部编版一年级道德与法治下册第13课《我想和你们一起玩》教学设计.docx

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1、13我想和你们一起玩教案班级：课时：课型：第一板块【儿歌激趣导入新课】1 .视频导入：播放视频（霸王龙交朋友的故事），提问“你还有哪些好方法 让霸王龙交到朋友，一起开心地玩耍呢？ ”新课导入：我想和你们一起玩2 .儿歌导入：读儿歌，提问“这首儿歌让你想起哪些小伙伴？你特别想和哪 些小伙伴一起玩游戏呢？ ”新课导入：我想和你们一起玩第二板块【体验快乐 懂得意义】1 .小组交流：结合教材50页内容，讨论大家一起玩得很开心的故事。目的：通过交朋友的故事引发学生的共鸣，引导学生在与同伴交往时关注其 他人的感受。2 .故事提供：观看视频，讨论有哪些一起玩的小伙伴，交往中有哪些温暖有 趣的故事（播放两位小

2、朋友的故事）。3 .思考体会：通过教材51页小伙伴们一起活动的愉快场景，提示同学们交 往中要互相关心，互相学习，互帮互助，体验交往中的友谊与温暖。4 .交流提供：听儿歌，说一说一起玩可以收获哪些好处。点拨：忘记烦恼，驱散忧伤，远离孤独，学会交友第三板块【融入群体学会交际】1 .情景思考：观察教材52页的情景，思考实际生活中因为害羞、害怕、不 自信而不敢大胆表达自己的想法，不知道如何融入群体该怎么办呢？提示：引导学生自我鼓励，大胆尝试，学会与他人沟通。2 .绘本启示：阅读课本50-53页的绘本小布丁和小蝴蝶思考人际交往中 遇到过哪些困扰？以及如何解决的这些困扰。点拨：没有朋友而孤单；因为胆小不敢

3、交朋友相互鼓励、大胆尝试。3 .观察思考：观察课本第53页图中的小朋友为什么玩不下去了？思考怎样 才能玩下去呢？(1)点拨：借助实际生活中的事例，引导学生去解决人际交往中的问题， 出现矛盾要遵守规那么，讲诚信。(2)点拨：出现摩擦和冲突，要学会倾听、理解，宽容别人。要快乐玩耍, 少计较。4 .问题研讨：与人交往中，我们需要改掉自己身上的缺点，做好自己。但如 果遇到了有些霸道、自私等小毛病的玩伴，我们要善于思考，总结与人交往的技 巧。(1)自己表率，树典范(2)善意劝导，诚相待(3)包容理解，少计较5 .儿歌引思：听儿歌，总结归纳与人交往时要注意些什么，还有哪些与人交 往的技巧。(1)注意形象，

4、讲卫生(2)热情大方，会欣赏(3)学会沟通，多交流(4)互帮互助，懂谦让6 .课堂拓展：通过视频中小朋友对朋友的真情表达，引导学生要珍惜愿意和 自己一起玩的小伙伴们，真诚地对他们好，让感恩和友谊伴我们健康成长。7 .课堂小结：(1)大家一起玩，欢乐才更多，这样能收获更多的友谊和温暖。(2)与人交往时要开朗大方、讲究文明礼貌，学会倾听和理解等。(3)我知道的融入群体的好方法有 o(4)要珍惜愿意和自己一起玩的小伙伴们，真诚地对他们好，让感恩和友 谊伴我们健康成长。第四板块【随堂练习素养提升】.判断题。正确的打“，错误的打“X”。(每题1分，共3分)(1)交朋友时，自己要勇敢地迈出第一步，相信自己

5、可以和很多小朋友玩得很好。(J)(2)我们可以通过提供的方式融入群体，如：提供有趣的故事、好看的书籍、好玩的玩具、美味的零食等。(J)(3)我们玩游戏可能玩不过高年级的同学，所以尽量少和高年级的同学玩，不 然自己总是输，心情会不好。(义).选择题。(2分)(4)小明想认识隔壁新搬来的那几个小朋友，以下说法错误的一项为哪一项(D) A.让胆子大的伙伴陪自己去隔壁家玩，帮自己开口认识新朋友。B.遇见时主动向他们微笑或问声好。C带上自己的玩具，对他们说“我们可以一起玩吗”。D.等他们想认识我的时候再去和他们做朋友。1 .简答题。(4分)说一说在群体生活中，怎样才能和别人相处愉快，成为一个受欢迎的人呢？ 参考答案：(1)注意个人形象，保持整洁，讲究卫生。(2)懂礼貌，多谦让，讲诚信，守规那么。(3)遇到事情及时协商，发生矛盾积极沟通。(4)主动热情，开朗大方，真诚宽容。