2022年高考历史二轮复习做题方法总结.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2022 年高考历史二轮复习做题方法总结挑选题的题型分类与审题方法一、挑选题的题型分类例析1史料主旨型挑选题 题型特点 史料主旨型挑选题是以历史典籍碑刻类如经典著作、历史文献、的方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等、文学作品类 如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣 以及最新的考古发觉报告等截取的文字材料作为载体而设计,主要考查同学阅读材料猎取历史信息,判定、分析、猎取历史结论的才能.具有史料来 源广、原始性强、命题思路新、考查才能强、历史主旨鲜明的特点.一般此题型 的结构特点有两种形式： 一是在题干上引

2、入史料创设新情境,并依据材料配置备选项.二是在题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特点等观点,在 备选项中设置材料,要求同学依据史料的内容和题干的要求进行甄别判定.典例 1 2022 上海单科, 30“亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛楚. , 从解除殖民主义痛楚和灾难中找共同基础, 我们就很简洁相互明白和敬重, 相互怜悯和支持 , ”这段话的主旨是 A反对美苏争霸B开展全方位外交C提倡求同存异D重组大国关系 解题技巧 史料主旨型挑选题解答一般运用“读、找、联、析”四步法解答,其详细做法如下：1读：阅读题干文字史料,明确题目立意及考查的

3、角度,解读史料信息及反映的主旨内涵.2找：确定解答的关键词,即求答项,明确求答的方向.3联：依据解读史料,确定题目考查的主干考点,关联所学学问,分析摸索史料有效信息.4析：据题干信息,迁移历史学问和结论,分析备选项是否符合题干史料和题意要求,最终确定出符合题意的答案.2文字材料情境型挑选题 题型特点 文字材料情境型挑选题一般是依靠课本主干学问或重要历史现象,运用文字材料表达历史现象或历史结论, 题干或选项中引入所学以外的史实,创设新的问题情境,要求同学据所学学问加以分析判定,然后得出历史结论或者论证历史现象的题目.这类题目具有情境新、 结论新的特点. 考查同学运用所学学问和猎取有效信息、分析判

4、定问题的才能.典例 22022 安徽文综, 18联合国大会关于“复原中国在联合国的合法席位”议案表决通过后, 美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实 虽然这可能是令人不快的, 刚刚投票的结果实际上的确代表着绝大多数联合国会员国的看法.”由此可见可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A西方的“冷战”政策完全破产B中美两国关系

5、已经实现了正常化C大多数联合国会员国反对美国D国际社会需要中国发挥应有作用 解题技巧 解答此类型题与文字史料型挑选题相像,但又有极大的不同. 文字史料型挑选题多是紧扣史料的主旨信息, 懂得史料包蕴的观点或者历史结论,而文字材料情境型挑选题是懂得题干材料, 判定其反映的历史现象或结论, 材料只是试题的依靠.一般运用读、联、析三步法解答.1读：通过阅读题干,搞清晰材料情境的内容及相关的人物或大事,懂得材料所述情境的历史时代或历史现象,确定历史现象所涉及的历史背景. 2联：据题干情境,关联相关历史现象或历史阶段特点,回忆所学的历史现象的本质及历史进展规律进行摸索.3析：在判定和关联历史学问的基础上,

6、分析各备选项的内涵及其与题干情境的关系,运用历史本质、历史进展规律的相关学问,进行判定和挑选.3文字材料论证型挑选题 题型特点 文字材料论证型挑选题一般是指运用史料文献、图表等材料创设新奇的历史情境,以此为依靠, 设计考查角度分析论证历史现象或历史问题,主要考查同学的“猎取和解读信息、 调动和运用学问、 描述和阐释事物、 论证和探讨问题”的学科才能,具有创新性、情境性、综合性、开放性、时代性的特点.其命题形式或者题干材料是论据, 观点在选项中, 或者观点在题干中, 要求同学在选项中找出相应的论据.典例 32022 安徽文综, 15传教士郎怀仁等上书拿破仑三世：“现在我们能够自由的深化久闭的中国

7、内的,在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构.取得这个自由应当归功于陛下的大力爱护,归功于北京的亲密凝视条约执行的公使.”据此判定,该不公平“条约”是A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约 解题技巧 一般可分为三步进行：1确定主题：通过对题干材料观点或历史结论的懂得,明确题目考查的主题及考查的主要角度.2明确考向：判定题目是据题干结论查找史料或者史实依据,仍是从题干材料懂得出历史结论、明确解答的思维方向.3巧用方法：解答这类题目一般实行史论结合法、特点分析法等.敏捷运用这 些解答方法, 分析材料观点与论点之间的内在联系,运用肯定的史学讨论理论摸索判定符合题意的答案.4表格类挑选题 题型特点 历史

8、表格类挑选题主要以数字表格、柱状图及坐标曲线等为载体, 借助于详细数字信息, 通过定量分析, 考查同学解读图表信息、 把握历史进展趋势与特点及敏捷迁移所学学问的才能.一般这类挑选题主要是公式、统计图,包括线条图、圆 形结构图,函数图像图、动态曲线图等多种形式,其中尤以政治、经济史命题较 多.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -典例 42022

9、 广东文综, 17下表反映了中国某时期与各国贸易的情形,据此推出符合史实的结论是 中国对外贸易总额的国家构成%年份苏联美国其他国家第一年302149其次年41.30.458.3第三年51.7590.00348.238A. 抗日战争成功,中苏贸易激增B实行“一边倒”政策,中美贸易剧减 C改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃进展 D不结盟运动兴起,中国与进展中国家贸易往来亲密 解题技巧 表格数据型挑选题解读方法：“三看两留意”. 1“三看”：一要看表头及出处.确定表格总体反映的历史大事、现象及历史 时期.二要看表格中的项目. 依据题干设问, 阅读表格或数据中的文字信息的时间、空间、数量的变化 升降.

10、三要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象, 与已把握的历史基本学问建立正确的联系,从而作出判定,选出最符合题干要求的选项. 2“两留意”,一留意数据表格图形式的不同,不同的图表有其特定的技术要 求和特点, 适合不同的内容, 有不同的优势, 在提取信息时应依据其特点有针对性的提取信息.二留意反映不同历史内容的数据表格图,如政治、经济、思想文 化等类型.5图片、漫画类挑选题 题型特点 图片、漫画类挑选题多以历史文物、人物、漫画等图片为依靠,综合考查同学判 读图片、提取信息和阐释历史的才能.该类试题具有新奇直观、内涵丰富、信息 含量大.形象懂得与抽象思维奇妙的结合等特点.主要

11、考查同学猎取图片历史信息,判定分析和透过现象看本质的才能.典例 52022 上海单科, 21以下这幅漫画的主旨是 A英国的殖民霸权受到俄德的挑战B英德俄结盟重新瓜分世界 C英国默认俄德在亚非争夺殖民的 D英国调停俄德的殖民争端可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 解题技巧 解答此类型挑选题的关键是要对题目所供应的图片进行全方位多角度判读,一般

12、应做到“四审、三判、二补、一懂得”：1对图片要“四审”：一审图片所反映的时间和空间,精确界定答题范畴.二审图片反映历史事物的实质和特点,明确定位答题方向.三审图片的关键信息,明确其内涵和外延. 四审多幅图片间是否有明确的联系与变化,确定各图片与题干的关系类别.2对备选项要“三判”：一是判定每一个备选项是否符合图片所反映的史实,排除与之相悖的选项. 二是判定各备选项是否符合题干要求, 排除与题干要求不符的选项. 三是判定各备选项是否与题干有必定的规律联系, 排除与题干无关的选项.3对图片和文字要“二补”：一是要以图补文,由于有些信息在文字中交代得不明确, 却在图片中给出了补充, 这可能是判读信息

13、的关键所在.二是要以文补图,这是图片题最主要的一种信息供应方式,由于大多数图片不行能全面的展现相关信息, 这就需要通过题干文字或图片名称来赐予补充说明,这是判读信息最不该忽视的的方.通过图文信息的互补,提炼出完整的考查信息,以精确解答.4对图片、漫画包蕴的信息要精确懂得.通过图片所表现的内容,来判定其所 处时代的经济、 政治及文化特点和反映的时代特证.特殊是依据历史漫画精确判定主题喻意. 同学要能通过画面上的文字、人物形状、 画面事物构成及相关事物的异同对比等, 精确判读出其所含的真实信息,并结合所学的历史学问, 分析出漫画的本质主题喻意.6的图类挑选题 题型特点 这类挑选题是题干中把历史的图

14、作为重要的命题材料,并依据历史的图供应的主体信息而设计的一种题型. 由于历史的图展现了过去人们的活动空间、进程和特点,包含了丰富的历史信息,故具有考查同学空间想象、读图猎取历史信息,形 成历史多层次、全方位的联系的才能. 它主要包括战争形势图、 布局图、疆域图、交通路线图、经济分布图等.典例 6下图为 1500 年以后的商队路线图,从中可以看出A全球性物产沟通的雏形显现B亚非拉成为欧洲的商品市场C工业品在沟通中居主导位置 D世界商业的中心转到印度洋 解 题 技 巧 1解答此类型挑选题主要方法：通过对图中自然的理名称、 政治的理名称及变化、 经济和政治的理区域范畴及变化等所反映的信息来判定该图所

15、反映的历史事物、历史特点或形成缘由一般要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -从历史事物的名称变化、 历史事物区域范畴的变化和新旧历史事物的兴亡变化三方面来摸索 .2解答这类试题的正确方法策略：抓住历史的图中关键性的名、国家和区域分 界线等有效信息, 调动和运用所把握的历史学问,与试题的相关信息建立有效的联系,并作出综合性判定,从而选出最符合题

16、干要求的选项.7历史概念型挑选题 题型特点 1概念型挑选题指对历史基本概念进行阐释的挑选题.主要考查同学对历史概念的再认再现和懂得阐释的才能,要求精确懂得概念的内涵与外延,并对其内在规律和本质属性进行精确把握,题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最精确的懂得是”等.这类题的命题多数会在备选项的表述上采纳混淆手法, 或偷梁换柱,或以偏概全,或以末代本、因果倒置等.2这类题目考查形式主要有三种：一是题干概念类,即题干供应一个概念,选项供应与概念相关的四个阐释, 要求从中找出一个最符合题干概念的阐释. 二是选项概念类, 即题干供应某种现象的阐释, 选项供应四个概念, 要求从

17、中找出符合题干阐释的概念. 三是隐形概念类, 即题干和选项均不显现概念, 但解题时要用到历史概念.典例 72022 上海单科, 11以下哪项表述是对明代“朝贡贸易”的精确懂得A朝贡贸易展现了天朝威仪B朝贡国可自由来华贸易 C各朝贡国贡期一样 D政府在朝贡贸易中获利甚多 解题技巧 解答此类挑选题需要在精确把握历史概念内涵和外延的基础上,依据考查角度运用以下方法解答.1背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景,依据历史概念的时间和空间,联系所学学问,直接选取合适的答案. 2本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定,即分析“该概念是什么”.凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被剔除.3

18、时空定量法： 就是对历史概念的时间、 使用范畴等量度上的界定, 即分析“该概念在什么时空区间内存在,在什么范畴内适用”. 4理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以快速解答,如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等.8比较型挑选题 题型特点 1比较型挑选题就是把两个或两个以上具有可比性的历史概念、大事、人物或 观点等放在一起, 找出其相同点或不同点. 题干中常用的提示语有“不同”“相同”“共同”“相像”等. 这种类型的试题一般分成两大类：一是要求比较出历史事物的共同点,可称为“求同型”.另一类是要求比较出历史事物的不同点, 可称为“识异型”. 2从形式上看,比较型挑选题有隐

19、性和显性之分,显性比较型挑选题在题干中一 般 有 “ 相 同 点 ”“ 不同 点”“ 共同 之处 ”“ 相 似 之 处 ”“ 最 大 的 不 同点”“最根本的不同点”“本质上的相像处”等词语显现.隐性比较型挑选题就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -没有明确的提示语.3从内容上看,这类挑选题既有对历史大事或历史现象的表面问题进行分析比较的,也

20、有对历史大事或历史现象的本质问题进行分析比较的,通常后一种更常见.典例 82022 海南单科, 1先秦诸子百家既相互辩难,也相互影响.儒家与法家主见的共通之处是 A重农抑商 B强调制度与秩序C厚古薄今 D重视道德与人伦 解题技巧 解答比较型挑选题,应在坚固把握历史基础学问的基础上进行比较分析： 1认真审读题目,弄清题意到底是让“求同”仍是让“识异”,对“求同型” 比较挑选题,可采纳找反例法来解答, 即选项只要不符合比较对象中的任意一个,即可排除, 只有都符合的才可以挑选. 对“识异型”的比较挑选题,就要依据题目要求认真辨别判定,找出正确的选项. 2明确比较对象,确立比较项,即找准比较的角度,如

21、比较历史大事一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面摸索.3依据确立的比较项分项比较,归纳出它们的相同点或不同点,进行确定或排除 . 4运用历史理论进行分析判定,如共性与个性原理、冲突的特殊性和普遍性关系原理、量变与质变关系原理等. 9因果关系型挑选题 题型特点 因果关系型挑选题即考查历史大事和历史现象的缘由和结果的挑选题.此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果,备选项中列出缘由,在试题中常显现的标志性词语有“缘由是”“目的”“是为了”“是由于” 等,而在考查缘由时又多进行细化,如考查“根本缘由”“直接缘由”“历史缘由”“主观缘由”等.另一种是题干列出的是历史缘由

22、,备选项列出的是结果, 在试题中常显现的标志性词语有“影响”“结果”等.典例 92022 海南单科, 22据统计, 1945 年 8 月,国民政府的法币发行量累计数 5 569 亿元,三年后增至604.6 万亿元.引发严峻通货膨胀的重要缘由是国民政府 A偿仍大量外债B贪污腐化成风C军费开支庞大D纵容官僚资本膨胀 解题技巧 解答因果关系型挑选题时需留意如下几点：一是要正确懂得有关概念的含义,如缘由方面要区分客观缘由和主观缘由、主要缘由及次要缘由、 直接缘由及间接缘由、历史缘由及根本缘由等. 二是要留意历史大事之间的内在联系,全面分析和把握影响历史进展的各种因素. 三是在做题时要精确把握题干与备选

23、项之间的规律关系, 弄清二者之间谁是因谁是果.四是解答此类题的基本方法主要有：实行时间次序的方法判定因果关系,在前者肯定是因. 运用基本理论的推理得出答案,如客观存在打算主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果.类似的仍有生产力打算生产关系、 经济基础打算上层建筑等, 利用这些基本理论就可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -较为简洁的作出

24、判定.10探究型挑选题 题型特点 探究型挑选题以开展讨论性学习为问题情境,要求依据科学的价值标准辩证的、历史的分析大事,对有关历史问题和观点进行探究, 并综合运用所学学问、 观点、方法与技能解决相关问题, 具有开发性或探究性的特点. 试题的设问多为“ 应为”“符合 XX 探究主题的材料是”等形式.典例 102022 山东文综, 16以下四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪 70 岁月初洋务学堂使用的考题应是 A“蒸汽有力可用,由何而生？” B“论吾国银行失信用之可惧.” C“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法.” D“法国大革命对于欧洲民族主义之进展,有何影响？试举例明之

25、.” 解题技巧 解答此类试题, 一是阅读探究情境, 明确主题, 充分挖掘探究情境所包蕴的有效信息,明确讨论主题. 二是利用史实支撑法等分析备选项,找出符合题目要求的选项.这类题目解答多运用阶段特点分析法、史实支撑法、理论分析法等.11逆向否定型挑选题 题型特点 逆向型挑选题, 又叫否定型挑选题, 要求选出不正确的选项. 题干中常用的提示语有“不是”“不正确”“不包括”“错误的”“无关的”“不属于”等.这类试题的特点是利用同学在考试中的思维惯性来设置答题陷阱,来考查同学的认真审题才能和细致阅读才能、精确懂得历史的思维品质等.典例 112022 浙江文综,21下图是美国 18211920 年新增欧

26、洲移民示意图.以下不属于这一期间移民因素的是 A英国与美国的历史渊源 B法西斯大规模迫害犹太人 C逃避第一次世界大战的战火D其次次工业革命促进人口迁徙 解题技巧 1抓题干关键词：解答该类试题的关键是要抓住题干中的否定词,这些词语的设置有的比较明显, 如“不正确的”“错误的”“不行能发生的”等.留意运用 “错误的选项就是符合题意的答案”这一原就来确定出最终的答案.2解答的主要方法： 排除法： 通过排除符合历史事实和历史规律关系的选项, 得出符合题意要求的选项.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 19 页 - -

27、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -直选法： 依据自己对历史事实、 历史结论的精确懂得和熟悉,直接确定符合题意的选项.推理法：题目略有难度,暂不能确定某个选项的正误时,假定某一选项正确,然后依据历史事实、结论与历史规律关系进行历史推理,得出正确答案. 12史学讨论型挑选题 题型特点 史学讨论理论型题目分为挑选题和非挑选题两种类型.挑选题型多是以引用某些闻名史学家、历史哲学家的话语或者某些关于史学理论讨论新趋向的史学话语作 为题干,简洁的考查对史学思想、历史观、历史编纂学、史料学

28、、史学方法论等 方面的懂得运用. 此外仍有一种是供应史料或历史观点,考查史料学的讨论与运用.主要考查同学客观熟悉分析历史问题的学科才能.典例 122022 上海单科, 23有史家在评判商鞅立木为信的史事时写道：“夫信者,人君之大宝也.国保于民,民保于信,非信无以使民,非民无以守国.”该史家关心的是 A“善恶必书”的秉笔直书精神 B鉴前世之兴衰,考当今之得失 C为全体国民写史,写全体国民的历史D史家产具史才、史学、史识、史德 解题技巧 1明确试题考查方向.据题目和解答要求,确定命题的角度和思路,确定题目考查的主题和方向, 如分清是对史学思想仍是历史史观、是史料鉴别运用仍是史学讨论方法的考查等.

29、2解读题干材料,提取材料的关键信息,迁移或依靠所学历史学问,运用所知史学学问、史学理论,分析各备选项或设问,据题目要求运用必要的史学学问、史学讨论方法、史观解答.二、挑选题最便利的审题方法1先题干后选项高考挑选题与教材的关系大致有两种情形：一是“形散神聚”, 粗略一看与教材不一样, 而实际上考查的却是教材学问.二是“貌合神离”, 看起来跟教材差不多,实际上根本就不是一回事.在解答问题的时候,第一看题干,假如试题的提 问词是“由此得出”“表说明”“可见”“旨在”等,这往往属于其次种情形.这种情形不要受教材固定思维的影响,要依据材料回答. 假如试题考查“缘由 背景”“影响 意义”“变化”等,这属于

30、第一种情形,这必需要借助教材学问,可以把不符合教材观点的一些选项排除.典例 1在十月革命前两周,列宁指示布尔什维克掌握的军队要给士兵放假, 以便组织他们回乡进行“关于立宪会议的扇动工作”,争取农夫选票以便“在立宪会议中获得多数”.在十月革命前夜,布尔什维克的机关报工人之路以通 栏标题向人民发出号召： “把唯独完全的和坚强不拔的革命党 布尔什维克选进立宪会议；”文中的“号召”A主见立刻发动武装起义 B表达了和平过渡的设想 C期望与暂时政府共享权力D实践了和平法令的精神2抓住“题眼”,快速推断可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

31、第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -所谓“题眼”就是题干和备选项中所包含的那些能牵一发而动全身的“关键信 息”,如时间、的点、国别、人物、范畴、程度等.在阅读材料时,要善于查找题眼,圈画出这些关键信息, 弄清试题到底要求判定什么或要求回答什么,从而快速推断出正确答案.典例 22022 安徽高考 1933 年,罗斯福总统签署田纳西河流域治理局法案, 实施对该流域的综合治理与全面进展方案.其“代表现代政府中一种真正新奇而富于想象力的设计 , 它将不受

32、那些不相干的国家界限的禁制,而且将是独立经营的、政府全部的公司”.这种经营方式A说明国家舍弃对企业干预B转变了田纳西河流域国有制C抑制垄断资本主义的进展D具有私营企业的某些敏捷性3定时空,抓关键任何历史大事都是在特定的时间、空间中发生的, 解答挑选题只要锁定时空就可以缩小学问范畴, 精确排除与该时空无关的选项.新课标下的考题, 多数考查运用了新材料,在诸多信息中,往往某一句话、某几个字就是关键信息.定位好时 空,抓住关键信息,试题就可以迎刃而解.典例 32022 北京高考 1977 年 10 月 21 日,人民日报 头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道.这一“重大改革”是A训练领域

33、拨乱反正的重要措施 B实施“科教兴国”战略的重要步骤 C贯彻十一届三中全会精神的重要举措D贯彻“三个面对”训练方针的详细表达4全面原就挑选题四个选项之中可能有许多项项部分的涉及题干中的某些要素,但只有全面反映题干要素且包含其他选项意思的选项方为正确选项.这种包含关系有的比较明显,有的比较隐性,肯定要留意分析、判定.典例 4朱熹在漳州劝农文中说：“请诸父老,常为解说,使后生弟子, 知所遵守,去恶从善,取是舍非,疼惜体肤,保守家业.”在此,朱熹 A教导后生弟子遵从“三纲五常”B警告乡亲去恶从善以“慎思明辨” C灌输以农兴业思想以存“天理” D劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序5缩句简化原就高考命题

34、者往往会在材料中设置一些障碍来增加考生的阅读难度,通过繁多的字词、晦涩的表达、长句等让考生一时陷入迷茫.对于这种长句,考生可以运用缩化方式使其变成短句,提取主谓宾,直截了当明白命题者意图,这样,既节省了时间,又保证了正确性.典例 5冷战期间,美国政府的一份隐秘报告认为,美国实力上的优势,正处于最严峻的危急之中 , 冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争.该报告认为 A全面“热战”不行防止 B要用“热战”代替冷战 C冷战实际上是一场“热战”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 19 页 - - - - -

35、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -D冷战是一场没有硝烟的战争6避“轻” 就“重” 原就一就材料反映出的信息是多重的, 而题目的考查重心往往表达为材料观点中的转折、递进、强调等部分,因此解答时要精确判定命题者的意图,紧紧抓住命题者 所要强调的重心和关键部分去作答,抓住这点就等于找到明白题的钥匙,排除其它无关轻重的材料和选项.典例 6清末,某传教士记述：“促使中国学子年复一年的坚持科举考试,有 的直到九十高龄最终拿到文凭方可罢休,有的就死于这一过程中. 功名利禄一类是无法说清晰的 , 九十高

36、龄之后,即便考中又怎么样？唯独的说明是他天生具有忍耐的禀赋.”该材料说明A批判学子追求功名利禄 B说明科举制下学子的愚昧无知C反映出科举制失去人才选拔功能D折射出学子的价值取向7非确定原就题干选项中常常显现一些过于确定的字词,如“完全、全面”“始终、一贯”“都、全部”“最早、第一、开头”等修饰、程度副词时要留意甄别,除非教材、材料有明确表示,否就带有这些字词的选项往往都是错误选项.典例 71900 年张之洞劝学篇出版英译本.英国媒体称,这标志着“长期 以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人,最终在时代的现实面前清醒过来”.评论认为劝学篇A顺应时代潮流 B是对传统文化的全面否定 C指出

37、中国将来之路 D主见抛弃孔夫子中国才能觉醒8相像相斥原就依据相像相斥原就解答挑选题可分两种情形：一是四个选项中有两个或三个选项表述的意思相像, 那么这几个要么都对, 要么都错, 由于高考挑选题答案的唯独性,所以无论对错这几个选项都要排除,二是四个选项中有两个选项刚好表述的意思相反,基本上可判定一错一对.典例 8王安石是北宋闻名的政治家、思想家和文学家,王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是A“ 心 外 无 物 ” B“天的为万物之本” C“夫形于天的之间者,物也” D“舍天的就无以为道”第 3 讲非挑选题提分捷径一、真题示例引导审题 典例 12022 江苏高考, 2213分 甲午之役

38、,民族之殇.对此,史学家陈旭麓说： “沉重的灾难同时又是一种精神上的强击.”阅读以下材料：材料一旅顺陷后,海军提督丁汝昌褫职,仍统海军驻威海,兵舰既弱,坐守而已.日舰集大连湾,将袭威海,先攻登州,陷荣城.日舰二十五艘环威海口外.海军方新败,并匿不出.汝昌恐北炮台不能守,命卸巨炮机件以归,免资敌,戴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -宗骞持不

39、行.无何北台陷,宗骞奔刘公岛.日军踞炮台,以台之巨炮俯击澳内兵舰, 海军水手并登岸,噪出,鸣枪过市,声言向提督乞生路,刘公岛中大扰.诸洋员请姑许乞降,以安众心,汝昌不行.军士露刃挟汝昌,汝昌仰药死.诸将推洋员托汝昌之名,作降书.日军受降.材料二当中国盛时,日本不敢与抗.咸丰庚申中英之战,败衅,英、法、俄、 美并为有约之国,日本不得与 , 是役 甲午战争 后,日人资中国赔款以兴百政,培力既厚.俄、法、德以仗义归辽,责报殊奢,而中国复乖于应对,于是俄据旅 顺、大连湾,英据威海卫, 德据胶州, 法据广州湾, 以互为钤制. 中国乃不国矣.以上材料摘编自杨松中国近代史资料选编请回答：(1) 据材料一,概

40、括指出威海之战战场态势的特点,归纳北洋舰队失败的主观缘由.6 分 审题指导 (2) 据材料二,概括指出甲午战争中国战败所造成的危害.3 分 审题指导 (3) 结合 19 世纪末 20 世纪初相关史实,对“沉重的灾难同时又是一种精神上的强击”这一论断加以说明.4 分 审题指导 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -答案1 特点：敌攻我守 被动挨打 .海陆交错 局处海嵎 .2分 缘由：北洋舰队避战不出.将士贪生怕死.洋员扇动投降.主帅指挥不力.4 分(2) 危害：引发了列强瓜分中国的狂潮. 大大加深了中国社会的半殖民的化 民族危机的加深 .刺激了日本军国主义的扩张野心.3 分(3) 说明：甲午战争客观上唤醒了国人的民族意识.推动了救亡图存运动.激发了政治变革思潮.加快了中国近代化 现代化 进程.4 分 方法总结 材料解析题的审题技巧：“三读”“三找”“三界定”1材料要“三读”第一遍“速读”：带着问题明白材料和题干大意,明确主题.其次遍“细读”： 结合材料出处的说