2022年人教版八年级上册道德与法治同步教案第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序.docx
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1、第二单元遵守社会规那么第三课社会生活离不开规那么课标链接:遵守基本的社交礼仪,维护公共秩序,做文明的社会成员。第1课时维护秩序教学目标1 .对规那么的社会功能具有高度认同感,认同社会生活、社会秩序和社会规那么三者密不可分,树立 秩序意识和规那么意识。体会不同社会成员都有自己生存开展的正当需要,有换位思考、推己及 人之心,认同要通过制定和遵守合理规那么妥善处理好彼此间的利益关系。2 .懂得生活中的各种规那么,能够自觉遵守社会规那么,维护社会秩序。能够从不同主体利益关系及 其正当性、合理性的角度,分析社会秩序、社会规那么问题。3 .了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是社会正常运行
2、和人民安居乐业 的保障。了解社会规那么的主要类型,理解社会规那么是如何维系社会秩序的。教学重难点【教学重点】社会生活需要秩序。【教学难点】社会规那么维系社会秩序。教学过程【导入新课】阅读材料,思考:近期有群众反映,一到中午海天路上专供危化品车辆通行的第三车道,便排起长龙,迫使正 常行驶的车辆只能临时变更车道,使道路交通秩序混乱。接到反映后记者跟随区道路运输平安 稽查大队执法人员来到海天路,发现不少企业门岗处聚集着车辆和人员。原来,不少人趁中午时 间给该路段上的运输车辆驾驶员和石化区企业的产业工人提供快餐,而吃饭的驾驶员把车子停 在海天路路边,从而影响周边交通和市容环境。看了上述材料,你有哪些感
3、受?提示:社会需要秩序。教师过渡:中国古代思想家们用“治”表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固,用“乱”表示 社会秩序的破坏和社会的无序状态。今天我们就来探讨秩序与规那么的话题。新课讲授一、社会生活有秩序1 .阅读教材P22”运用你的经验”,思考:(1)以上图片表达了哪些方面的社会秩序?提示:这四幅图片分别表达了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。(2)如果没有秩序,我们的生活将会怎样?提示:如果没有秩序,我们的生活会变得混乱不堪。【教师小结】生活中处处需要秩序,处处离不开秩序,家庭、学校、工厂、公共场所等都需要秩 序。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切
4、的社会秩序包括社会管 理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2 .阅读教材P23“探究与提供”,思考:(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?提示:交通堵塞,耽误时间,容易引发人们相互之间的矛盾,也容易引发交通事故。(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?提示:家长要遵守交通规那么,有序接孩子放学;交警要维持交通秩序;等等。【教师小结】社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和开展的需要,只有大家有序地 占据一定的社会资源和承当相应的社会责任,才能防止混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社 会运行效率,降低社会管理本钱。3 .观察漫画并阅读材料,思考:2021年4月1日上午,广东省公安
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