项目6教学简案公开课.docx

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1、计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务1开启PowerPoint 2010的大门制作“个人秀”演示文稿课题活动1建立初稿教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 . 了解演示文稿和幻灯片的关系；2 . 了解演示文稿的制作一般流程；3 .掌握创立空白演示文稿、插入新幻灯片和保存演示文 稿的方法；4 .掌握更改幻灯片版式的方法。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标培养学生的积极参与学校活动意识，陶冶学生情操。教学重点创立空白演示文稿、插入新幻灯片、保存幻灯片。教学难点1 .插入不同版式的幻灯片2 .更改幻灯片版式教学建议1 .利用学生对word和exc

2、el的已有认知，用知识迁移法引导学生学 习新知。2 .教师在课堂教学中可以采用案例教学+任务驱动的模式,在每 讲一个新的知识点时，都有一个精美的案例，例如本课，可先演 示几个精美的案例，让学生产生要学的兴趣，然后再介绍制作过 程，完成后找一到两个学生当场操作，制作完成，根据学生的完 成情况让同学做出评价。整个课程结束后布置一个任务，让学生 自己动手做。这样学生带着兴趣学，带着任务做，能大大提前学 生的动脑、动手能力。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务2 PPT也玩视频制作服装与工艺专业介绍课件课题活动2插入视频，增强演示文稿播放效果活动3打包发布教具多媒体教学系统、

3、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 . 了解Powerpoin支持的视频格式；2 .掌握插入视频的方法；3 .掌握设置视频外观格式；4 .掌握将演示文稿打包成CD或者视频的方法。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标将视频当中的走秀台比喻为人生的舞台，引导学生建 立阳光心态。教学重点1 .插入视频；2 .设置视频外观格式；3 .将演示文稿打包成CD或者视频。教学难点将演示文稿打包成CD或者视频教学建议由于计算机基础有一半是操作课，上课时老师采用多媒体教 学系统把操作演示给学生看，但操作过程一闪而过，学生一看就 懂，一做就忘，学生来不及也不可能做笔记。为了解决这种情况， 可将教学视频资源放

4、出来在网上供学生下载使用，这样不会操作 的学生能反复观看，反复操作，从而举一反三。教学内容【活动弓I入】在“服装与工艺专业介绍课 件.pptx”中插入视频并打包发布【知识链接】一、Powerpoin支持的视频格式PPT支持的视频格式十分有限，主要 支持 avi、asf asx wmv mlv mpg 格 式的视频文件，而rm、flv格式的视频是 不支持的；另外，由于AVI的压缩编码方 法很多，并不是所有的AVI格式都支持。 对于不支持的格式，可以用格式工厂软件 转换，然后再插入到PPT。二、排练计时排练计时功能记录了播放每张幻灯 片所需时间及放映整个简报的总时间。这 样，演讲者就可以合理安排时

5、间了，而不 需要看表。三、打包成视频如果需要在其他的电脑上放映演示 文稿，而又不想借助Microsoft Office,可 以将演示文稿创立为视频，方法是：“文 件”选项卡一“保存并发送一“创立 视频”。教学方法【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境引入】教师：引入课题，演示一段服装 毕业作品秀的视频片段并提出如果能 将视频放进上次课的专业介绍里该多 好啊。学生：明确学习目的。【讲授新课】教师：向学生演示在“服装与工 艺专业介绍课件.pptx”中插入视频并 设置视频外观效果和剪裁视频。学生：学习插入视频和设置视频。教师：布置课堂练习1,教师巡 堂指导，注意学生的操作中出现的错

6、误。学生:按照教师的课堂练习1要 求，用电脑亲身体验往PPT中插入视 频并设置视频，然后上传到教师机。教师：师生一起对学生的练习进行 评价，肯定其优点，指出其错误，并 对错误进行分析，然后特别指出为什 么同学们插入的视频在本机能播放而 到了教师机上却不能播放？学生：在教师的引导下找出原因。教学内容【活动实施】1、插入视频2、设置视频3、打包发布教学方法教师：给出解决方法并演示在PPT中 通过打包成CD和通过打包成视频两个办 法解决问题。学生：学习将演示文稿打包成CD和 打包成视频的操作方法。教师：布置课堂练习2,教师巡堂指 导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习2要求， 将演

7、示文稿打包成CD或者打包成视频， 然后上传到教师机。【归纳总结和课堂作业】教师：归纳总结本节课知识点并布置 课堂练习，教师巡堂指导，注意学生的操 作中出现的错误。学生:按照教师的课堂作业要求，完 成课堂作业并上传至教师机。教师：与学生一起点评学生作业。学生：相互交流，和教师一起总结。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务3美化宣传文稿编辑“世界美食文化”演讲稿课题活动1调用模板，插入各种元素教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 .掌握调用外部模板的方法；2 .掌握插入形状的方法；3 .掌握插入SmartArt图的方法；4 .掌握插入图表的方法；5

8、.掌握插入幻灯片编号的方法；6 .掌握插入外部文件到幻灯片中的方法。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标培养学生情操，激发学生学习热情。教学重点1 .调用外部模板；2 .插入 SmartArt 图；3 .插入图表。教学难点1 .调用外部模板2 .插入图表教学建议1 .将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操 作的学生能反复观看，反复操作，从而举一反二。2 .学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动别人】调用模板，插入各种元素【知识链接】一、幻灯片模板模板是存储为.pot或.potx格式文件 的一张幻灯片或一组幻灯片的

9、蓝图。模板 可以包含版式、主题（包括主题颜色、 主题字体、主题效果）和背景样式，甚至 还可以包含内容。Powerpoint为用户提供了内置模板、 用户也可以自己创立模板或调用外部模 板。二、调用外部模板或者外部文档的方法：“设计”选项卡一“主题”组“其 它按钮一”浏览主题”命令，系 统弹出“选择主题或文档”对话框，用户 选择模板文件后单击“翻开”按钮命令。 三、SmartArt图形PPT为用户提供了多种类型的图形模 板，利用这些图形模板可以设计出各式各 样的专业图形，并且能够两次取消组合 后，快速为图形里的特定对象设置动画效 果。教学方法-【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境

10、引入】教师：引入课题，分别演示调用 模板和插入各种元素前后的两个文 稿，让学生找出不同点并让学生分组 互相交流后一个文档用了哪些学过的 知识。学生：观察两个演示文稿，找出 不同点，学生间互相沟通交流，明确 学习目的。【讲授新课】教师：向学生演示在“世界美食 文化.pptx”中调用模板和插入各种元 素。学生：学习调用模板和插入各种 元素。教师：布置课堂练习，教师巡堂 指导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求， 用电脑亲身体验在已有的PPT中调用 模板和插入各种元素，然后上传到教 师机。教师：师生一起对学生的练习进行 评价，肯定其优点，指出其错误，并 对错误进行分析。教学内容

11、教学方法【归纳总结和课后作业】教师：和学生一起归纳总结本节课知 识点，然后布置课后作业。学生:按照教师的课后作业要求，完 成课后作业并且相互交流学习。【活动实施】1、翻开演示文档；2、调用外部模板；3、插入形状；4、插入 Smart Art 图;5、插入图表；6、插入幻灯片编号；7、插入外部文件到幻灯片中。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务3美化宣传文稿编辑“世界美食文化”演讲稿课题活动2编辑对象教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 .掌握编辑SmartArt图；2 .掌握编辑表格；3 .掌握编辑图表。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标培

12、养学生情操，激发学生学习热情。教学重点1 .编辑 SmartArt 图；2 .编辑图表。教学难点1 .编辑 SmartArt 图；2 .编辑图表。教学建议1 .在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的 方式进行授课，学生易于理解和掌握，加强学生的主体参与。2 .学生水平参差不齐，建议采用分层教学。3 .将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操 作的学生能反复观看，反复操作，从而举一反三。4 .学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动别人】编辑对象【知识链接】一、编辑SmartArt图的方法选中SmartArt

13、图，然后在SmartArt 工具设计”选项卡中进行设置。二、编辑表格的方法：选中表格，然后在“绘图工具格式” 选项卡中进行设置。三、编辑图表的方法：选中图表，然后在“图表工具”下的 “设计面板”和“布局”面板中进行设置。教学方法-【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境引入】教师：引入课题，分别演示编辑 对象前后的两个文稿，让学生找出不 同点并让学生分组互相交流后一个文 档用了哪些学过的知识。学生：观察两个演示文稿，找出 不同点，学生间互相沟通交流，明确 学习目的。【讲授新课】教师：向学生演示如何编辑 SmartArt图、编辑表格和编辑图表。学生：学习编辑SmartArt图、编

14、辑表格和编辑图表的方法。教师：布置课堂练习，教师巡堂 指导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求， 用电脑亲身体验在已有的PPT中调编 辑各种元素，然后上传到教师机。教师：师生一起对学生的练习进行 评价，肯定其优点，指出其错误，并 对错误进行分析。教学内容【活动实施】1、翻开演示文档；2、编辑 SmartArt 图;3、编辑表格；4、编辑图表。教学方法【归纳总结和课堂作业】教师：和学生一起归纳总结本节课知 识点，然后布置课堂作业。学生:按照教师的课堂作业要求，完 成课堂作业并且上传到教师机。教师：和学生一起点评课堂作业，表 扬优秀和指出缺乏。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演

15、示文稿PowerPoint任务4 眩目动画让宣传文稿眼前一亮制作“日本动漫之旅”课题活动1建立“日本动漫之旅”初稿活动2幻灯片动画之幻灯片切换动画教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 .巩固建立一般演示文稿的熟练度2 .幻灯片切换动画能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标培养学生情操，激发学生学习热情。教学重点1 .巩固旧知识2 .幻灯片切换动画教学难点1 .格式刷的应用2 .图片的排序3 .幻灯片切换动画教学建议1 .学生水平参差不齐，建议采用分层教学。2 .将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操 作的学生能反复观看，反复操作，从而举一反三。3 .学生上

16、机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动引入】制作 “个人秀”演示文稿【知识链接】一、演示文稿和幻灯片利用PowerPoint做出来的东西就叫 演示文稿（PPT）,它是一个文件，而演示 文稿中的每一页就叫幻灯片，一份演示文 稿通常由一张“标题”幻灯片和假设干张“普 通”幻灯片组成。换一句话来说演示文稿 就是幻灯片的组合。二、演示文稿的制作流程准备素材一确定方案一初步制作 一美化编辑一预演播放三、幻灯片版式幻灯片版式是一种排版格式，通过幻 灯片版式的应用可以对文字、图片等更加 合理简洁地布局，常见版式有标题版式、 标题和内容版式、两栏内容版

17、式等等。 四、插入新幻灯片在“开始”选项卡的“幻灯片”组, 单击“新建幻灯片上方图标0命令（或 直接按“Ctrl+M”快捷组合键）新建一个 普通幻灯片（默认为“标题和内容”版式）。在“开始”选项卡的“幻灯片组，单击“新 亲磔建幻灯片”下方的I幻灯片命令可插入不同版式 的新幻灯片。教学方法【情境引入】教师问：同学们，当学校社团招 新时和学生会招募时，还有团总支竞 选时，你报名了吗？如果报名了，你 采用什么方式自我介绍呢？学生：纷纷争着回答下列问题。教师小结：如果用演讲方式，需 要有特别好的口才才能吸引听众；如 果表演，要考虑场地条件；现在的教 室都安装有电视、多媒体教室有投影 仪，还不如直接借助

18、这些硬件条件， 采用幻灯片的方式来展示自我。教师演示：演示各种色彩亮丽或 动态十足的演示文稿，让学生观赏。学生：观赏演示文稿，体会演示 文稿给人视觉和听觉带来的冲击盛 宴。教师：引入课题，介绍Powerpoint 的作用，引导学生一起来开启 Powerpoint的大门,制作“个人秀” 演示文稿。学生：了解Powerpoint的作用， 明确学习目的。【讲授新课】教师：在幻灯片的普通视图下展 示刚才师生们共同观赏过的演示文稿 并告诉学生什么是演示文稿和什么是 幻灯片，还有它们之间的关系。学生：初步了解演示文稿和幻灯片。教学内容【活动别人】建文“日本动漫之旅”初稿【知识链接】一、格式刷的应用在PPT

19、中格式刷不仅可以像在word 和excel中那样应用，而且可以将某个对 象的动画格式复制到另一个对象当中。二、图片的排序方法一：选中图片，然后在“开始” 选项卡的“绘图”组“排列”命令中进行 设置。方法二：右键单击图片，在快捷菜单 中根据需要选择“置于顶层”或“置于底 层”命令。三、幻灯片切换动画在演示文稿放映过程中由一张幻灯 片过渡到另一张幻灯片就是幻灯片之间 的切换，在幻灯片切换时可以选用不同的 切换效果及设置换片方式、时间和声音等 效果。教学方法-【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境引入】教师：引入课题。学生：明确要求，观察样文并互 相沟通交流。【讲授新课】教师：布置课

20、堂练习，让学生先 自己制作“日本动漫之旅”初稿。教 师巡堂指导，注意学生的操作中出现 的错误。学生:按照教师的课堂练习要求， 用电脑建立“日本动漫之旅”初稿。教师:师生一起对学生的练习进行 评价，肯定其优点，指出其错误，并 对错误进行分析。教师：引入本课重要知识点“幻灯 片切换动画”。学生：了解什么是幻灯片切换动画 并明确学习目的。教师：向学生演示如何为幻灯片添 加幻灯片间的过渡动画。学生：学习幻灯片切换动画。教师：布置课堂练习2 ,然后巡堂 指导，注意学生的操作中出现的错误。【活动实施】教学内容教学方法【归纳总结和课堂作业】1、建立“日本动漫之旅”初稿 教师：和学生一起归纳总结本节课知2、给

21、幻灯片添加幻灯片切换动画 识点，然后布置课堂作业。学生:按照教师的课堂作业要求，完 成课堂作业并且上传到教师机。教师：和学生一起点评课堂作业，表 扬优秀和指出缺乏。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务4 眩目动画让宣传文稿眼前一亮制作“日本动漫之旅”课题活动2幻灯片动画之自定义动画和超链接与动作教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 .掌握为幻灯片对象设置自定义动画的方法；2 .掌握设置调整自定义动画的方法；3,掌握应用动画刷；4 .掌握设置超链接与动作的方法。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标培养学生情操，激发学生学习热情。教学重点1 .为

22、幻灯片对象设置自定义动画；2 .设置调整自定义动画；3 .设置超链接与动作。教学难点1 .设置调整自定义动画2 .设置超链接与动作教学建议1 .学生水平参差不齐，建议采用分层教学。2 .将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操 作的学生能反复观看，反复操作，从而举一反三。3 .学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动别人】为“日 本动漫之旅.pptx” 添加自 定义动画和设置超链接与动作【知识链接】一、幻灯片自定义动画可以为幻灯片中的文本、图片等对象 设置自定义动画，自定义动画的类型分4 种：进入、强调、退出和路径动画。

23、二、超链接与动作进行超链接的对象：可以是文字，可 以是自选图形，可以是插入的图片文件。在PPT当中超链接与动作都是实现 一个对象到另一个对象的跳转，但是还是 有明显的区别：超链接可以设置“屏幕提 示”，就是在当鼠标指向超链接时，“手” 形指针的右下方会出现文字提示；动作 设置可以附加“播放声音”、“单击时突出 显示”来强调超链接。教学方法-【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境引入】教师：向学生展示应用了自定义 动画和超链接与动作的日本动漫之旅 演示文稿，引入课题。学生：观赏如此眩目的动画，产 生学习动机，明确学习目的。【讲授新课】教师：引入本课重要知识点并向学 生演示添加自定

24、义动画和设置超链接 与动作。学生：了解自定义动画和超链接与 动作并学习添加自定义动画和设置超 链接与动作的方法。教师：布置课堂练习，然后巡堂指 导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求， 完成课堂练习并且上传到教师机。教师：与学生一起点评课堂练习， 表扬优秀和指出缺乏。学生：相互沟通交流学习心德。教学内容教学方法三、动作按钮在PPT中的动作按钮其实就是系统预定义了一定动作的对象。如下列图所示，PPT2010预定义的动作按钮有:k1张僮jl I信；日?声:J自定义回回回回囿回回回回国回上一张J 开始J 主页I、一 I.、，丁最近|文档|帮助| 观看过的J一 一【活动实施】1、

25、添加自定义动画2、设置调整自定义动画3、动画刷4、设置超链接与动作【归纳总结和课堂作业】教师：和学生一起归纳总 结本节课知识点，然后布置课 堂作业。学生：按照教师的课堂作 业要求，完成课堂作业并且上 传到教师机。教师：和学生一起点评课 堂作业，表扬优秀和指出缺乏。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务5任务五高手私房菜一编辑“关于绩效考核.pptx”演讲稿课题活动1设置SmartArt图动画教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 .掌握设置强调动画；2 .掌握设置退出动画；3 .掌握设置路径动画；4 .掌握SmartArt图动画的设置。能力目标培养学

26、生动手实践的能力。情感目标培养学生情操，激发学生学习热情。教学重点1 .设置路径动画；2 . 设置SmartArt图动画。教学难点1. SmartArt图动画的设置教学建议1 .学生水平参差不齐，建议采用分层教学。2 .将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操 作的学生能反复观看，反复操作，从而举一反三。3 .学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容教学内容【活动别人】为“关于绩效考核.pptx” 设置SmartArt图动画【知识链接】一、SmatrAtr图动画设置如果选中SmatrAtr图，然后通过动画 选项卡添加动画效果，

27、那么这只是对整个 SmatrAtr图设置的动画，假设要对SmatrAtr 图内各个形状给予动画，首先要经过两回 取消群组，然后才能对各个形状设置动 画。教学方法-【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境引入】教师：先向学生展示“关于绩效 考核.pptx”演示文稿，让学生注意观 察SmartArt图，然后引入课题。学生：明确学习目的。【讲授新课】教师：引入本课重要知识点并向学 生演示设置SmartArt图动画。学生：了解并学习设置SmartArt 图动画的方法。教师：布置课堂练习1设置 SmartArt图动画，然后巡堂指导，注 意学生的操作中出现的错误。学生：按照教师的课堂练习1要

28、 求，完成课堂练习并且保存。教师：与学生一起点评课堂练习， 表扬优秀和指出缺乏，接着引入本课 第2个重要知识点一一设置路径动画 并布置课堂作业2。学生：以小组为单位，结合课堂作 业2要求，相互沟通交流完成课堂作 业2并且上传到教师机。教师：点评课堂作业，表扬优秀和 指出缺乏。教学方法教学内容【活动实施】1、设置SmartArt图动画2、设置路径动画3、设置强调动画4、设置退出动画【活动实施】1、设置SmartArt图动画2、设置路径动画3、设置强调动画4、设置退出动画【归纳总结和课堂作业】教师：和学生一起归纳总 结本节课知识点，然后布置课 堂作业。学生：按照教师的课堂作 业要求，完成课堂作业并

29、且上 传到教师机。教师：和学生一起点评课 堂作业，表扬优秀和指出缺乏。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务5任务五高手私房菜一编辑“关于绩效考核.pptx”演讲稿课题活动2统一背景一一幻灯片母版教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1、掌握幻灯片母版的设置；2、会把设置好母版的演示文稿保存为主题。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标培养学生情操，激发学生学习热情。教学重点幻灯片母版的设置教学难点幻灯片母版的设置教学建议1 .学生水平参差不齐，建议采用分层教学。2 .将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操 作的学生能反复观看，反复操作

30、，从而举一反三。3 .学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动别人】建立母版并应用于“关于绩效考核.pptx” 演示文稿【知识链接】一、幻灯片母版幻灯片母版通常用来统一整个演示 文稿的幻灯片格式，一旦修改了幻灯片母 版，那么所有采用这一母版建立的幻灯片格 式也随之发生改变，用于快速统一演示文 稿的格式等要素。对本演示文稿母版的设置仅应用于 当前演示文稿，假设需要将母版格式应用于 其他演示文稿可将设置好的母版格式保 存为主题或保存为模板。幻灯片母版的优点：节约设置格式的 时间；便于整体风格的修改。二、进入幻灯片母版编辑视图的方法：“视

31、图”选项卡一“母版视图”组 “幻灯片母版”命令三、退出幻灯片母版编辑视图的方法：“幻灯片母版”选项卡一“关闭幻 灯片母版”命令教学方法-【知识回顾】点评上次课的优秀作品，回顾旧 知识。【情境引入】教师：演示各种具有鲜明品牌效 应的演示文稿，指出“当PPT当中没 有我们适合的主题和样本模板，如何 可以快速制作出特定格式要素的演示 文稿？ ”引入课题。学生：思考，明确学习目的。【讲授新课】教师：引入本课重要知识点并向学 生演示建立幻灯片母版和应用幻灯片 母版的方法。学生：了解并学习建立幻灯片母版 和应用幻灯片母版的方法。教师：布置课堂练习，然后巡堂指 导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师

32、的课堂练习要求， 完成课堂练习并且上传到教师机。教师：点评课堂作业，表扬优秀和 指出缺乏。教学内容【知识链接】五、更改幻灯片版式新建幻灯片后，可在“开始”选项 卡的“幻灯片”组中单击值“幻 灯片版式”按钮，在弹出的面板中选择 版式。【活动实施】1、创立空白演示文稿2、插入新幻灯片3、插入图片4、编辑制作标题幻灯片和内容幻 灯片5、保存幻灯片教学方法教师：向学生演示制作课本案例“个 人秀”演示文稿。学生：学习创立空白演示文稿、插入 新幻灯片和保存幻灯片的方法。教师:布置课堂练习，教师巡堂指导, 注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求，用 电脑亲身体验“个人秀”演示文稿的制作,

33、并上传练习至教师主机。教师:对学生的练习进行评价，肯定 其优点，指出其错误，并对错误进行分析。学生：相互交流，和教师一起总结。【归纳总结和课堂作业】教师：总结本节课知识点，布置综合 练习。学生:学生利用本节课所学知识和操作方法，完成练习并上传至教师主机。教学方法教学内容四、把演示文稿母版保存为主题的方法：“设计”选项卡一“主题”组一单击“其 他按钮一选择“保存当前主题”命令【活动实施】1、建立幻灯片母版2、应用幻灯片母版【归纳总结和课堂作业】教师：和学生一起归纳总 结本节课知识点，然后布置课 堂作业。学生：按照教师的课堂作 业要求，完成课堂作业并且上 传到教师机。教师：和学生一起点评课 堂作业

34、，表扬优秀和指出缺乏。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务1开启PowerPoint 2010的大门制作“个人秀”演示文稿课题活动2编辑美化幻灯片 活动3保存放映教具多媒体教学系统、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1 .掌握应用主题的方法；2 .掌握设置文字段落的方法；3 .掌握设置图片格式的方法；4 .掌握放映演示文稿的方法；5 . 了解演示文稿常用保存格式；6 .掌握保存演示文稿为放映方式的方法。能力目标培养学生动手实践的能力。情感目标帮助学生建立良好的审美观，陶冶学生情操。教学重点编辑美化幻灯片教学难点设置图片格式教学建议1、 利用学生对word和excel

35、的已有认知，用知识迁移法引 导学生学习新知。2、 在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合 的方式进行授课，学生易于理解和掌握，加强学生的主体参与。3、 学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动别人】编辑美化“个人秀”演示文稿【知识链接】一、Powerpoint 主题Powerpoint主题就是具有一定格式的 样板，用户可以通过使用主题功能来快速 的美化和统一每一张幻灯片的风格。可以 对主题效果（例如颜色、字体）进行更改; 另外，如果对自己设置的主题效果满意的 话，还可以将其保存下来，以供以后使用。 二、应用主题方法：“设

36、计”选项卡一“主题”组 中选择三、设置主题颜色方法：“设计”选项卡一“主题”组 “颜色”命令中选择或新建四、删除幻灯片方法1：在幻灯片大纲窗格，右键单 击要删除的幻灯片缩略图，在弹出的快捷 菜单中选择“删除幻灯片”；方法2：在幻灯片大纲窗格，选中需 要删除的图片，按键盘“Del键”。教学方法-【知识回顾】点评学生上节课的综合练习作业， 回顾旧知识。【情境引入】教师：展示“个人秀”演示文稿 编辑前和编辑后两个文档，让学生观 察比照哪个好看并指出好在哪里。学生：认真观察并纷纷争着回答 问题。教师：引入课题，引导学生一起 来编辑美化“个人秀”演示文稿。学生：认同编辑美化演示文稿的 好处，明确学习目的

37、。【讲授新课】教师：向学生演示如何编辑美化 “个人秀”演示文稿。学生：学习应用主题统一幻灯片 风格，学习删除幻灯片。教师：布置课堂练习，教师巡堂 指导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求， 用电脑亲身体验编辑美化“个人秀” 演示文稿，并上传练习至教师主机。教师:师生一起对学生的练习进行 评价，肯定其优点，指出其错误，并 对错误进行分析。教学内容【知识链接】五、放映演示文稿从头开始放映的方法：“幻灯片放映”选项卡中的“从头开始” 命令快捷键F5从当前幻灯片开始放映的方法：“幻灯片放映”选项卡中的“从当前幻 灯片开始”命令；快捷键Shift+F5Powerpoint软件界面右

38、下角“幻灯片放映:按钮（虫图所示）恒至明星42%1幻灯片放映六、退出幻灯片放映方法一：右键单击页面，在弹出的快捷 菜单中选择【结束放映】菜单项方法二：Esc键七、保存演示文稿为放映方式在保存演示文稿时选择保存类型为“Powerpoint 放映（*.ppsx）”【活动实施】1、应用主题2、设置文字段落格式3、设置图片格式4、删除幻灯片5、放映演示文稿6、保存演示文稿为放映方式教学方法教师：向学生演示如何放映演示文稿 和将演示文稿保存为放映方式。学生：学习放映演示文稿和保存演示 文稿为放映方式的方法。教师：布置课堂练习，教师巡堂指导, 注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求，体

39、会放映演示文稿的快乐和把演示文稿保 存为放映方式并上传至教师机。教师：点评学生作业。学生：相互交流，和教师一起总结。【归纳总结和课堂作业】教师：总结本节课知识点，布置课后练 习。学生：学生利用本节课所学知识和操作 方法，完成课后练习。计算机应用基础工程6精彩纷呈的演示文稿PowerPoint任务2 PPT也玩视频制作服装与工艺专业介绍课件课题活动1创立服装与工艺介绍演示文稿教具多媒体教学系统、多媒体课件、学生所 读专业的图文材料授课时数2教学目标知识目标1 .掌握从模板创立新演示文稿的方法；2 .加深巩固对制作一般演示文稿的熟练度；3 .根据所学专业制作能表达专业特点的介绍文稿。能力目标培养学

40、生动手实践的能力和根据实际情况组织安排 内容的能力。情感目标诱导学生加深对所读专业的认识，鼓励学生树立正确 的人生观和职业观。教学重点从模板创立新演示文稿教学难点让学生根据实际组织安排演示文稿内容教学建议1、 采用分层教学法，鼓励和及时表扬学生一些好的想法并给 予相应的帮助。2、 在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合 的方式进行授课，学生易于理解和掌握，加强学生的主体参与。3、 学生上机操作时一，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。教学内容【活动别人】创 建服装与工艺介绍 演 示文稿【知识链接】一、从模板新建演示文稿启动 Powerpoint

41、2010一“文件”选 项卡一“新建”一“可用的模板和主题” 一“样本模板”，在样本模板列表中进行 选择，然后单击右侧面板的“创立”按钮。二、备注备注内容在演示文稿放映时不出现， 是给演讲者准备的提示说明性文字教学方法-【知识回顾】向学生提问上节课的课后作业， 回顾旧知识。【情境引入】教师提问：在实际工作当中，为 了减少工作量，我们可以怎样做？学生：纷纷争着回答下列问题。教师：引入课题，介绍Powerpoint 的样本模板功能。学生：初步了解Powerpoint的样 本模板，明确学习目的。【讲授新课】教师：向学生演示如何创立服装 与工艺介绍演示文稿。学生：学习从模板新建演示文稿。教师：布置课堂练

42、习，教师巡堂 指导，注意学生的操作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求， 用电脑亲身体验从模板新建演示文 稿，并上传练习至教师主机。教师：师生一起对学生的练习进行评价，肯定其优点，指出其错误，并 对错误进行分析。教学内容教学方法【活动实施】1、从模板新建演示文稿2、根据要求制作服装与工艺介绍 演示文稿3、保存演示文稿4、学生根据老师给的素材自由创 作设计所读专业的介绍文稿【归纳总结和课堂作业】教师：归纳总结本节课知识点并布置 课堂练习，教师巡堂指导，注意学生的操 作中出现的错误。学生:按照教师的课堂练习要求，根 据老师给的素材自由创作设计所读专业 的介绍文稿并上传至教师机。教师：与学生一起点评学生作品。学生：相互交流，和教师一起总结。