农民合作组织中教育培训路径探究.docx

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1、农民合作组织中教育培训路径探究农夫合作组织中教化培训路径探究一、农夫合作组织教化培训实践效果分析天津市津南区有各类农夫专业合作经济组织 49 个，占全区农户总数的 65，合作社经济的发展干脆影响着津南区农村经济的发展，因此，提高社员的种养水平和经济、营销及法律等学问至关重要。津南农广校在天津市农村劳动力351培训工程和天津市农夫素养提高工程的实施过程中，依托本地农夫专业合作组织开展培训，满意社员须要，取得了很好的效果。葛沽思源萝卜合作社是津南区规模较大的合作社，建社初期，社员中普遍存在蔬菜种植产量低，品质差，不能满意人们日益增长的养分意识和健康意识的要求，蔬菜种植盲目性较大，不了解市场行情而盲

2、目种植，干脆影响了农夫的收入。为了解决这些问题，提高合作社社员的整体水平，该合作社理事长宋铁山主动与区农广校联系，组织合作社的社员参与涉农职业技能培训，农广校聘请市、区专家针对社员的需求，讲解无公害蔬菜种植技术、农药的平安运用等学问，并深化到田间地头，解决了社员在实际生产中遇到的问题，农广校还多次赠送好用技术图书和光盘等，指导社员农业生产。通过参与培训，提高了社员的整体素养，促进了合作社的发展和社员的增收致富。目前社员共有 310 户，带动周边种植户 106 户，加入本社的社员年收入比未加入合作社多收入 8000 元以上，合作社成员平均收入比未参与合作社的农户高 35%。2010 年合作社荣获

3、了市科协颁发的天津市科普惠农兴村先进单位，荣获 2009-2010 年度市级示范合作社。合作社的发展也带动了葛沽萝卜这一区域品牌的发展，由于其品质优良，深受消费者的欢迎，由前几年销售价格 1 元/kg 提高到现在 10 元/kg，2009 年春节中南海的领导也吃上了葛沽萝卜。2010 年天津市农广校拍摄葛沽萝卜的种植科教片，已由农业部声像出版社正式出版发行，并在中心电视台农业频道播放，为全国的萝卜种植户供应科学的种植教材，进一步提高了葛沽萝卜知名度。李丽是天津兴牧联丰畜牧养殖专业合作社理事长，津南区农夫素养工程村干部大专层次专业证书教化学员，涉农产业职业技能家禽饲养工和家畜饲养工学员。他在提高

4、自身素养的同时，还主动组织合作社社员参与了农艺工、家禽饲养工和家畜饲养工等工种的职业技能培训，合作社社员持证率达 90%以上，有力地促进了合作社的发展。如今合作社社员从最起先的 5 人，发展到了 304 户，辐射养殖户 100 余户，带动周边群众 1100 余人，社员年收入少的有三四万元，多的则达十多万元。2011 年，该合作社被市农委评为天津市市级示范合作社，2012年李丽荣获天津市青年五四奖章，并被评为津南区感动就在我身边优秀青年。日前，李丽参与了津南区创业就业宣讲团，传授创业阅历，以自己的亲身经验鼓舞更多的人走上创业之路。二、农夫合作组织中农夫教化培训设想随着津南区农村土地整合的加快，农

5、夫合作社已成为津南区农夫教化培训的重要阵地，农广校主要抓好规模较大的联合社教化培训，以点带面。1 加强基础设施建设增加合作社培训实力首先是加强硬件建设，将合作社设为农广校教学点，加挂农广校培训基地铜牌，增加其责任心，并赐予肯定的经费投入，完善培训设备，提高培训实力。1.1 建设多功能卫星教室配备培训桌椅、投影仪及音响等培训设备，借助卫星接收系统、广播电视及互联网络等先进的远程教化平台，接收中心校的远程农业培训讲座，组织社员刚好收看，增长学问，了解信息。1.2 建设新品种试验地与当地农夫科教部门联合，在农夫专业合作社中建设新品种试验地，进行新品种的试验示范，并为培训供应实践实习的场地，提高农夫的

6、实际操作水平，便于新品种的推广和应用，利于农夫的增收致富。1.3 建设图书资料室在农夫专业合作组织中建立图书资料室，购置通俗易懂的农业科技书籍和光盘等，满意社员日常生产中的须要。1.4 加强软件建设在农夫专业合作组织内部培育一支较高素养的管理人员队伍，要求责任心强，有工作实力和组织实力，能充分发挥教学点功能，组织社员们参与各类培训。2 合理支配培训内容提高培训的针对性由于农夫专业合作组织中社员的学问层次参差不齐和专业水平不一，依据实际状况，在培训内容上实行长期班、中期班和短期班相结合，满意不同层次社员的需求。长期班即学历教化，分为两个层次。首先农夫专业合作社的发展须要一大批熟识合作社法规和政策

7、、擅长经营管理、驾驭现代农业技术及精通农业科技推广和应用的复合型人才，但目前这正是合作社管理人才队伍中比较欠缺的，所以应对这一状况，组织全区各合作社管理人才参与成人大专学习，系统地学习市场营销、经济管理和政策法规等学问，提高他们的管理和协调实力，更好地促进合作社的发展。其次依据中心农广校实施农村好用人才百万中专生安排的要求，依据农夫专业合作组织须要，选择适合的专业，开设中专教学班，学制两年，组织具有肯定文化基础的青年社员参与学习，根据教学实施安排，做好教学组织和管理工作，提高社员的学问层次，着力培育一批农村高端好用人才。技能培训即中期班。落实市、区农业好用技术培训安排，大力开展涉农产业职业技能

8、培训，依据农夫专业合作组织需求，确定培训方向，参照农业部各工种的培训标准、基本要求和工作要求开展培训，保证培训课时和培训周期，并根据国家职业技能鉴定的要求，严格根据鉴定程序，开展相应的职业技能鉴定，考试合格的学员颁发劳动部统一制作的相应工种职业资格证书。科技培训即短期培训班。采纳声像教学、现场指导及专家讲座等多种形式，针对农夫实际生产中遇到的困难，随时开展农业好用技术培训，有的放矢。3 实行敏捷的培训形式提高培训的实效性农夫专业合作社中开展农夫教化培训工作是为合作社的发展服务的，教学上应突出其实践性和实效性。所以在培训中实行远程声像培训、专家指导、集中授课、分组探讨、田间指导和实践考察相结合的敏捷多样的教学形式，有集中有分散、有授课有沟通、有理论有实践，突出培训的实效性，提升培训效果。实践证明，在农夫专业合作社中开展农夫教化培训是一种很好的培训形式，是干脆面对农夫、重心下沉和解决农夫培训最终一公里问题的有效方法，更好地在农户中找寻需求、激发需求、解决需求和满意需求，直至达到实际、好用和实效，从而带动最基层农户的增收致富。本文作者：张立岐、陈淑菊 单位：天津市农业广播电视学校津南区分校