幼儿园中班春天教案《美丽的春天》.docx

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1、幼儿园中班春天教案美丽的春天幼儿园中班主题教案：美丽的春天教师：活动背景：每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的 午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒 出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我学着 孩子的口气和身边的同事开玩笑说：哟，春姑娘来了！没想到一句玩 笑话却引起了孩子们的注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小 眼睛在四下搜索春姑娘的身影。在他们的意识里，春姑娘的概念是形 象而具体的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着漂亮裙子的 女孩。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了 解春天，并能够将心里的美用语言表达

2、出来，用各种形式表现出来, 我设计并开展了本次活动美丽的春天。活动目标：1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美。2、学会用词语对春天的景色进行讲述。3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。活动准备：1、已有春游的经历，已学过儿歌雷公公在敲门。2、相关课件，春天音乐磁带。3、自制手偶小蜜蜂，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶 水等。活动过程：一、导入局部忆春1、提问：（1）师：现在是什么季节，大家一起告诉我？幼：春天！师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大 家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了 呢？幼：桃花、柳树、小草师：嗯，你能像老师一样

3、吗？说：春姑娘 躲在了桃花里，桃花就开了！幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。（幼儿对于此环节的回答还是停留在外表的物象，如桃花开了、 柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）2、引出手偶小蜜蜂，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的 使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑 娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木 偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴 致。）二、基础局部赏春1、播放春天的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声 告诉我

4、，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？幼：喜欢！师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的?幼：笋子、蚕豆、蒲公英（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）2、师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回 答）幼：我最喜欢桃花。师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来 说一说吗？幼：我最喜欢粉红色的桃花。大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝（指名5至6名 幼儿来表达他的想法）3、事学会说完整的句子：春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖 的阳光）等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过 都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别 忘了用一个好听的词语。幼儿自由交流。（小班是开展幼儿语言能力的最好时机，经过小班的学习，他们 的语言已经有了很大的开展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个 环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，开展 他们的语言能力。）三、结束局部：闹春播放音乐磁带春天，师生在春意盎然的环境里，随旋律 节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开 心心，快快乐乐的在一起。推荐阅读：幼儿中班春天教案春天来了幼儿园中班春天主题教案春天真美6篇幼儿中班春天教案春雨幼儿园中班春天教案春天的梦幼儿园中班春天教案春在哪里语言