2022年初中语文学期工作总结.docx

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1、精品_精品资料_中学语文学期工作总结中学语文学期工作总结篇一初一是学习语文的黄金时期,也是养成良好习惯的正确时期.良好的学习习惯是提高 同学素养的重要保证,也是一个人成才的重要因素.好习惯 的养成不是一蹴而就的,要靠老师的督促、日积月累、潜移默化.叶圣陶先生说: 学习语文的目的在于运用, 就是要养成运用语文的好习惯.而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积存.让初一同学养成良好的学习语文的习惯特别重要,会在以后的语文学习中收到事办功倍的成效; 否就同学的学习是盲目的、被动的,甚至有时不知道该干些什么.我的具体做法是： 一 、要养成勤查工具书的习惯在阅读课文或写作时,遇到不熟识的字, 不懂得

2、的词怎么办.那就向工具书请教.所以凡是同学问我某个字怎么读, 某个词怎么讲,我一律不说,而是让他查字典自己解决.在写作时不会写的,我也不让他问别人,仍是让他查工具书.时间一长,渐渐的同学们也就养成了查工具书的习惯. 二 、要养成广泛阅读课外书的习惯读古今中外的名著, 能学到很多为人处事的大道理.反复揣摩、品尝冰心老人的九字真言：读书好,多读书,读好书.目的就是让同学明白读书有好处,这是站在巨人的肩上远眺世界 ; 要爱好读书,在浩如烟海的书中挑选有用的书来读.另外仍要求同学必读书后的名著引读,并且在课余可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时间读完该册规定的名著,对于提前读的要赐予确定

3、和指导.除了名著之外, 仍要勉励同学多读其他有益的课外读物. 三 、要养成坚持写日记的习惯很多同学怕写作文, 有人甚至拒绝写作. 假如让同学坚持写日记,在写作内容上加以指导,排除畏难心情,定会让同学喜爱写作.由于日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的,都可写进日记里.把自己内心的情感倾述在日记中; 可以把对外界的观看写在日记中,比如观看老师同学的外貌特点,花、鸟、草、虫,也可写对人生的感悟; 读了一篇文章之后,有感而发,写点心得体会也可.总之,世间万物均为我用但必需要求同学写出中心明确,文从字顺的东西,不要记流水帐.其次字数上要规定每篇必需在300 字左右,要带有小标题.长此以往,同学就会

4、由怕写而变为喜爱写作 ; 由找不到写的内容而变为有话可写,每周我都要求同学写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改,写出具体的评语.这样,既可以提高同学的写作水平,又开创了一条师生沟通的渠道,同时仍增进了师生的感情.同学有了说心里话的的方,感情也就有了归属.这样写作也得到了训练,同学何乐而不为了. 在今后的工作中,我肯定会努力实践,坚持不懈,争取让每一位同学在学习上都有所进步,让每一位同学都成为唯一.中学语文学期工作总结篇二时间荏苒, 一个学年转瞬即逝.在这一学年里,我认真学习政治理论及训练法律法规,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_以适应新形势下的

5、训练教学工作.积极参与教研活动,勇于尝试和创新, 积极实践新课程理念标准, 努力提高教学水平, 大力提高课堂教学效率,取得了比较中意的教学成果.当然也仍存在遗憾和不足之处,为促今后语文教学工作的改进和提高,现将本学年教学工作总结如下：第一, 为适应新形势下训练教学工作的要求,我认真学习训练法律法规,我准时学习有关的训练教学理论,认真反思自身教学实际,争论同学,探究教法,逐步树立起以先学后教,当堂训练的教学思想,树立起以老师为主导以同学为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,敏捷把握了不同类型的不同教学方法激发了同学学习语文的积极性,收到了较好的教学成效.其次,严格落实教学常

6、规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量.本期以来,我严格遵守学校的教学常规, 使教学工作井然有序,稳步推动.坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,依据同学接受才能的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学成效做好第一步预备.按时上课,严格课堂秩序,组织同学进行积极活泼的课堂沟通和研讨活动,激发同学的积极性和制造思维.细心挑选作业,精练精改精评,加强学问点和才能点的落实.对学习有困难和显现问题的同学对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学成效.再次积极尝试新的有效的教学方式,让同学真正成为课堂的主人.新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的可编辑资料 - -

7、 - 欢迎下载精品_精品资料_教学模式,激活同学奇怪心,探究欲,培育同学主动摸索、质疑、求索以及善于捕获新信息的才能,并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的.为此,我认真争论训练心理, 精确把握初一同学的心理特点和思维特点,积极探究有利于激发爱好、激活思维、勉励探讨的课堂教学方法.例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采纳整体感知合作探 究反思质疑拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学.在我的课堂教学上同学感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛.老师成为同学的亲热伴侣,教室也转变成为同学的学堂,同学不是僵化呆板、悄悄无闻的听众.他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难,或浮

8、想联翩,或组间沟通,或挑战权威.师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的锤炼和表现的机会,课堂上布满着公平、和谐与沟通,发觉、挑战与深思同在.活跃的思维,多方面的闪光点,让同学成为课堂上真正的主人.师生的情感与个性融在其中, 现实的生活进入课堂, 同学在互动中求知, 在活动中探究,既轻松的把握了学问,又潜移默化的培育了才能.大部分同学的整体素养都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力.教学中, 我一改过去课堂上过于注意学问传授,内容上过于注意书本学问,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机械训练等状况,认真争论教材内容,细心设

9、计教法,将同学从原有的课堂圈子中解放出来,调动同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与沟通的过程中,不断挑战自我, 扩展制造性思维, 激发同学的学习热忱, 化虚为实,取得了很好的成效.最终值得一提的是本期仍积极参与科组的教研活动,认真研讨沟通,提高训练教学水平.每周组织组内同志一起集体备课,沟通心得体会,大家共同学习促进; 认真参与听评课活动, 虚心学习, 吸取好的教学体会, 学习好的教学方法.结合本学校同学基础和学校教学要求,积极探究焕发语文课堂活力、有助于同学才能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式,运用感知探究反思延长为主线的重点篇

10、目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课学习法等,激发了同学学习语文的积极性,适应了教学需要,收到了较好的教学成效.经过一个学年的教学实践和提高,我和同学们共同成长.同学在平常各种考试和活动中都取得了不小进步.不足之处： 读写结合不足. 在今后的有语文教学工作中, 我会连续努力,补偿不足,不断进步.中学语文学期工作总结篇三教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效 的提高教学质量,提高同学的综合素养是社会的要求,家长 的期望和学校老师的立足之本.本期语文教研组工作有活力,人人有朝气,也有创新精神.组员们善于钻研,勤于探 索,认真备课,细心教课; 在历次教案

11、、作业检查中得到了学校的夸奖 ; 在多次同学问卷中,优秀率也均居各学科之首,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_深得全校师生好评.特殊是面对中考,他们稳扎稳打,抓基础,抓读写,练内功,取得了可喜的成果.在教学、教研以及培育同学语文素养方面作出了积极有效的探究,也取得了优异的成果.本学期语文教研组的工作指导思想是, 以培育高素养人才为目标,以提高训练质量为根本,以培育同学自主创新能力为主导,狠抓常规治理,全面贯彻训练方针,实施素养训练,积极推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完善,老师的教学科研、同学的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步,取得了肯定成

12、 绩.一、常规工作回忆语文教研组针对年轻老师多的特点,在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式,即依据年级分为三个教研小组, 各自依据本学年的教学任务、 教材特点和同学实际, 进行说课教研.本期我们坚持做到了教学工作五认真,把教学过程的每个环节教都落实到了实处.1. 备课做到四个细心. 每位语文老师都能细心制订教学方案,细心设计教学过程,细心挑选教学方法,细心设计题 型训练.统一了备课规范,依照学校教诲处要求,每位老师 备课均写有导学案.每课时都有教学目标,重点、难点、教 学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书 设计、教后感等.教学目标包括学问目标、才能目标、情感 目标三个

13、方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动同学学习语文的爱好,发挥同学的制造才能和实际动用才能.做好各课组的组织工作,积极参与集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备同学练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,准时明白训练教学情形,针对教材的特点,不断的进行探究、改革、创新.备课时,我们仍充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合 ; 结合我校人文见长的办学理

14、念,教学中随时注意人文渗透.2. 在上课上,我们全体语文老师以现代化教学的观点, 不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高.坚持做到四为主：老师为主导,同学为主体,训练为主线,全面育人为主旨.做到四突出：突出启示式教学,突出因材施教,突出爱好激发,突出教书育人.为了保证教学目标的完成,我们转变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、争论教法与学法,着力调动同学主动学习的热忱,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度.同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化训练设施设备的作用,现已能做到人人做课件,课课有课件.3. 我们能依据教材的特点, 认真布置和批改

15、作业.在布置作业时,以减轻同学的负担为准绳,认真取舍,精选适量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术.作业批改准时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化.认真批改,并在此基础上准时讲评,准时反馈.4. 我们既注意同学的整体进展,又注意同学的个体进展.因材施教,使不同的同学的不同个性得到充分的呈现.本学期,我们的具体做法是：依据同学的才能和学习态度把同学分为四类进行教学、训练：(1) 学习态度端正和学习才能强且学习成果优异的同学,我们赐予勉励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力.(2) 学习才能强

16、但学习态度不够端正且成果上下不稳固的同学,我们赐予关怀、帮忙,明白其成果被动的缘由,渐渐的引导的端正学习态度.(3) 学习才能差但学习态度端正的同学,我们帮忙他查找适当的学习方法,提高其学习才能,当成果稍有提高时便赐予准时的勉励,同时赐予明确的和更高的期望.(4) 学习才能差而且学习态度也差的同学,我们主动关怀他们,决不鄙视他们,认真做好帮教工作,发觉他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得自豪的成果.5. 本学期, 我们都能依据学校常规组织考试, 并能写好质量分析报告.本学期期末考试仍旧实行联考,三个年级的语文成果较好.我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创,二题

17、量、难易要适度,三题目要有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_肯定新意.从同学的反馈来看,收效显著.二、本期特色工作1. 依据学校统一支配,把满意同学进展、老师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,坚固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进,通过课题争论和一周一课一评一研活动、三评一测活动促进语文老师的进展和教学成果的提高.语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极的开展工作.2. 认真学习新课标, 用新的训练理念指导教学工作. 开学之初,我们每位老师认真研读了语文课程标准解读 , 明白了每个年级段的教

18、学目标和要求.学习了上学期区教研室的两个报告视导工作报告和抽测报告,结合自己的工作,做了改进.在学校的统一要求下,重新学习了规程以及去教研员宿老师对规程的解读,明确各项语文常规,同时结合业务检查发觉的问题,准时召开语文老师会, 亲密落实 规程 的各项要求. 我们注意理论与实践的结合, 全面提高同学的语文素养,正确把握语文训练的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂.每节有教学反思,每月有教学总结,间周开教研组会,组织切实有效的学习争论活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学模式,相互学习,共同提高.教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新才能为

19、主,注意敬重同学的需要,培育同学的自学才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 将教学工作与科研有机结合, 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路.两年来,语文组老师依据争论的 课题,进行相关的理论学习和摸索实践,认真开展集体备课 沟通活动,重点争论在新课程实施背景下的课堂教学,如何 将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何调动同学的 积极性、主动性,开展合作学习、探究学习.通过沟通提高 了老师们的课堂教学才能,教学成果显著提高.语文组每位 老师都定了一份语文训练教学刊物,准时明白语文教学的动 态和教改趋势,开阔视野拓宽语文课改思路,并在校内建立 了语文老师资料库,实现

20、了资源共享.4. 积极参与市、县教研室组织的活动.近两年来,语文组老师每年都获讲课、说课一、二等奖,积极撰写论文并获得不同奖次.重视校内常规检查,要求每位语文老师课前组织同学进行三分钟演讲小活动,定期向同学举荐美文,重视课堂教学的有效性.健全教研组治理制度,庄重教研活动和集体备课时间.5. 遵循语文训练的规律,注意同学的实践活动.开学以来,为了丰富同学的文化生活,营造书香校内,进一步深化课堂教学改革,语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让同学走出课堂,走向社会,去探究学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的学问运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问.提高了同学学习语文的爱好

21、,锤炼了同学多方面的才能,为树立大语文观,提高同学的语文素养奠定了基础.例如：诗歌朗诵竞赛、硬笔书法比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_赛、征文竞赛、手抄报竞赛,走进山师校内,感受书卷沁香活动,错别字调查活动和语文情形剧表演赛等,为同学供应了呈现抱负和发挥制造力的舞台.语文组仍在校内成立了文学社,创办了小风铃活页报,我们以让生命因文学更出色为宗旨,引导同学将文学融入生活,让文学的灵动提升生命的质量.我们的文学社刚刚起步,因此,我们的初期目标是唤醒,唤醒同学的激情,唤醒他们心中对文学的期望和追求.各班内都成立了图书角,并将学校图书室开放,定期带领同学上阅读课.6. 重视集体备课,

22、发挥团队优势. 本期我们重点争论教学中存在的问题,探究课堂教学中的困惑,调动同学的主动 性、积极性.摸索如何创设情境,让同学多动、多思,绽开 联想,开展合作学习、探究学习.如何让老师教学行为的发 生显著变化,由灌输转变为探究,让同学学得主动,学得有 成效.在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题,在期 中 末 考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成果.比如,我们语文组老师大家常常把 上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,把细心 制作的课件教案、同学的作文范文无私的贡献出来,在组内 实行资源共享.有时发觉了一份不错的练习或试卷,都要拿来相互鉴别, 打算是否利用,

23、 彼此都没偏私. 在复习备考时,更是开心的分工合作. 先集体备课, 确定复习的方案和方案, 然后彼此分工充分预备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7. 重视初三教学, 发挥示范作用. 初三语文备课组 6 位老师,在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探究的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以他们工作中合作得很开心. 为了今年能取得好成果. 老师狠抓基础、下苦功夫.针对同学情形,落实备考

24、工作.例如：抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细啄,篇篇出击,首首落实, 以期收到好一点的成效. 抓文言文, 要同学反复复习, 强化练习,最终再经过挑选,整理出一些重点篇目的学问点让他们强记. 分文体专项练习, 进行文体考点归类复习整理, 坚持每天至少做一篇文段阅读.每周练习一篇作文,仍特的针对同学的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮 点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让同学能提高写作水平.8. 多方面努力,培育青年老师上期我组有两名新语文老师加入,教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快的成长起来：勉励青年老师多承担集体 备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学

25、中,老 老师将自己教学多年的体会要毫不保留的传授给他们.为此 我们参照了学校课堂教学评判标准,并进行了语文优质课评 比,开展了校语文老师课堂技能考核.开展了骨干老师课堂 教学观摩活动.三、存在的不足及今后努力的方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领 即： 听什么 .看什么 .想什么 . 这三个问题都不能很好的把握; 再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课.今后采纳每次开课由一位老师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的才能.多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的

26、录像做出综合的评析及谈谈自己的如干建议.2. 我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步勉励老师多多的阅读训练刊物,多写写教学反思以进一步 提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践.3. 今后语文教学肯定要扎实同学的语文基本功,特殊要重视同学识字写字才能、积存和运用语言才能的培育,积极开展课前一分钟演讲活动,积极开展综合性学习活动,丰富同学的内存,激发同学写作和口语表达的热忱,提高同学的语文素养.4. 要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系.要克服教学不依据课标的现象,要订正为了应试而忽视用好教材的问题.教材的作用肯定要很好发挥,绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽视它.教材没有

27、发挥例子作用,同学就很难触类旁通,同学的迁移才能就缺乏根基.5. 要加强现代文阅读教学, 全面提高同学阅读各类文章的才能,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁的认真对待,不能随便偏爱.要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书 ; 要重视同学阅读爱好的培育,养成良好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯.要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的一,哪有课外的三.只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高利用工具书阅读浅易文言文的才能.6. 作文教学要指导同学把握文章的基本写作才能,注意指导审题、立意、选材、布局、表达的才能; 要引导同学学会观看生活、感悟生活.老师要争论中同学的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课.今年的作文题符合让同学写自己熟识的、动情的事物要求,但作文考试情形并不抱负,暴露出来的问题很典型,应认真分析其中存在的问题,有针对性的进行作文指导和作文训练.总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的 12 个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩渺的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花 .中学语文学期工作总结可编辑资料 - - - 欢迎下载