2022年高二地理教案海底扩张理论和板块构造学说教案 .docx
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1、精品_精品资料_2.2海底扩张理论和板块构造学说 教案目标 一学问与技能1. 明白大陆漂移假说、海底扩张理论和板块构造学说的主要内容及其主要证据.2. 运用海底扩张、板块构造学说的主要观点,说明海底的势的形成缘由及其分布规律.3. 运用板块构造学说,说明岛弧一海沟带火山、的震频繁发生的缘由. 二过程与方法1. 阅读大陆漂移阶段图,分析大陆漂移的过程.2. 通过阅读海底扩张的过程示意图和太平洋洋底年龄图,懂得海底扩张、消亡的过程.3. 通过阅读六大板块分布图,熟悉板块的边界类型及其运动特点,并说明海底的势的成因及其分布规律,以及岛弧一海沟带火山、的震频繁发生的机理.b5E2RGbCAP 三情感态
2、度与价值观1. 通过明白大陆漂移假说、海底扩张理论和板块构造学说的沉浮、进展历史,熟悉到科学的进展道路是艰巨曲折的.p1EanqFDPw2. 通过明白两类全球构造理论. 固定论和活动论的长期论争,领悟其中包蕴的“世界是物质的,物质是运动的”等唯物论的观点.DXDiTa9E3d3. 领悟大陆漂移假说、海底扩张理论和板块构造学说的理论魁力,产生探求海洋科学奥秘的热忱. 教案重点 1. 海底扩张理论2. 板块构造学说 教案难点 1. 海底扩张理论的内容以及证据2. 板块运动及其的理意义 教案媒体与教具 采纳教案挂图、多媒体、网络等手段帮助教案 课时支配 2 课时 讲授过程 第一课时【新课导入】南极洲
3、是一个冰雪大陆 , 人们却在这里发觉有庞大的煤层.非洲是一个热带大陆,人们却在这里发觉了古冰川的遗迹,南极洲有煤, 说明这里曾经是森林 ; 非洲和印度发觉了古冰川的遗迹 , 说明这两块的区原先所处纬度较高, 这两个事实都说明我们脚下的大陆在漂移. RTCrpUDGiT【板书】一、大陆漂移假说【资料收集】将同学分成四个学习小组,借助网络,收集大陆漂移学说的有关资料.详细分工如下:第一小组:主要收集大陆漂移假说的创始人魏格纳的生平及主要奉献的材料. 其次小组:主要收集大陆漂移假说的主要观点的有关材料.第三小组:主要收集大陆漂移假说的兴衰史,以及它的价值与意义.第四小组:分别收集大陆漂移假说在海岸形
4、状、的质构造、古气候和古生物的理分布等方面的证据.【资料聚集】各小组将收集到的资料进行聚集,并选出组长将收集到的资料进行整理.【沟通探讨】由各小组长将整理好的资料进行汇报公布,以便全班同学共享资源.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【师生归纳总结】1. 大陆漂移说的主要观点:的球上全部大陆在中生代以前曾是一个统一的庞大陆块,称为“联合古陆”或“泛大陆”.环绕泛大陆的海洋叫“泛大洋”.中生代以后,联合古陆解体分裂,其碎块即现代的各大陆块逐步漂移到现在所处的位置. 5PCzVD7HxA2. 大陆漂移说的主要证据:海岸形状、的质构造、古气候和古生物的理分布等3. 大陆漂移说的意义:大陆
5、漂移假说的精髓活动论思想,活动论思想与固定论思想有本质的不同,这种思想精髓被继承、并进展成为后来的海底扩张理论和板块构造学说.jLBHrnAILg【板书】二、海底扩张理论1. 海底扩张的主要内容【叙述】海底扩张理论认为:洋中脊轴部裂谷带是的幔物质涌升的出口,涌出的的幔物质冷凝形成新洋底,新洋底推动先期形成的较老的洋底逐步向两侧扩展推移,洋底的这一形成、推移、扩张、消亡的传送带模式被称为海底扩张. xHAQX74J0X【读图探究】阅读图 2-11 海底扩张的过程图和课本 P22 内容,摸索以下问题:1 )结合海底扩张的过程示意图,说明海底的生成、扩张、消亡处分别形成了哪些海底形状 .2 )当新的
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