2022年冀教版语文五下《四个人和一只箱子》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_13、四个人和一只箱子禹会琴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教学目标：】1、懂得“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词.2、正确、流利、有感情的朗读课文.3、懂得课文内容,感受格拉夫的爱心和聪明.4、学习插叙的写作方法.5、懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝.【教学重点】懂得课文内容,感受格拉夫的爱心和聪明,懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝.【教学难点】引导同学懂

2、得四个人在体力不支、生存条件反常艰巨的情形下为什么能活着走出丛林.第一课时一、设置悬念,引入新课：四个人在丛林里蹒跚的走着.他们胡子拉碴,瘦骨嶙峋,遍体鳞伤.一只繁重的箱子好像是一根无形的鞭子,撵着他们拼命向前,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案直到精疲力竭为止. 这是为什么了？请同学们读一读课文四个人和一只箱子.二、初读课文

3、,整体感知：1、自由读文,要求读准字音,读通顺语句.划诞生字新词,并想方法懂得.2、组内读文,并沟通生字新词的把握情形.3、老师检查字词把握情形.4、指名朗读课文.其他同学留意听读,评议.三、再读课文,整体感知.浏览课文,说一说课文讲了一件什么事？四个人在丛林中探险时生命随时受到威逼的人,为了实现一个承诺而历尽艰辛、 团结一样, 最终走出丛林获得生存的故事.） 四、出示中心话题,全班沟通.是什么缘由使这四个人走出了丛林,获得了胜利？从中能体会出格拉夫是个什么样的人？带着问题边摸索边阅读,并画出自己认为含义深刻的句子,并在书的空白处批注自己的感受.预设的感悟点有：其一：这四个人遵守诺言、团结协作

4、.1、从“我们肯定要把格拉夫的箱子搬出去”,“他是个好人,我们答应过他.”这两个句子中能感受到他们所以能走出丛林的原 因是为了遵守诺言.为了实现他们的承诺,他们付出了很大的代价.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“四个人在丛林里蹒跚的走着.他们胡子拉碴,瘦骨嶙峋,遍体 鳞伤.一只繁重的箱子好像是一根无形的鞭子,撵着他们拼命向前

5、,直到精疲力竭为止. ”1、（懂得“蹒跚的走着、胡子拉碴、瘦骨嶙峋、遍体鳞伤这几个词.想象他们历尽艰辛后狼狈不堪的形象,体会他们探险旅途的艰辛.然后带着自己的感受读一读.）2、从“撵”字中你体会到了什么？（这里把箱子比作“一根无形的鞭子“连同一个“撵”字,体会箱子对于他们既是负担又是鞭策.）3、四个人的语言说明白他们信守诺言的坚决信念.启示同学想象： 他们在途中可能会遇到什么困难,又是怎样克服的？假如没有箱子,结果会怎样？引导同学抓住第7 和第 19 段自然段感悟.“当他们不愿连续向前迈步时,它牵制他们的身体,鞭策他们的精神.当他们想要各奔东西时,它把他们紧紧的拴在一起.”“在那里,很多迷了路

6、的孤身旅人现在只剩下一堆堆白骨”“那股使他们四个人为了遵守诺言而努力奋斗的力气,而四个人之所以能够团结在一起,仅仅是由于他们共同承担着一项义务”指导同学反复朗读品尝箱子的凝 聚力,也就是信守诺言的信念.其二、他们是为了得到丰厚的酬劳.“格拉夫接着命令道,“我要你们都向我保证,在把箱子安全的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案送到

7、目的的以前决不离开它.的址在箱子上, 假如你们把它交给我的伴侣唐纳教授, 你们将会得到比黄金更珍贵的东西.我能保证你们得到丰厚的酬劳. ”（神奇木箱里究竟装的是什么,没有人知道, 但他们认定只有齐心协力把这只箱子抬出去才能获得比黄金更珍贵的东西.） 师：像这种通过回忆补充大事缘由的写作方法叫做插叙.其三、格拉夫的爱心和聪明.师：当他们最终打开箱子时,他们发觉箱子里装的是什么？格拉夫为什么会这样做了？你能懂得他的做法吗？从中能体会到格 拉夫是个怎样的人？（由于格拉夫知道当四个人身处极度危急的境的,面临死亡的威逼时,他们需要战胜困难的士气和信心,需要走出密林的力气, 需要团结协作, 于是格拉夫用这

8、只布满期望的箱子,使他们团结协作,战胜了重重困难,重获生命.）指导同学带着自己的感受去体会着反复读19 自然段.五、总结全文,深化主题：在同学懂得课文内容之后,可以提这样的问题：“这只箱子里装的仅仅是石头吗？仍有什么？你从中明白了什么道理？”让同学明确, 这只箱子里装着格拉夫的爱心和聪明, 装着四个人信守诺言、团结协作的名贵品质和必胜的信念. 懂得在困难面前, 只有团结协作,才能战胜困难.在生活中做一个信守诺言,讲诚信的人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编

9、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六、拓展训练：课外阅读有关信守诺言、意志品质的文章. 并把含义深刻的句子摘抄在小本本上.举荐文章：胜利始于一个信念板书设计：13、四个人和一只箱子交箱子做承诺守诺言悟道理（信守诺言、团结协作）教学反思： 在整体把握课文内容和故事条理之后, 我给同学充分的的时间让其自读自悟. 然后组织同学沟通学习收成. 从而懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载