考点12 文学作品阅读之分析记叙人称-备战2022年中考语文散文+小说阅读考点突破与专项训练（全国通用）.docx

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1、中考文学作品阅读考点突破与专项训练（全国通用）考点12文学作品阅读之分析记叙人称【考点分析】一般来说，记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开表达的是第一人称，如鲁 迅的藤野先生。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感。以第三者的身份来表达文 章中的人物、事件、场景等的是第三人称，如茨威格的列夫托尔斯泰。它的特点在于不受空间和时 间的限制，能从多角度自由地表达。明确人称，有助于体会作者对所写的人物、事件的态度，进而理解文 章的内容和结构。但有时为了表达的需要，需转换人称。使用第二人称，便于抒情。分析记叙人称类题目考查的设问方式通常有：1、文章使用了什么人称？作用是什

2、么？2、文章屡次使用第x人称，有何表达效果？3、文章先用第三人称，最后改用第二人称，简要分析原因。4、文章以“我”的视角来表达故事，这样写有什么好处？【技巧点拨】一、相关知识1、第一人称：以“我” “我们”的口吻及角度展开表达。（关键词：“我”“我们”）2、第二人称：用：“你”“你们”的口吻及角度展开表达，以第二个人的角度来评判主角，讲述时隐藏主 角的故事。（关键词：“你”“你们”）3、第三人称：站在第三者的立场，以“他”“他们”的口吻把人物的经历、事件的经过告诉读者。（关键词： “他他们”）二、记叙人称及作用1、答题思路第一人称：a.便于推动故事情节开展；b.使文章更具真实性；C.表达亲切自

3、然；d.直抒胸臆，便于作者直接表达自己思想情感。e、我是全文的线索性人物，通过我的见闻感受表现或烘托人物形象，在“我”的身上寄托了作 者的情感或者希望。第二人称：a.增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流，增加亲切感；b.便于抒情，便于对话，有呼告效果；c使读者迅速融入角色；d、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。第三人称：a.直接客观展现生活.b.不受时间和空间限制，反映现实更自由，便于表达和议论。C.较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。d.拉开了表达者与故事之间距离，更具客观性。提醒：1、人称的变化往往意味着表达方式的转变，意味着作者情感的变化。2、理解人称千万

4、不能够脱离文章，一定要结合具体的内容，准确扣住作者的议论抒情文段进行分析 2、答题模板第一人称叙事中我的作用：以“我”的所见所闻所感为线索，“我”是贯穿全文的线索。通过“我”的见闻感受，表现或烘托人物的形象。在“我”的身上寄托了作者.的情感（希望）。叙事中人称发生变化的作用：不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达。 营造了一种亲切的气氛，拉近了作者和读者之间的距离。三、表达视角及作用1、设问方式小说以第三人称角度来表达故事，这样的叙事视角有什么效果？选文从头到尾没有出现我字，但处处通过我的观察和感受来写，试分析我这个隐形形象 在文中所起的作用。2、答题思路辨析文章的表达视

5、角。（全知视角还是有限视角）写出表达视角效果：全知视角一一特点：一般用第三人称。表达者处于全知全能的地位洞悉一切作品的人物、故事、 场景等都在其主宰之下。作用：a不受时间、空间的约束，随时对人物的思想及行为做出解释和评价，对故事情节及人 物形象进行加工处理；b.多角度描述，客观冷静。有限视角一一特点：一般用第一人称。从作品中某个人物出发作者的认知不能超越这个人物的认知。作用：a.给人一种亲历的感觉，可增加真实性与亲切感；b.能最大限度调动读者积极性，去想 象故事背后的故事及以后的开展。【典型题析】一、阅读下面的文章，完成下面小题。湖上黎明徐鲁黎明时分的湖水真是安静。每天天还未亮，我就早早地起床

6、，披着尚未隐退的晨星微光，坐在黑髅 峻的湖边了。我想单独享受这短暂的安宁与寂静。听不见任何动静，不必说,也不必说, 单是水边的一丝矮菖蒲底下，那一只在轻轻划动的水蜘蛛，就让我觉得一切都是寂静的。它的细腿仿佛是 老唱片上的唱针，在寂静的水面上划出一圈圈假设有假设无的波纹。而黄昏时我曾聆听过的那些草丛间的鞘翅 类虫子的欢快的吟唱，现在也都已停歇了。它们已在大地母亲的怀抱里沉入梦乡。只有当它们睁开眼睛醒 过来的时候，生命的新一轮欢舞才又开始。其实，在仁慈而宽厚的地母的心中，我们和这些小小的虫多又 有什么两样？不知不觉地，湖面上有了一点点亮色。那是薄薄的曙色，暗金的色调里隐藏着一抹淡淡的玫瑰红色。 我

7、知道，新一天的太阳，我们共同的华灯，正在群山之后冉冉升起。这时候，我睁大眼睛望向大约一百米 远的一处凹陷的湖岸。那里有我昨天黄昏时的一个发现：一只漂亮的、孤单的小野凫，栖息在那片茂密的草 丛里。我本来可以悄悄走近那里，以便观察得更仔细些，但我又实在怕惊扰了这个与世无争的小生命，所 以只好远远地坐在这里观察着一其实我是在等待着它醒来。果然，不一会儿，那里有了一丝响动，好像是小小的翅膀扑打着草丛的声音。毫无疑问，小野凫睡醒 了。它低低地飞出了草丛，贴着湖面，仿佛小孩子贴着水面扔出的一块小石片，溅起一串串美丽的水花。 然后它栖落在湖水中央，机警地向四周观望着。它好像是已经看到了我这个突然出现的不速之

8、客，所以显 得有点惊奇。但它并不慌张，大约认定我是一株没有什么攻击性的老树桩吧。所以它旋即自由自在地在那 里转动着身子，仿佛一个陀螺，在那里摆动着，一边整理着它的羽毛，一边跳着它的姿态优美的水上芭蕾。这时候，我觉得整个湖只是属于我们这两个生命-不，再加上那只小小的水蜘蛛，三个生命的。哦， 我可爱的小精灵们，我和你们和平共处，互不打搅，也许，应该说是在彼此欣赏呢！当小野凫在寂静的水中 央做完了早操，天已大亮了。湖面上已经铺上了一层暗金色和完全的玫瑰红色。紧接着，湖的四周开始有 各种各样的声音传过来。晨星隐退了，太阳正在升起，新的一天来临了。(选自青年文摘有删改) 【问题】作者在第一一段中使用“它

9、”来称呼“水蜘蛛”“小野凫”，但在第段中却称“你们”如 何理解这种变化?(3分)【参考答案】结尾使用第二人称“你们”，增加了亲切感，更直接地抒发了作者对小动物的喜爱之情， 表现了作者热爱自然。热爱生命的情感，突出了文章的中心。【解析】“你们”属于第二人称，使用第二人称表达的好处是增加亲切感，便于作者直抒感情。本文 第段中，“哦，我可爱的小精灵们，我和你们和平共处，互不打搅，也许，应该说是彼此欣赏呢”，直 接抒发了对小动物的喜爱之情，表现了作者热爱自然、热爱生命的情感，突出了文章的中心。二、阅读下面文章，完成小题。一个牧羊人的奇迹(1)在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫吴庭德的老人，

10、他以牧羊为生，和村里所有的 老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年，如果说他会创造奇迹，村里人肯定会异口同声地说：“就他?不可 能。”(2)上个世纪90年代的一天，吴庭德老人放羊时发现了一块木牌，上面写着“亚洲大陆地理中心”八个 大字。他陷入了沉思。他想，既然是中心，那 定不简单啊，那刻他作出了 一个不简单的决定：每天守 护这个中心牌(3)每天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着，天冷 怕它冻着。家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么像看宝贝一样看着它。村里人笑他太痴，一块木 牌值得这么神经兮兮吗?吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执著地守护“亚心”。亚洲中

11、心设立之后，许多游客从世界各地赶来，尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴： 毕竟与亚洲大陆的中心零距离的接触了一番。游客参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈 壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个方法： 每天砸一块小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字，再把这些亚心石低价出 售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单地近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。(5)四年过去了，吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱，就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的 亚洲大陆地理中心塔，慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭

12、德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚 大钱。然而，老人不但没有把钱交给家里，反而将家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块石料。此 后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿雕刻石狮。两年过去了，他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。 他说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮子陪伴它”值得一提的是，吴庭德老人压根儿就没学过雕刻！有一个远方游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达对他最崇高的敬忌、O(9)如果你有机会参观亚心塔，你一定会被吴庭德老人的石像所吸引。这两尊石狮以无声的方式告诉你： 执著痴情就是创造奇迹的一斧一凿。有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。【问

13、题】第(9)段用第二人称表达有什么作用？ (3分)【参考答案】运用第二人称表达好像面对面和读者进行交流，增强了情感交流的真实性，显得亲切自 然。【解析】运用第二人称表达，好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与文章的距离。 据此分析作答即可。三、阅读下文，完成以下小题。我心中最美丽的风景悬崖之间，峭壁之上，一棵老树，顽强地、挺拔地耸立在那里。这，就是我心中最美丽的风景。老树，筋骨虬突，痂痕累累。瘦削的枝干倔强地伸展着，疏朗的叶子坚忍地倒挂着。那一抹微小的 绿色，坚强地呐喊着生命的炽望，让每一个看到它的人为之动容。然而，我看到的远不止这些。这棵老树，也曾年轻过，也曾潇洒过，满树的嫩绿

14、曾引来鸟儿的呼朋唤友，累累的硕果曾引来猿猴 的嬉闹玩耍。而今，老树，青春不再；树边，一片死寂。可是，这棵老树仍然没有消沉。它让鸟儿衔走了自己的最后一粒种子，让风儿吹走了自己的最后一粒种子。它的种子，远远近近， 播撒在原野，播撒在山坡，播撒在峰巅。它所诞生的生命，在延续，在扩展。风儿柔柔地吹过，老树叹了一口气。?不是的，不是的。这时候，老树心里，还是紧紧 牵挂着自己的孩子们那些播撒在大地上的种子。他们，她们，柔嫩的孩子们呀，经受得起狂风暴雨烈 日的侵凌吗？老树想拼命挺直自己的身子，为的是好看见自己的孩子们。可是，老树毕竟太老了，那些远处的孩 子们，它已经看不到了。它只是在心里，为自己的孩子们祝愿

15、：你们可要健健康康快快乐乐地成长呀!这棵老树，就这样，在寂静的峭壁上，寂寞地挺立着，它他，阐释着生命的顽强，阐释着生命 的无私，阐释着生命的崇高。这棵老树，构成了我心中最美丽的风景不，他构成的是整个生命界的最美丽的风景！【问题】文章段写老树用的是“它”，但第十段用的是“他”。这是为什么？ （3分）【参考答案】第段虽然运用象征手法，但还是把老树作为树来描写，而前面已经把老树的献身精 神、牺牲精神描写得淋漓尽致，所以第段把老树上升为具有人格的奉献者，此时老树是具有奉献精神 和牺牲精神的人的写照，所以用“他”来表达作者对老树的敬佩之情。【解析】阅读全文可知，第段主要描写的是老树本身，即“它”仅仅是树

16、；而第段将树上 升为具有奉献精神和牺牲精神的人，表达了作者对老树的敬佩之情，故用“他”指代树。【变式训练】阅读下面的文章，完成小题。.记忆中的温暖瞬间熊益军有几件事老是萦绕在脑际，想起来心头就会涌起阵阵暖意。在市场上买了几斤花生米，装在塑料袋里，放在电动车上带回家。半路上忽听后面有人喊：“前面的 那个人，花生米漏啦！ 我低头一看，不知何时塑料袋破了个洞，花生米正一粒一粒地往下漏，已经洒了 好几米远了。我赶忙停车，下来抓住破口处。怎么办？思来想去，唯一的方法就是在塑料袋破口处打个结， 可结还没打好，花生米又从上面扎口处漏了出来。没方法了，我急得满头大汗。就在我站在那儿东张西望、 束手无策之际，路

17、边修自行车的老人走过来，递给我一只塑料袋，笑意盈盈地说：“给你，套上吧！ 我 接过塑料袋，套在装花生米的破塑料袋上。这真是雪中送炭啊！看着修车人那双油污漆黑的手，我内心感 激不已。这是两个月前某天早晨发生的事。从乡下回城，因有急事，我决定抄近路回家。骑着电动车一路狂奔，前面城里的高楼大厦已映入眼帘， 可突然一块牌子挡住了我的去路：前方桥梁断裂，正在施工修复，请绕行。我一下子傻眼了，这可咋办呀？ 望着旁边正在扎钢筋的修桥工人，我自言自语：“真倒霉！原路返回，我得多走多少冤枉路啊！ ”许是听 到了我的喃喃自语，一位正在扎钢筋的工人抬起头来看了看我：“是到城里去吧？不用原路返回，你从这 儿拐弯向南，

18、走一里来路的样子，就有一座往西的桥，过桥一直走就到城里了。”情急之中，我都没顾得 上道声“谢谢”就匆匆而去。没走多久，果然看到一座东西向的桥，过桥，直走，我终于顺利地回到家里。 多亏了那位修桥工人指路，要不然我多走冤枉路不算，耽误了时间还要误事。直到现在，我还对那位修桥 工人有说不尽的感激。这是前不久遇到的事。最近小区改造，楼下挖得坑坑洼洼。那天早晨，我推上电动车去上班，却被前面一道半米来宽的沟难 住了。我用尽力气，好不容易将前车轮挪到对面，可后轮怎么也挪不过去了。就在我进退两难之际，一位 泥瓦工放下手中的镐，走过来，抓住车后座上的把手，用力一提，再顺势往前一推，我终于过了那道坎， 得以按时上

19、班。一只塑料袋，两句指路的话，一个提车的举动这些事确实很平常，平常得像地上的泥土一样，朴 实无华；平常得像漫天飞舞的雪花一般，悠然飘落，悄无声息。但一想起来，我的心间仿佛有股暖流在涌 动，瞬时溢满感恩的情愫。这些事是深藏在我记忆深处的珍珠，每当浮躁之际，静静地捡拾起来，串成一 串，默默欣赏。即使身在寒冬，也能让人感到四围温暖如春。修车人、造桥工、泥瓦匠我从他们身上，看到了平民百姓的淳朴和善良、真诚和厚道。大音希声， 大象无形，他们是最平凡的人，却也是世间最重栗的人。他们以纯洁之心于不经意间释放出的融融暖意， 让我感受到了人间的温暖。（选自小品文选刊2020年第9期）注释“大音希声，大象无形”：

20、越好的音乐越悠远潜低，越好的形象越飘渺宏远。1、通读全文，简要概括作者记叙了哪儿件事。（3分）2、请谈谈重读下面句子中的“老是”“涌起”的妙处。（4分）有几件事老是紫绕在脑际，想起来心头就会涌起阵阵暖意。3、上文写给“我”带来温暖感受的人们，多用第三人称，为何到最后一段改称“你们”？（3分）4、结合语境，谈谈你对“大音希声，大象无形，却也是世间最重要的人”句子含义的理解。（4分）【参考答案】1 .好心人提醒“我”花生米漏了，修车老人给“我”塑料袋解难题;修桥工人好心给“我”指路; 泥瓦工帮“我”推电动车。【解析】解答此题，可按“什么人做了什么事”的模式进行概括。如第段的事件可概括为:好心人提

21、醒“我”花生米漏了，修车老人给“我”塑料袋解难题。第段的事件可概括为:修桥工人好心给“我”指 路。第段的事件可概括为:泥瓦工帮“我”推电动车。2 . “老是”是“经常”的意思，说明“我”经常回想起这几件事，可见这几件事对“我”影响很深， 赞颂了平凡人的高尚品质，突出了文章主旨；“涌起”用来形容“我”心中的感动，具有生动形象的表达效 果。重读“老是”和“涌起”，既能生动形象地突出这几件事对“我”影响之深，突显文章主旨，又能吸 引读者的阅读兴趣。【解析】“老是”是“总是，经常”的意思，说明“我”经常回想起这几件事，可见这几件事对“我” 影响之深，从而赞颂了这些平凡人的高尚品质，突出了文章主旨。“涌

22、起”指像水一样由下向上冒出来， 用“涌起”形容“我”感受到的暖意，有生动形象的表达效果。这一句出现在文章开头，重读这两个词还 能吸引读者的阅读兴趣。3 .改称“你们”变换为第二人称，说明作者被这些平凡人的事迹所感动，感情趋于强烈，直接抒发 了对这些平凡人的高尚品质的赞美之情，更好地表现了文章主旨，激发读者强烈的情感共鸣。【解析】解答此题，要从表达情感的角度考虑。运用第二人称，有利于直接抒发强烈的情感，说明作 者被这些平凡人的事迹所感动，从而更好地表现了文章主旨。据此分析作答即可。4 .这些人虽然身份普通，却具有纯朴、善良、真诚、厚道等高尚品质，他们纯洁的心灵让人们感受 到人间的温暖，对人与人之间的友爱、和谐相处起着重要的作用；表达了对这些具有高尚品质的平凡人的赞 美之情，点明了文章主旨。【解析】理解句子含义要在理解文章主旨的基础上进行。“大音希声，大象无形”是以比喻的手法赞 美这些平凡人具有的纯朴、善良、真诚、厚道等高尚品质。“你们是最平凡的人”指这些人身份普通，“却 也是世间最重要的人”指这些具有高尚品质的普通人让人间更加温暖，表达了赞美之情，点明了文章主旨。