排球正面下手双手垫球二教学设计公开课.docx

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1、舟山绿城育华（国际）学校体育组2021年组内公开课授课内容:排球-正面下手双手垫球2上课教师：余佩玲 指导教师：蔡利东上课学校:舟山绿城育华（国际）学校时间：2021年5月27日排球正面下手双手垫球2一、设计思路根据浙江省义务教育体育与健康指导纲要要求，在教学中坚持“健康第一”的指导 思想，贯彻以学生开展为本和健康与人的理念，以认知规律、动作技能指导思形成律为理论 依据，以学生为主体，以学生身心开展为目的，根据学生身心特点，本课尝试以学生体验为 主的教学方法，教学中采用循序渐进、层层深入念的教学方法，练习中尽可能让学生多练、 多思考、多合作、多观察、多欣赏，带着问题去练习，体验技术动作，相互交

2、流、探讨，体 验成功的乐趣，使学生在知识上、情感上积极开展，最终到达掌握技术动作和锻炼身体的目 的，促进学生身心和谐开展。二、教材分析垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着 组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的 质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部 分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。分析垫球的动作结构，把垫球技术 分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势 和击球点。三、学情分析小学五年级学生，在心里和生理上都处于生

3、长发育期，他们活泼好动、思维活跃，个体 差异明显，能力水平各不相同。随着身心的不断变化，尤其是女学生的学习态度会发生显著 变化，可能出现学习效果不良，积极态度不高等现象。学情分析 但是他们渴望在活动中能 得到同班的肯定、羡慕和赞美的掌声。如何激发学生的学习兴趣，掌握必要的运动技能，培 养终身锻炼意识，形成良好的锻炼习惯，是摆在体育教学面前的主要任务。因此本节课针对 学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作探究学习，激发学生的学习兴 趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。U!1 .认知目标:通过教学，初步掌握正面下手双手垫球的技术动作，2 .技能目标:通过学练，80%

4、的学生能够说出排球正面双手垫球技术的动作要领，并能做 出完整动作，10%的学生能做出垫球的基本动作，10%的学生能快速移动垫球。通过游戏开展 学生的奔跑能力、创新意识及反响速度。3 .情感目标:通过本次课学习培养学生坚持不懈的品质，体验合作学习的乐趣五、教学重难点重点:插、夹、压、提，垫球的部位准确点难点:身体的协调配合，动作正确六、教法与学法针对学生与教材，解决教学重难点，让学生在愉悦气氛中学练。教法：采用循序渐进的教学方式，由易到难，教师面向学生讲解、示范，指导学生练习, 采用辅助教材帮助学生进一步强化动作，用小游戏的形式激发学教学方法生的学习兴趣学生之间合作学习，相互评价，展示，反思。学

5、法：根据教师示范，讲解内容要求，逐步练习，先尝试性练习动作，再进一步观察教 师示范动作，进行合作练习，整节课认真练习，循序渐进，克服困难，争取独立完成动作。七、教学流程设计（详见课时计划）一、开始局部：1.热身跑 2.排球模仿操（音伴）二、基础局部：1 滑步练习2.交叉步移动3.移动接地滚球4.移动抛接球5,垫球手型练习6.徒手垫球7.找击球点8.抛接练习9,自抛自垫花样接力跑.直线接力跑2 .曲线接力跑.换物接力跑三、结束局部.放松舞蹈1 .点评和小结本次课.回收器材八、排球课时单元计划单 元 教 学 目 标1 .激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由“插”, “夹”、“抬臂” 技术环节

6、组成，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2 .使90%左右的学生基本掌握垫球的手型，掌握用腕上10厘米处击球的技术 动作，体会夹肘、压腕、提肩等动作，开展学生的灵敏性和协调能力。3 .通过教学，使学生能够体会到团队合作、相互帮助的集体主义精神，开展 学生不怕困难的坚韧品质总 课 时 数5教学 内容课 时教学目标教学重点 与难点教学策略准备姿 势和移动1第课 时1 .体验准备姿势;对准备姿势 在垫球中的作用有一个正确的 认识。2 .掌握稍蹲准备姿势。3 .手握基本的并少和跨少 法，并与垫球结合起来，提高 快速起动、移动的能力。重点：上体前倾，脚跟不着地，保持 屈膝难点：保持重心平 稳1 .教

7、师用口令指挥，学生才 仿。2 .教师用各种信号指挥” 生做动作3 .游戏比赛法正面卜 手双手 垫球2第课 时1 .通过教学，初步掌握正面下 手双手垫球技术动作。2 .通过学练，80%的学生能够说 出排球正面双手垫球技术的动 作要领，并且能完整做出徒手重点:插、夹、压、 提，垫球的部位准 确难点：全身协调配 合，动作正确1 .通过讲解示范等方 法，帮助学生建立正确 的动作概念。2 .进行徒手模仿的部位 准确练习，体会垫球动垫球动作，10%的学生能够做出 垫球的基本动作，10%的学生能 快速移动垫球。3.学生在模仿练习中，培养他 们相互合作学练的意识和习 惯，建立互帮互助的优良品质， 形成良好的人

8、际作的用力顺序。3 .学生进行模仿练习4 .抛接练习5 .尝试自抛自垫正面卜 手双手 垫球3第课 时1 .通过教学，初步掌握正面下 手双手垫球技术动作。2 .通过学练，85%的学生能正确 完成正面下手双手垫球的技术 动作5%学生在老师的提示下 完成动作，通过拓展练习，进 一步激发学生学习兴趣和自主 学习能力，在游戏中开展学生 的奔跑能力、创新意识及反响 速度。3 .通过本次课学习培养学生坚 持不懈的品质，体验合作学习 的乐趣。重点:击球部位准 确，结合下肢深蹲， 主动用力垫球 难点:上下肢的协 调配合及动作规范1 .进行徒手模仿练习， 体会垫球动作的用力顺 序。2 .自抛自接，找准击球 点。3

9、 . 一人持球另一人做垫 球动作。4 .自抛自垫一个球。5 .拓展练习垫球。正面卜 手发球4第 四 课 时1 .使学生了解正面卜手发球的 动作要领和方法。2 .使学生能够初步掌握正面卜 手发球的技术动作，使75%的学 生能成功发球。3 .使学生能积极主动的参加学 练，体验排球运动的乐趣，培 养学生的团队精神。重点：抛球和直臂 难点：击球点和击 球时机1 .徒手做抛球、引臂、 击球的发球模仿练习。2 .吊球练习发球，体会 击球的部位和击球点。3 .对墙进行发球练习。4 .两人一组面对面轮流 发球。开展排 球活动 能力的 练习与 游戏5第 五 课 时1 .掌握用垫球姿势做向前、后、 左、右移动的练

10、习的技能。2 .能利用垫球技术完成各种游 戏。3 .培养双人或多人的组合练习重点:控制球的能 力，提高准确性 难点:动作的连贯 性和身体的协调 性。1 .进一步熟悉球性。自 抛自垫、对墙垫球。2 .多种移动和垫球练 习。3 .排球游戏。九、课时计划教师余佩玲年级 班级五年级上课 时间5. 27课次2学生数26教学1.排球：正面双手下手垫球内容2.跑：多样接力跑1 .认知目标:通过教学，初步掌握正面下手双手垫球的技术动作，教学2.技能目标:通过学练，80%的学生能够说出排球正面双手垫球技术的动作要领，并能做出完整动作，10%的学生能做出垫球的基本动作，10%的学生能快速移动垫球。目标通过游戏开展

11、学生的奔跑能力、创新意识及反响速度。3.情感目标:通过本次课学习培养学生坚持不懈的品质，体验合作学习的乐趣重点重点:夹臂、压腕、垫球的部位准确点难点难点:身体的协调配合教学教学内容学练标准组织形式练习练习过程与平安措施次数时间1.课堂常规1.1体委整队师生1 .体委整队静齐快2.o o 0 O O相互问好明确本次课内容和要求0 0 0 O O o o o 0 oAr1.2宣宣布教学内容 与要求3.精神庖，两，注目力集 中A O 00oOQOOOOO O0oo900001.3安排见习生图一准备2.热身跑（持球）1 .教师口令，指导学生部练习35分63、热身练习:排球模 仿操（配音乐）2.学生认真

12、练习O O Oo 1o o o o o ooooqW a Jr 3. 1.发球3.教师讲解示范学生跟| 。牛3. 2.垫球练.动作标准到位、有激 w v u Y U U u w w w *3. 3情热身充分图二3. 4.拦网253.5.交叉步拦网平安提示：保持合3. 6.交叉步垫球理距离教学教学内容学练标准组织形式练习练习次数过程与平安措施时间1.步伐练习1.教师引导移动的重要1.1滑步练习。性，讲解示范滑步、交1.组织：同上，面r1.2交叉步练习叉步向舞台r1.3移动接地滚球2.学生集体练习r1.4移动抛接球3.请学生配合示范移动r接地滚球，明确注意事平安提示：项1 .前后左右保持固4.学生

13、两人一组分组练定练习空间。习2.对抗时注意保护1遍5.请学生配合示范移动自己基抛接球本6.学生两人一组分组练35部分28-30,2.学习正面双手下 手垫球2.1 垫球手型练习2. 2徒手垫球2. 3找击球点2. 4抛接练习2.5自抛自垫3.花样接力跑3.1直线接力跑（图 六）3. 2曲线接力跑3. 3换物接力跑习7 .评价、小结1.教师讲解示范垫球手 型2学生跟练3 .教师讲解正面卜手双 手垫球动作要领并示范4 .学生集体徒手练习5 .师生寻找击球点6 .学生两人一组配合一 人持球，一人击球点轻 触球练习7 .指导学生集体抛掷球 练习8 .教师讲解示范自抛自 垫9 .学生集体练习10 .评价、

14、小结1 .教师示范、讲解直线 跑练习方法与规那么2 .学生练习并进行比赛3 .教师示范讲解曲线往 返练习方法与规那么4 .学生练习并进行比赛5 .教师示范换物接力， 讲解练习方法与规那么6 .学生练习并进行比赛2. 1组织：同上， 面向舞台3. 2组织：同上， 面向观众4. 组织平安提示：1 .小心碰撞、注意 平安r45结束 局部41 .放松活动一轻柔 舞蹈2 .总结与评价3 .体育与保健4 .收整器材、师生再 见1 .学生跟随练习，身心投 入，四肢放松。（图八）2 .自评与互评3 .师生再见，收拾器材。 要求：有序不争抢 遵守规那么，坚持不懈1 .组织：同上，面 向舞台 12，场地 器材场地：体育馆 器材：排球26个，标志垫26个，音响一个。十、课后反思 暂略