微课设计方案 （邵建凤）公开课.docx

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1、春天举行音乐会三年级（下）音乐微课设计方案微课程信息主题名称春天举行音乐会选题意图本课是人音版第6册第一单元歌曲春天举行音乐 会。这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍。整首 歌曲用了拟人化的手法，跳动的节奏，流畅的旋律描绘了 一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲 优美动听的“春天交响曲”，充满了童趣。通过学习本课, 让我们一起用跳动的节奏，流畅的旋律歌唱一幅充满生机 的春天交响曲。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们 随着音乐走进春天，走进大自然的怀抱中吧！内容来源人教版音乐教材三年级第六册适用对象三年级学生教学目标1、能够用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱春天举行音

2、乐会。 并用生活中的打击乐伴奏的编创活动。2、通过歌曲的学习，掌握十六分音符及休止符的演唱方法，并能够 用简单的衬词为歌曲伴唱。3、能够通过歌曲学习，感受“春”的意境，并展开想像和联想，表 达对大自然的热爱与赞颂。教学用途课前预习0课中讲解或活动口课后辅导0其他使用多媒体播放视频，学生可反复观看。知识类型口理论讲授型0技能训练型团情感感悟型实验操作型口答疑解惑型口推理演算型 0其他制作方式 （可多项选择）因拍摄回录屏园演示文稿口动画口其他预计时间一课时微课程设计设计意图设计意图教学过程教学过程：一、创设意境，激发学生兴趣。“感受美”探索春天的声音师：一年之计在于春，当我们置身于春天的大自然里，

3、不 仅能看到美丽的景象，还会听到许多美妙的声音，今天我就来 考考大家，看看你们是否具备学习音乐的“金耳朵”，老师给大 家播放音响，你们听听是什么声音？（多媒体播放歌曲）师：同学们都有一双学习音乐的“金耳朵”，哪位同学能来 模仿一下春雷、春雨、春水和春风的声音？（适当引导学生感 受声音的强弱比照）二、师生互动，学唱歌曲。“表现美”1、感受歌曲师：这么多美妙的声音汇聚在一起，就像把春天的大自然 变成了一场精彩纷呈的音乐会。现在让我们听一听，这是一个 怎样的音乐会，你听到了大自然当中哪些声音？（播放歌曲）大自然的声音一起合奏起来2/4 x x 0 x I x 0嘀嗒滴嗒沙沙沙沙2/42X 2x I

4、X |轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦2、听记歌词师：哦，原来春天要举行一场音乐会，春雨、春风、春雷、 春水都想参加，那我们来听听他们都想在音乐会中扮演什么角 色，谁又是指挥家呢？（教师有感情的范唱）（根据学生回答出示带有节奏的歌词课件）师：音乐会的每一位成员也邀请你们参加到他们中间去， 我们一起来模仿一下。师按节奏朗读前半句生模仿声音:春雨唱歌呀X X嘀嗒0 x I滴x 0 1嗒春风弹琴呀X X0 x 1x 0 1沙沙沙沙春雷打鼓XXXXX |轰隆隆隆隆春水鼓掌XXXX1 X 1哗啦啦啦啦3、学唱歌曲，解决难点师：现在请大家跟着老师的钢琴一起来唱唱，老师唱前半 句，你们唱后半句。（学唱歌曲第一局部）师：

5、春天的音乐会越来越热闹了，你们听听下面这一段中 春雷、春雨、春水和春风在节奏和旋律与刚才我们唱的第一部 分有什么不一样？（播放歌曲，聆听第二局部音乐）师：同学们能唱吗？那让我们先来轻轻地试一试。（学生 跟音乐轻唱）师：同学们，是谁要开音乐会啊？我们来听听它是怎样宣 传的？（教师范唱“春天哟举行音乐会”这一乐句）师：瞧，它还挺自豪的呢！我们也一起加入到他们的队伍, 让音乐会办得更加有气势！但是得先学会这句宣传口号，我们 来学一学！（学生学唱这一乐句）师：你们这么能干，春天要邀请大家一起来参加音乐会，让我 们一起随音乐来唱起来吧。（完整演唱歌曲）4、处理歌曲，分角色演唱师：大家说说看，这场音乐会谁

6、的作用重要啊？指挥家应 该是怎样的？你能来表演吗？（学生表演，并说出感受）师：同学们，前面我们已经知道在日常生活中，我们所听 到的春雨、春风、春水和春雷，在强弱上是不一样的，那我们 就用不一样的力度来分角色表演一下吧。（按照歌词的内容进 行强弱的比照演唱，并提示学生良好的演唱习惯）（配有指挥家)三、探索大自然的声响。“创造美”1、师：同学们演唱地真不错！我们再来演唱一遍歌曲，你们 演唱歌词，仔细听老师唱的是什么？(播放伴奏，教师在前四 句句尾处加上衬词：55嘀嗒、44沙沙、66隆隆、11啦啦) 2、师：听出来了吗？请大家跟着老师的钢琴也一起来唱唱。(学生加上衬词演唱)3、师：加上这么多好听的声音，音乐会又热闹了很多，下面 请局部演唱歌词，另一局部加上衬词伴唱，我来做指挥家。4、师：指挥家“春笋”说，特别想邀请你们为他们的音乐会 伴奏。生活小乐器生活中我们可以寻找一下，哪些小物件可以为歌曲伴奏你们来听听看，哪件乐器的音响适合表现嘀嗒、沙沙、轰隆隆、 哗啦啦的声音效果，并选择一种适合它们的节奏。(出示节奏) (1) o_j1(2) X I(3) X X I(4) o O 15、跟着音乐，学生用打击乐器进行伴奏。6、跟着音乐一起律动并完整演唱歌曲！小结：春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许 多作品来赞美春天，表现春天的美好。让我们在动听的春之歌 中结束这趟美妙之旅，再见！