幼儿园大班教育随笔《不一样的我》.docx

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幼儿园大班教育随笔不一样的我在不一样的我主题活动中，社会多么了不起的教学活动， 重在让幼儿感受到被别人赞美的快乐，帮助幼儿树立自信心。同时， 要引导幼儿正确看待同伴的赞美，快乐大方地接受并进一步展示优点。 另一方面，教师要由衷地赞美幼儿的优点，而不是敷衍了事。因此， 在活动前，教师要对每一个幼儿进行细致、客观、公正地分析和评价。 在本次活动开始时，我给幼儿一定的自由交流时间，让他们通过交流， 增进彼此的了解,看见对方的优点。我在巡视时，发现幼儿交谈热烈， 想当然下一环节的赞美一定很精彩。可事实却让我失望了，大多数的 孩子不会善于去发现别人的闪光点，要么出现冷场的现象，要么出现 千方百计去寻找别人的缺点，有点酸葡萄心理。我想现在这么小的孩 子，就会有这么复杂的思想，真是让我们老师提高了警惕：如今教育 的重点在哪里我想幼儿阶段德育比智育更重要，当然这也是绝大多数 教育工作者所认同的，只是如何有效地实行，更需要我们去努力！