2022年中考语文专题复习资料之话题作文 .docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文张静中学中考语文专题复习资料之话题作文考纲解读“话题作文” 是由命题者供应一个话题,由写作者环绕话题自由联想,从而完成作文的写作形式.话题作文一般由导引材料、提示语、话题要求、留意事项等四部分组成.它的特点表达在“自主”二字上.立意的自主性.他不像其他作文样式令写作者的立意受到很大的限制,使作者立意只能沿线式摸索.话题作文的立意摸索是多维式的,环绕话题可以探究出很多个立意,这些立意只要与话题又关联就符合要求.选材的自主性.话题作文中, 完成立意确定主旨后,可以大胆的自由选材来充分表达主旨,而不必像
2、材料作文那样, 运用的材料必需与失蹄中所供应的材料存在一样性.话题作文所供应的材料,致使为写作者起一个导引、入门的提示作用,是为写作者打开思路、引起写作冲动服务的,详细作文中,完全可以不与材料发生关系,只要是环绕话题写作就可以.文体挑选的自主性.除非有特殊要求,话题作文才有文体的限制,否就,话题作文一般不限制文体,考生可以挑选自己善于的文体,充分施展个人才华.复习导航1. 明确内容倾向.中考话题作文多从社会、自然、情感、人生四个方面设题,命题的内容倾向多为自我成长、生活情感、崇尚美德一类的话题,表达新课标“情感、态度、价值观”的精神.社会话题焦点是关注热点,关注社会,关注时尚.自然话题多以关注
3、生态环境为主要话题点.人生话题大都让考生探讨人生志向、价值、目标等方面的内容.情感话题多是引导同学重温亲情,表现亲情.2. 明确命题类型.话题作文的命题类型有五种:命题式,这类题直接写出话题的题目,不作任何提示,要求考生环绕此话题作文.提示式,在话题前后有提示语,这是出题者铺叙的一段话,它不是材料,它的作用是把考生引到“话题”上.范畴式,题面没有显现“话题”两字,只供应写作的内容或范畴,同时说明你想在这个范畴些什么都行,文体也不限制.材料式, 除供应文字材料(故事、哲理性文字诗歌)外,仍有图画材料供考生摸索.挑选式,题面供应几个话题,任考生从中挑选一个作文.3. 认真审题.话题作文的审题包括审
4、材料、审提示语、审“话题”和审要求.材料是提出“话题”的媒介, 引出了写作范畴和摸索对象.提示语的作用最为重要,它是对材料的阐释和对话题的引导,能够给写作者提示肯定的作文思路.同时,要多层面摸索“话题”的多重含义,把握它的内涵与外延,切不行偏离话题.另外,仍要挑选适当的文体,留意字数的要求.话题作文的提示语供应的选材空间广泛,限制少,所以大题目居多,“大题小作”是话题作文的制胜法宝.从自己熟识的材料中挑选一个切入点,集中表达好一个中心愿思,挑选特殊的角度拟定与这个话题有关的小题目来写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
5、1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文4. 确定文体.话题作文淡化了问题,但不等于不讲文体,只是放松了对文体的限制.不讲文体,随心所欲的写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章.考生要善于挑选自己宠爱并能驾驭的文体, 尽量表达自己的个性特点. 甚至可以抛开常见的文体, 用自己宠爱的书信 (考生向老师或家长激讲真心话) 、日记(撷取生活的点滴来表达主题) 、对话体(通过两者的交谈反映出主题)等新奇形式.5. 拟好题目.“题好一半
6、文” ,标题是文章的眼睛,好的题目能让阅卷老师一见钟情.以话题为中心,进行扩展与补充,这是拟题的最基本方法.它可以对写作范畴加以限制,使话题又大变小,由虚变实,由抽象变形象.其次是用标题来说明自己的观点.再次是用联想的方法来拟题,该法适用于一些有象征意义的话题.考场骄子的拟题妙法我们可以多家借鉴.如:改装名作:道德苦旅、文化乐旅 .嫁接术语: 点击责任 、心灵的底片 .援引佳句: 只是当时已惘然 .妙用修辞:阳光的脚步 .借用歌曲: 这个冬天不太冷 .借用符号: 预备 +机遇 +把握 =胜利.考点剖析考点:材料式话题作文例题:( 2022 ,临沂)那时我们仍居住在深山里的乡下,我仍是个十五六岁
7、的孩子.春天,小草刚被融雪洗出它们嫩绿的芽尖时,老师告知我们, 学校预备组织我们搭车到百里外的县城去参与作文竞赛.我们一听又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的同学吗?头发发白的老校长看出了我们的担忧,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球. 汪汪的狗尾巴草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗子就是它的花朵.就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的草雪白雪白的,有米粒那么大, 像早晨被太阳渡亮的颗颗晶莹的露珠. 我们想来想去, 把每一种草都想遍
8、了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开 花的.我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不开花的,全部的草都会开出自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文花朵.”老校长笑了,说: “是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精致花盆里的花都是一种草,而生长在田的边和山野里的草也是一种花吖.不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,
9、也都是一种花.记住,没有一种草是不会开花的,再漂亮的花朵也是一种草;” 几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的高校,当我从乡下的青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣的掌声时,我从不自卑, 也没有呼噪过.我总会想起老校长的那句话-没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草.环绕“没有一种草不开花”为话题,写一篇600 字左右的文章.要求:说真话,叙真事,抒发自己的真情实感.除诗歌外,文体不限.文中不得显现与自己真实身份相关的的名、校名、人名.在线测试1. ( 2022 , 扬州 )命题式话题作文.以 回家 为话题写一篇不少于600 字的作文,文体不限.2
10、. ( 2022,梅州)提示式话题作文.一位名人说过,美是无处不在的,生活里不缺少美,而是缺少能发觉美的眼睛.这句话既道出了美的普遍性,更道出了“发觉”的珍贵.生活中,可供我们发觉的事物太多了:发觉问题,发觉隐秘,发觉变化,发觉规律,发觉假恶丑,发觉真善美发觉是一种过程,发觉让我们感悟生活,获得启发.发觉是一种品质,发觉让我们增长才能,锐意进取.发觉是一种责任,发觉让我们探求真谛,造福社会请以“发觉”为话题写一篇文章.可以记叙见闻、经受,发表谈论,抒发情感要求:题目自拟.除诗歌外文体不限.全文不少于500 字.文中不要显现真实的的名、校名和人名.3. ( 2022,宁波)范畴式话题作文.人的成
11、长,如同在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印.人生中的每一步,有时至关重要. 莫顿亨特受益终生的体会,正是源于小时候的一次亲身历险,走一步,再走一步,铸就了他一生的成就.请你追溯自己的生活历程,截取一个或几个感受较为深切的片断,写一篇文章. 要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文真实详细的描述事例,反映自己的成长和进步(可以是
12、思想熟识的,可以是道德修养的,可以是学问技能的,可以是体质体能的,等等).题目自拟.字数不少于500 个.专题二材料作文考纲解读材料作文一般没有直接给考生以作文题目或作文思路,而是要考生从所给材料(文字、图表)中,运用阅读、分析、提炼、联想、表达等综合才能,来完成写作任务的一种作文形式.从考试的角度来说,可以让考生表达有依靠,谈论有依据,抒情有基础.材料作文不仅考查写作才能,仍考查阅读懂得才能.受所给材料的限制,作文的话题比较固定,必需与所给材料相关.假如阅读基础差,看不懂材料,势必影响写作的成效.材料作文题具有以下几个特点:涵盖了记叙文、谈论文、应用文等文体.涵盖了命题作文、半命题作文、 自
13、由命题作文等命题形式.掩盖了大小作文的组合类型.涵盖了对材料进行加工整理的缩写、扩写、改写.涵盖了在原材料基础上引申发挥的续写、读后感、看图作文和范畴式话题作文.复习导航材料作文形式虽然很多,但这类作文实际运用时,难度并不大. 不管应对哪种形式的材料作文,有两点至关重要:读懂材料,明确要求.文字材料作文应计策略.写材料作文的关键是对材料的“懂得”、“角度”的挑选,只有命题意图领悟了,切入点找好了,或记叙或抒情或谈论就不难了,当然运笔最好在自己有经受、有体验、有感悟的内容方面进行.留意区分不同命题形式对“材料”的处理.有的命题(半命题)作文、话题作文有时也有一段文字材料,但他们与材料作文对材料的
14、处理是不同的.前者题目中的“材料”并非可以直接利用,它的作用只是创设一种写作环境,让考生似乎生活在这个环境之中,以调动写作激情,写作时不必紧扣材料,只要所写的内容与材料相关就行.后者必需紧扣材料,或者以材料为骨架绽开故事,或者以材料为基础提炼观点.要留意合理使用所给的材料,不能躲开材料,另起炉灶.把握“读材料”的方法.发觉法.发觉的目标,一是材料的中心句,二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示.发觉了这些内容,就找到了据以立意的突破口.设想法.主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料.设想的内容,或是与材料合理连接的情节,或是与材料合理连接的表达.归纳法.主要用于意义明晰,但
15、既无中心句,也无提示句的一就或多就材料,归纳出其中心愿思,立意便有了立足之处.提炼法.主要用于含义对立的对比型材料.从正反对比中、冲突对立中、正误相对中提炼出材料所要表达的意图,以作立意的依据.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文撷取法. 主要用于原料型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需的部分材料,并据此清理写作的线索.揣摩
16、法.主要用于喻义形、寓意型、象征型的材料,在反复品味、比较之中品评出材料的喻以、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点.理顺写记叙文的常规思路.如拟写记叙文,可先对材料内容加以分析,再由此联系与材料相关的人或事.可以这样的形式过渡: “读了以上材料,我想起了这样一件事(或勾起了我美好的回忆)”, 或“在我的人生阅历中,也有这样一个人(或曾遇见过这样一个人)”.结尾处,再用恰当的谈论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,用画龙之笔点明中心即可.当然,行文时不对原材料进行分析,而是直接写人叙事,也是可以的, 但必需紧扣从材料中提炼出的观点来绽开,并且有明确的表述.理顺写谈论文的常规思路.如拟写谈论文
17、,对所给材料可以从以下角度使用:从中引发观点.一般来说,所给材料是由意义的,能给人某些启示.虽然懂得的角度不同,提炼的观点也不同,但提炼的观点必需与原材料相吻合,再环绕观点绽开论述.由此可得出下面的写作思路:开头引述材料认真分析后确定论点(即提出中心) 详细绽开论证结尾照料开头(材料),深化中心.用作文章的论据.对于作论据的材料的使用,需要考生细心剪辑,打算取舍:有时材料过于简洁, 就需要扩充内容, 着重载证明的论点上加以充实. 有时对论据材料可以完整的抄录引用. 有时不宜全文照抄, 可用自己的语言对论据作概括引述. 有时可将材料穿插在阐述或评析之中.用作拟制标题的话题.如“从说开去” 、“给
18、我的启示” 、“教会了我做人” 、 “论”等.用作照料开头的结论.谈论文要做到结构严谨,在结论部分有必要用所给的材料来照料前文(包括开头) ,使文章首尾呼应.看图材料作文应计策略.区分三种“图” .看图作文的“图” ,主要有图表、画图和漫画三种,关键是要认真观看画面和精确懂得画“意”,然后才构思行文.看图作文有一个重要的过渡性环节,就是必需对图表进行一番说明、介绍或描画,或作为记叙文中解说性的铺垫,或在一论文中顺势带出作者的观点.防止三点失误.抛开画图,另起炉灶.误会图画,文不对题.不明目的,信马由缰.把握“读图”的方法.看情节进展.这适用于对多幅由内在联系得组合漫画的审读.看事物变化.这适用
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