2022年北师大版五级语文下册第六单元.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -下西号学校课时教学设计课题古诗二首执教日期1、读懂二首古诗,明白古诗所描写的劳动情形,从中感受劳动者无私贡献、团结向上的精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标2 、体会每首诗所表达的思想感情.3 、学习本课生字、词,懂得诗句的意思.4 、有感情的背诵这二首古诗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_难点体会每首诗所表达的思想感情教学教 法引导、讲授课件下载策略学 法自主学习、探究学习来源教学教 具课件预备学 具书本,小黑板课

2、型教学重学习本课生字、词,懂得诗句的意思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自主1、老师：录音机录音带图片课件预习2、同学：预习课文,查找有关资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时学习第一首古诗（一）、明白诗人,初读古诗,激发爱好.1、复习导入.同学们, 我们曾学过一首古

3、诗叫 静夜思,你仍能背下来吗？（指名背,再齐背）（）2、激情谈话,介绍背景,明白李白.你们仍记得这首诗是谁写的吗？对,他是诗人李教法与学法老师组织同学用简短的语言沟通课前搜集到的资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学流程设计白.当李白在秋浦时, 感觉到在自己的人生道路上,似乎已经走到了一个死胡同, 看不到出路与光明, 以至于他也像一般的文人墨客一样, 听不得秋日的猿鸣, 但是当他一旦接触到火热的生活和激情的迸发,那怕是与他平常的生活全不相干的体力劳动, 他也能够从中吸取生活的力气,感受人生的真谛,从而在心灵上获得洗礼, 在灵魂

4、上得到新生. 3、板书课题：今日,我们来学习古诗 秋浦歌 .（师板书课题）（二）、自主合作,初步感知自由读诗,边读边观看, 你发觉了什么？或者你读懂了什么？ 生自学,并在小组内沟通：自己读懂了什么？ 检查反馈：细读品尝,感悟懂得（点评：引导同学回忆旧知,引出新学问,达到温故知新的目 的.然后通过对作者创作背景简介,为同学进一步懂得古诗做好感情铺垫.）（点评：同学人人参 与,在补充、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - -

5、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、古诗一、二句,作者从视觉的角度,通过侧面描写,向人们呈现了一个热火朝天的劳动场面.（1）、作者给我们描写了一幅怎样的画面？提示：第一句是全景, 只见炉火熊熊燃烧, 映红了整个天的, 在夜幕中远远望去, 景色特别壮丽. 其次句是近景,可以观察从炉中喷出一股股紫色的浓烟, 时而有腥红的火星从炉烟中轻盈的跳出来.（2）、通过“乱”这个字,你体会到什么？品尝作者的用词之妙.（3）、作者的心情如何？感受诗人在亲临这种火热的劳动场面

6、后, 所引起的兴奋、欣喜而又夹杂着新颖、 称赞的多重感情体验, 然后通过品读来回味.2、古诗三、四句,作者从视觉、听觉的角度,通 过正面描写, 表达了工人们那种乐观向上, 团结互助的精神面貌.（1）、“郝”什么意思？你感受到什么？ 郝的本意是由于惭愧而脸红,工人们的脸庞由于炉火的烘烤,由于劳动的紧急, 在月色的覆盖下和炉火的辉映中,一个个显得精神焕 发,红光满面.（2）、在这样的劳动状况下, 工人们的心情如何？ 怎么体会到的？完善、争论中 , 培育了思维的制造性和灵敏性.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

7、 - - - - - - - -第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（3）、想象一下,工人们是怎样劳动的？（4）、看到这样的劳动情形,此时,作者的心情如何？指读,体会.作者对制造性的劳动和纯朴的劳动者的由衷的赞扬和敬佩之情.（5）、从这首诗中,你体会到什么？工人们这种乐观向上,团结互助的精神面貌,（6）、老师小结（6）、指导朗读.（试读、指名读、齐读、试背.）（7）、齐背古诗,边背边想象情形.其次课时学习其次首古诗（一）、创设情形,导入新课1、谈

8、话导入.大家知道农夫吗？今日我来学习有关农夫的一首诗歌,板书题目：悯农,并指读.2、简介作者（二）、自读诗文,启发质疑用学过的方法,自读,摸索：1）、这首诗写了什么内容？有什么不懂的的方？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2）、作者在感叹什么？3）、同学小组试讲,逐句懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2精读训练,连贯讲诗

9、意,体会作者表达的思想感情.1）自由读全诗,连贯讲诗意.2）、摸索谈论,加深懂得.3）、体会作者表达的思想感情.说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者是如何表达的？朗读体会.有感情的朗读,想象情形.赞扬农夫.老师为同学们搭建一个才艺呈现台, 同学们可以用不同的方式来赞扬.可以送它一句格言, 为它唱一首歌, 或者创作一首诗歌.（点评：这一环节,让同学纵情的呈现自己的才能.此时,同学的心灵迸发出了创作的火花,他们为蜜蜂送上了一首首赞歌, 送上了一句句诗句. 这种融懂得、 制造于一体的语文实践, 富有很强的感染力, 对提高同学的综合素养,有着不行低估的作用.）（四）、师小结（点评： 设置问题

10、情 景,通过朗读、揣摩、品尝, 不禁为农夫的遭受而惋惜, 为农夫不知疲惫的辛勤劳作而感动,更为农夫无私贡献的崇高品质而震动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计古诗二首秋浦歌悯农可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -赞扬怜悯课后反

11、思班级人数应到实到缺课同学姓名教研组长签字 :时间： -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -下西号学校课时教学设计课题幸福在哪里执教日期1、懂得课文内容,使同学懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标2、学习本课生字词.3、有感情的朗读课文.4、合作表演课文内容.可编辑资料 - - - 欢迎

12、下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重难点懂得课文内容使同学懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学教法引导、讲授课件下载策略学法自主学习、探究学习来源教学教具课件课型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -预备学 具书本,小黑板自主熟读课文预习预习课文,查找有关

13、资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时一、导入课前小故事：手尖上的幸福1、故事中的小女孩用一双孱弱的小手描画出了动人的幸福,生活中的你幸福吗？你有过幸福的感受吗？2、你曾感受过怎样的幸福？3、幸福在哪里？我们怎样能找到幸福了？教法与学法自由读文,把字音读 准,句子读通顺.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学流程设计今日就让我们一同走进保加利亚埃林 彼林的童话故事,找寻其中的答案吧；二、整体感知理清脉络出示生字词,检查同学预习情形.课文讲了一件什么事？三、入情入境精读课文指读文章最终一部分三个孩子分手后,各从

14、事了哪些“有益于人类的劳动”？孩子们为什么这么欢乐了？说说自己的懂得分角色朗读此部分,感受三个青年的幸福经受.自读这部分内容:读懂了什么？把读不懂的的方用笔画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、回来整体其次课时学习了这个故事,你有什么收成了？爸

15、爸妈妈眼中的幸福是什么？你眼中的幸福是什么了？这些幸福是从何 而来？出示收集到的和幸福有关的名言警句 “幸福要靠劳动,要很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情”“亏了我一个,幸福十亿人”“我们世界上最美好的东西, 都是由劳动、 由人的聪慧的手制造出来的高尔基”出来.从文中的6-19 自然段中找寻答案.说说你与家长沟通的“幸福是什么？”同学沟通谈感受可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_幸福在哪里可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计幸福三个牧童的遭受结局可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思班级人数应到实到缺课同学姓名教研组长签字 :时间： -下

16、西号学校课时教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题劳动的开端执教日期1、初步明白详写和略写的作用,能辨论课文的详略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标2 、学会“磅、赌”两个生字,懂得“威逼”等11 个词语.3 、懂得课文中 4 个比如句表达的意思.4 、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过,明白旧社会穷人苦难的生

17、活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重难点懂得课文中 4 个比如句表达的意思.能按提纲简要复述第一次挑煤的经过,明白旧社会穷人苦难的生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学教法引导、讲授课件策略学法自主学习、探究学习下载来源教学预备教学具具课件书本,小黑板课型自主熟读课文预习预习课文,查找有关资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

18、资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学流程设计第一课时一、 揭示课题.今日我们来学习劳动的开端,作者是吴运铎.你们对课文或作者有哪些明白？谈一谈.（老师可以适时简介吴运铎爷爷及他小时候家中的生活困难情形,告知同学本课节选自吴运铎爷爷所写的传记把一切献给党.）出示课题,懂得：“开端”,开头的意思.二、认读字词.出示生字词,指名读留意本课几个多音字的读音：挑 ti o 脚、得 d 了吧、半夜就得 d i 动身、落 l 在后头.（认读本课的生字和少数新词,扫清阅读障碍.） 三、初读课文,分段.初读课文, 给

19、课文分段. 小组沟通： 说出各段的分法和各段的主要意思.师生争论,第 9 自然段应归其次段仍是第三段,讲明理由.3争论其他分段方式,合理的,老师予以确定.四、精读、懂得课文内容（一）、学习第一段教法与学法让同学反复朗读,品读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、指名朗读第一段文中内涵.2、懂

20、得“揭不开锅”的意思,体会“像油煎样”是写“我”心里着急的程度,说出这是用什么来比什么.3、感情朗读第一段.（二）学习其次段1默读其次段,边读边用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣,生命没有保证的句子,齐读.2、师生争论,联系其中的关键词语懂得旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰巨生活.3、分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商议预备半夜就走路”这部分课文.问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”,说明“我”身体 怎么样 .这跟第一天挑煤有什么联系. 说明“我”又瘦又小,更能说明第天挑煤的艰巨, 为表达中心服务 .4这部分课文中仍有哪些的方可以看出“我”家里穷,劳动条件差 . 生默读本段

21、的最终小节,按提问要求划出“没有灯笼”、 “没有火把”、 “找了些用过的油棉纱”、“擦过机器油”等词句,抽答 .（三）学习第三段1指名朗读第三大段,其他同学边听边摸索,用笔画出本段的中心句 穷人到哪里都要受欺负 .2生默读,找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -嫌的两段话 指“睡得正熟称煤了”和矿上办事人所

22、说的话这两处 .出示“睡得正熟” 一段话,齐读.生查字典懂得“渊”字的意思和整个词语的意思. “似乎落在万丈深潭, 浑身疼痛”说明“我”摔得怎么样 . 摔得重, 摔得厉害 .整段活反映资本家及其手下的人怎样对待穷人. 不顾穷苦挑煤工人的死活,不把他们当人看这一段主要写什么 . 动身挑煤,板书 （四）学习第四段1指名读第四大段,生找出“挑煤赶路”和“跌倒山 腰”分别属于哪几节,板书这两个词语.2指名读“我挑着煤赶路”一节.生边听边摸索,划出反映挑煤艰巨动作的词,指答,深化体会, 齐读本节.3自读“哪知挑东西走路”一节.懂得本节的一个比如句,说出这是用什么比什么、说明什么.4生自由感情朗读 “我鼓

23、起士气我怎么办了.”这部分课文, 体会“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艰巨情境. 结合看插图 5自由读“我”“空筐回家”这部分课文.提问：课文哪几处写出“我”人小,却很懂事. 不愿下的洗脚和“我不饿”这两处五、熟读三、四两大段,预备按板书的提纲,抓重点,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有次序的复述第一天挑煤的主要经过.六、总结全文问：作者

24、的“劳动的开端” 是怎样开头的？谈谈自己对劳动的懂得.六、布置作业,巩固练习把课文缩写成 100 字左右的短文.2、举荐课外读物把一切献给党.动身挑挑煤赶路详写受人欺负第天挑煤空筐回家跌倒山腰刻苦磨炼自强独立其次天挑煤略写板书设计课后反思班级人数应到实到缺课同学姓名教研组长签字 :时间： -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载