2022年北师大版历史七上第课《异彩纷呈的科学》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 20 课异彩纷呈的科学文化书法与绘画案例说明挑选“书法与绘画” 这一子目, 旨在让同学感悟三国两晋南北朝时期书法艺术的庞大成就和特点,懂得魏晋南北朝时期艺术取得庞大成就的缘由.三国两晋南北朝时期社会动荡, 礼教崩解, 摆脱了思想束缚的士人开头追求个体独立人格,将书写进展成为自我抒情达意的书法艺术.绘画也有了很大的进展,显现凸显个性的人物画.这一子目是本课的难点所在.教学过程1. 自然过渡从上一子目“贾思勰和齐民要术”到“书法和绘画”的过渡.老师讲解：三国两晋南北朝时期的科学技术和文化艺

2、术上承秦汉,下启隋唐 .不仅数学、农学等成就超越前代,书法绘画艺术作品也是光荣夺目,在中国古代历史上占有重要位置.同学倾听摸索设计意图： 自然过渡,引起同学的爱好和关注.2. 过程讲解（1） “书圣”王羲之老师叙述：大家都知道王羲之是一位很宏大的书法家.请同学们摸索一个问题：王羲之为什么会被尊称为“书圣”了？同学依据已有的学问储备摸索回答.设计意图： 提出问题,通过同学的回答准时把握学情,引起同学的爱好,使其在听讲的时候更有效率.本子目讲解完之后,由同学自己归纳总结.老师介绍王羲之的生平、家族背景与为官经受.（利用“王与马,共天下”“旧时王谢堂前燕”等,简要介绍琅琊王氏家族在东晋的位置）可编辑

3、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学倾听摸索.设计意图： 引导同学熟悉王羲之出身士家大族,与之前讲到的魏晋时期的时代特点相呼应, 让同学懂得王羲之名贵的出身,受过的良好训练,是他能够取得庞大成就的一个前提.老师展现王羲之师从名家刻苦学书的材料,带领同学一起分析：予少学卫夫人书,将谓大能.及渡江北游名山,见李斯、曹喜等书.又之许下,

4、见钟繇、梁鹄书.又之洛下,见蔡邕石经三体书.又于 从兄洽处,见张昶华岳碑,始知学卫夫人书,徒费年月耳.遂改本师,仍于众碑学习焉. （东晋）王羲之：题卫夫人笔阵图后同学阅读分析、解读材料.设计意图： 引导同学从材料中分析其在书法上之所以取得庞大成就,是博采众长、勤奋学习的结果,也从情感态度与价值观予以引导.老师指导同学阅读课本小字,明白王羲之学习书法过程中的趣事,沟通、争论故事中包蕴的道理.同学阅读课文并叙述、沟通设计意图 ： 讲解“书成换白鹅”的故事,引导同学从中挖掘王羲之的钻研精神,从而引起同学爱好.老师展现王羲之的代表作楷书黄庭经、草书初月帖图片、重点分析行书兰亭序.简介该序的写作背景,提

5、示同学留意“之”字用笔、结构的变化,从而体会王羲之书法艺术的特点 20个“之”字.并挑选展现材料：廿八行三百字 , 之字最多无一似. 米芾（ 北宋书法家） 笔势清圆秀劲,众美兼备,古来楷法之精,未有与之匹者. 清康熙帝赞扬王羲之书法千古妙迹 清乾隆帝赞扬王羲之书法同学观赏、摸索分析材料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计意

6、图： 领会王羲之的兰亭序, “之字最多无一似” ,既无奇怪离奇之嫌, 又具特别制胜之妙,达到了出神入化的境域,因此被誉为“天下第一行书” .引导同学熟悉王羲 之不仅博采众长,更重要的是推陈出新,自成一派特殊书风,各体兼精,留下很多佳作. 介绍王羲之书法作品, 引用古代名人对其书法的评判, 帮忙同学懂得,拓宽他们的学问面.通过老师的讲解,大家能不能说一说王羲之为什么会被尊为“书圣”了？同学摸索争论回答.设计意图： 同学可以从博采众长、勤奋学习、推陈出新、各体皆精等角度分析,总结前后呼应,引导同学从中归纳出几方面的缘由.老师讲解： 假如说王羲之代表了这一时期书法的最高水平,那么顾恺之的艺术作品就是

7、东晋绘画艺术的高峰.同学倾听、摸索.设计意图： 引起同学爱好,老师可以通过语言自然过渡到绘画艺术.（2）顾恺之和绘画老师展现材料,让学生分析顾恺之的画技精湛.尤善丹青,图写特妙,谢安沉重之,以为有苍生以来未之有也.每写起人形,妙绝于时.尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜. （唐）房玄龄等：晋书顾恺之传同学分析材料、摸索.设计意图： 引导同学分析材料,摸索顾恺之的主要成就是人物画,并通过材料中谢安对顾恺之的赞扬,简要介绍顾恺之的生平和背景.老师展现图片“女史箴图摹本” ,体会顾恺之的画法特点同学观赏、分析.设计意图 ： 同学直观感受人物画的特点,总结顾恺之留意点睛传神和表现人物特点、“以形传

8、神”的绘画理论.师讲解补充介绍顾恺之的“三绝” 才绝、画绝、痴绝的故事.同学倾听.设计意图： 引起同学爱好,感悟人物的博学多才和风趣幽默.3. 总结升华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师归纳总结,展现材料.汉末魏晋六朝是中国政治上最纷乱、社会上最苦痛的时代, 然而却是精神史上极自由、极解放、最富于聪明、最浓于热忱的一个时代.因此也就是最富有艺 术精神的一个时代. 宗白华：美学漫步同学倾听、摸索.设计意图： 引导同学不仅从动荡担心的政局,而且从书法艺术的角度去体悟这个时代,更全面更深化的明白魏晋南北朝的时代特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载