安全：幼儿园安全教育教案参考范文五篇必备.docx

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1、幼儿园安全教育教案五篇必备【第一篇】活动背景：花朵好看我不摘活动是为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花 草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到美又避免了 单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的 机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理。活动目标：1 .了解花、草等植物对人类的重要性。2 .养成良好的行为习惯。3 .培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4 .培养幼儿的尝试精神。活动重难点：了解花、草等植物对人类的重要性;养成良好的行为习惯。体验方式多感官体验活动准备：1 .开满鲜花的大树一棵。1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了 解人民的

2、劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员 的工作录像片断。活动过程1、介绍“五一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色 的是什么节日谁的节日(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作 的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者 是用自己的劳动为大家服务的。(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照 片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋 友生活的关系，

3、引导幼儿尊重他们。3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔 叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为 什么6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并 观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装 饰后张贴在上面。活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动

4、者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。2.美丽城市的课件。活动过程：1 .教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会: 春天到了，开满鲜的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大 树美丽吗?漂亮吗?）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着 新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见 这么美丽的花就摘了一朵;第二天，一个小女孩来到大树下，见到了 树上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大树前来了一群小朋友，一见 树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花 就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。花没了， 光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了（教师

5、把大树的脸变成哭样）， 鸟儿们也飞走了。2 .提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就像没 了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?.来源快思老师教案网； 你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们 的环境还美丽吗？（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?）3 .小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢？ 一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗？（教师交代粘贴的方法，让 幼儿把鲜花贴到大树上）4 .完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了， 各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树 笑得多开心啊。5 .幼儿明白了

6、花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时, 也要能大胆的制止他。6 .观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市！活动反思：活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教 学氛围在我心中久久不能挥去。在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩 子通过图片了解花儿离开*难受之情，再通过情景表演让孩子们知 道花儿好看不能摘，最后通过录像进行延伸一一小草和树叶也要好 好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的 表演，让孩子的注意力一直都很集中，在活动中始终保持着浓厚的兴 趣。小班幼儿观察事物比较直观，情绪易受他人的影响，所以在活动 中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，

7、当花朵娃娃出现时，孩子们立刻从 花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的 难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转 移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。不过在活动组织过程中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子思考用什么方法来奖励姐姐。因为老 师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经验就是用五角星来进 行奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用“大五角星” “小五 角星”，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草结束。 其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经验，比如说, 我可以这样问：我们可以用什么动作来奖励她啊?要求

8、具体细化了之 后，孩子们就容易理解了。【第二篇】活动目标：1 .学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。2 .针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自我和家人的意 识。3 .探索、发现生活中的多样性及特征。4 .加强幼儿的安全意识。5 .培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1 .我的家幼儿用书或电子书第20-21页。2 .图画纸、水彩笔。活动过程：1 .出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外, （.来源快思老师教案网）引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。2 .请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作 设计家居安全标志。3 .设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的

9、作品，然后 把作品贴在家庭角。4.请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家 人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。活动评价：能设计和制作家居安全标志。活动反思：孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说, 做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有 一个经验准备，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们 创造的火花。【第三篇】活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备

10、：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么?你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？ 四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自 己的玩具带回了家，（教案出自：快思教案网）不同的是，通过这几周 的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽 车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展 都有了一

11、定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一 幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快 乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。【第四篇】活动目标：1 .认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的 实际意义。2 .通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生 命安全有着密切的联系。活动准备：1 .常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。2 .图片若干，小纸片每人2张。活动过程：一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么， 你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么？然后分别出 示其它标记，引导幼

12、儿认识具体方法同上。二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。1 .提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。2 .请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的 记。三、请幼儿观察图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片 上自己设计安全标记。四、讨论：1 .生活中，为什么要有那么多的标记? “快思老师.教.案网出处” 标记有什么用？2 .想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢?五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作 完成。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这 个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后 的教学活动能够更好。【第五篇】活动目标1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发爱劳动的愿望。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节 日。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。6、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。7、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备