科素养。着力做好现有的过关、达标性项目的组织、实施和总结。X.扎实开展两项评比。一类是老师活动，第一组织好X区X年小学数学优质课评比，选拔选手参与X市X年小学数学优质课评比；其次组织做好X年小学数学年会评比，选报优秀论文参与X市年会论文评比。一类是学生活动，第一组织做好“迎新年数学小论文评比”，其次接着做好区域小学生口算实力随机调研活动。三、主要工作。（一）开展读书活动，提高老师理论素养。X.选读教化专著。激励老师阅读老师阅览室供应的数学专著，同时提倡老师自觉诵读教化经典，开展老师读书沙龙活动，全面提升数学老师的教化教学素养。X.同读规定书籍。接着开展数学课程标准解读、数学

4、课程课程范式、小学数学X学科教学建议的学习和研讨活动。X.接着加强“小学高段数学思维训练”学习，并将学习的指导思想和所得与平常的教学相结合。（二）加强数学教学的五个常规工作。X备课。集体备课与手写备课相结合。在备课前，备课组内老师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。备课中不仅有特性化的设计，还有分层作业的体现和对后进生的关注，每节课后刚好记录学生的课堂生成，特殊要关注教学后记即教学反思的即时性、针对性。要求青年老师每节课后必反思。反思要结合实际，有实际意义和价值。X作业。严把作

5、业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。另外，平行班之间保持高度一

6、样，无论作业量、作业的批改等都要步调一样。X上课。各数学老师在课前应仔细研读教材、熟识备课教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规，在课堂教学中仍旧要体现“目标性学习”，并进行刚好、有效的反思。X辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。X测试。做到讲完一单元内容后同年级统一测试，统一批改，统一讲评。仔细打算每月测试卷，同年级

7、每次检测之后，老师之间能仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，制定有效的改进措施。（三）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。X根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。X仔细开展教研组活动。以打造数学教研组学习型团队活动为契机，提升老师的教科研水平。坚持每两周开展一次活动，活动内容包括：听课议课、沙龙研讨、专题讲座等，通过多种形式的活动，完

8、善我们的课堂，增加教研组的整体建设。X坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。接着发挥教研网络的作用，锻练和提高青年老师，逐步提高活动档次，增加精品意识。X做好教研组网站建设。每一次的教研活动都整理记录，并上传至教研组网站。本学期，我们将仔细开展每一次教研活动，并将主持、整理记录任务安排到每一位数学组成员，刚好将每一次活动记录都上传至网站。X加强学生良好的学习习惯的培育。良好学习习惯包括的内容许多，针对各年级学生特点进行，着重培育学生以下几个方面： （X）听课。我们首先要对学生进行“听课”教化，使其充分相识“听课”的

9、重要性，培育仔细听讲的好习惯。（X）思索。课堂上启发学生多问几个为什么，激励学生追根问底。（X）表达。在数学课上应注意学生“讲话”实力的培育，为学生多创建一些说话的机会，并激励他们多说话，多表达，从而培育他们学习数学的爱好。（X）合作。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌探讨、小组沟通等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的看法。（X）视察。重点是对图文并茂进一步的理解，从而培育学生的视察实力。X开展好学生活动。同时，坚持做好提升区域学生数学素养的系列活动，本学期将接着组织学生参与的“X区迎新年数学小论文评比”活动。X主动参与老师区级培训。包括：参与各年级新教材的解读培训；参与X市、X区课程实施成果系列展示活动。（四）开展数学学科活动。结合上学期工作总结，这学期将接着开展几项数学学科活动。在开学初制定口算、运算过关检测方案，每个年级专人负责方案的制定、计算练习训练、出好过关检测试卷，并做好检测后的统计、总结和反思工作。学期初探讨每个年级的数学学科活动，要求结合教学内容，有肯定的趣味性和主动性，对学生的后续数学学习有肯定的影响力和调动力。