《鲁滨逊漂流记》读书交流会2导学案.docx

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1、鲁滨逊漂流记一一读书交流会2导学案【阅读目标】.梳理P40-P64页的情节，细致地分析鲁滨逊的形象。1 .学习鲁滨逊的品质，学会辩证地看待问题。2 .培养好的阅读习惯，提高学生阅读的主动性和积极性。【重难点】.梳理P40-P64页的情节，细致地分析鲁滨逊的形象。1 .培养好的阅读习惯，提高学生阅读的主动性和积极性。【学习过程】【回顾前章，检查交流】一.分析上周整理读书笔记中存在的问题，展示优秀读书笔记。二.回顾检查：1 .鲁滨逊第一次航行经历了什么？当时他的反响如何？2 .经历了沉船事件，鲁滨逊这样写道：“但是我的倒霉的命运以一种不可抗拒的力量逼着 我不肯回头”，怎样理解“不可抗拒的力量”？3

2、 .第二次、第三次航行如何?4 .鲁滨逊被救后，回到巴西，经营起了，并在船长朋友的指点下，赚到了 更多的钱，然而，平淡的生活对他来说毫无吸引力，为了，鲁滨逊开启了 第四次航行，在这次航行中船只遇难，鲁滨逊流落到荒岛。【聚焦情节，分析处境】在荒岛上，鲁滨逊遇到了哪些生存问题？他是怎样解决的？提示：衣.食.住.平安与孤独。【聚焦情节，分析人物】在重读这局部的过程中，哪些情节打动了你？你从鲁滨逊身上学到了什么？【走进文本，欣赏佳句】在这局部中，有哪些句子是你喜欢的，请和大家一起欣赏。老师与你们提供我喜欢的句子。1. P46一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。空想不如行动来得更实际P58当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更 坏的情况。乐观与忧患意识并不冲突矛盾【教师寄语】笛福的想象力实在太令人赞叹了，在读鲁滨逊漂流记的过程中，我时常觉得自己仿 佛置身于荒岛，我也不由得跟着鲁滨逊去思考各种生存问题，我为鲁滨逊担忧着，但我却感 受不到太多的孤寂与绝望，这就是鲁滨逊的魅力，也是笛福的魅力。通过这节课的交流，相 信大家对这局部情节以及鲁滨逊这个人物有了更深入的了解，希望鲁滨逊的积极乐观的品质 能够让我们以更积极的态度去面对生活和人生。