人教版高中语文选修--外国小说欣赏《以情节为主线的小说》教学设计.docx

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文档编号：63254092

上传时间：2022-11-24

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小说情节的读法一一运用线索分析法读项链教学目标：1 .教会学生通过梳理小说结构，寻找小说线索的阅读方法；2,运用线索分析法，读懂小说情节、触摸小说主旨O教学重难点：学习运用线索分析法，读懂小说情节。教学方法：例如学习法、技能训练法教学课时：一课时教学过程：，读法例如.初读第一篇微小说，概括故事。2 .再读小说，梳理小说结构。3 .三读小说，寻找小说的线索。4 .依据线索，触摸小说主旨。:、读法学习.初读小说，概括故事。1 .再读小说，梳理结构。2 .三读小说，寻找线索。3 .依据线索，触摸主旨。三、读法演练1 .初读小说项链，概括小说讲了一件什么样的事？2 .再读小说，梳理小说结构。3 .三读小说，寻找小说的线索是什么？4 .依据线索，触摸小说主旨。四、方法运用用刚刚学习的方法来阅读小说面包。五、读法小结这节课我们学习了阅读小说情节的一种方法一一线索分析法。线索分析法就是首先在初读小说，概括故事；然后再读小说，梳理小说结构；接着，三读小说，寻找线索; 最后依据线索，触摸小说主旨。六、布置作业七、板书设计小说情节的读法一运用线索分析法读项链1.初读小说，概括故事。.再读小说，梳理结构。.三读小说，寻找线索。.依据线索，触摸主旨。