大班语言活动《一根羽毛也不能动》公开课.docx

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1、大班语言活动一根羽毛也不能动执教者：蒋玲萍一、活动目标：1 .仔细观察画面，联系故事内容进行思考，清晰地表达自己的想法。2 .体验坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。3 .体验朋友的重要性。二、活动准备：1 .绘本ppt 2.游戏“木头人” 3.音乐三、活动过程：2 .谈话导入，播放PPT,引出绘本（1）书中有这两个朋友，看看这两个朋友是谁？（2）哪只是鸭子哪只是天鹅？为什么？（3）鸭子和天鹅哪里不一样？3 .我最棒（1）天鹅和鸭子是好朋友，它们经常在一起，这一天，它们两个在说话， 说什么呢？（鸭子说自己是最棒的，鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比 赛来证明自己是最棒的。）（2）

2、它们比了两件事，第一件事比了什么，结果怎么样？第二件事比了什 么，结果怎么样？（3）如果是你们，你们之间可以比什么？（4）鸭子和天鹅比了 “木头人”。3 . 一根羽毛也并不能动（1）蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么？他们是怎样捣乱的？（2）鸭子和天鹅心里是怎么想的，它们动了吗？（根据幼儿回答点击出示 一根羽毛也不能动符号）（3）小结：鸭子和鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动， 我们也会玩木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？4 .体验“木头人”游戏（1）玩“木头人”游戏，你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎 样玩游戏才会赢？（2）师幼玩木头人游戏，再次感受鸭子和鹅的坚持不懈

3、（幼儿相互交流说）师根据幼儿的回答总结。（3）幼儿集体玩游戏一次。（4）小结：只要心里想着这件事，这件事就会成功。5 .危险时要懂得放弃（1）播放PPT,这时候突然天空吹起了大风，树叶摇晃，叶子到处飞呀飞。 教师指图：看鸭子和鹅怎么啦？他们动了吗？（根据幼儿回答出示符号“一根羽 毛都不能动”（2）接下来再看看，比赛要不要结束？为什么？鸭子和天鹅这个什么心里 在想什么，是怎么做的？（一根羽毛也不能动）（3）谁的情况更紧急？（天鹅）天鹅要不要动？如果是你，你动不动？（4）最后鸭子对狐狸做了什么事情？（5）鸭子救了鹅，现在比赛结束了吗？你认为谁赢了？为什么？（6）小结：对啊，在危险的时候不能放弃朋友

4、，比赛虽然重要，但生命更 重要。6 .像鸭子一样的朋友（1）你有像鸭子这样一辈子的朋友吗？（2）小结：像鸭子一样一辈子的朋友是很难找的，找到了你就幸福了。7 .为书取名这是一本书，我们现在为这本书取个名字吧。这个故事的名字就是刚在故事 里一直说的一句话“一根羽毛也不能动”。活动反思：本次语言活动模仿了特级教师应彩云，引导仔细观察画面，联系故事内容进 行思考，清晰地表达自己的想法。在观察和说一说、做一做中体验坚持做一件事 是不容易的，坚持才有可能获得成功。活动后，发现孩子很能干，很多道理在活 动一半的时候讲述了出来，由于预设的回答在活动最后，因此活动过程中对孩子 的回答没能及时深入的重视和引导。如在问当狐狸要将鹅扔进锅里的时候，鸭子 会怎么做？这时候有小朋友就很完整的讲了：鸭子会去救鹅，因为好朋友之间的 友谊是最重要的，不能让鹅死掉！我在孩子回答后就只是进行了肯定，没有进一 步的探讨，如可以说：在朋友有危险的时候，任何事情都不重要，生命才最重要， 因为生命只有一次。可以将书中的哲理再挖深一点。从幼儿的提问上来说，应该 鼓励幼儿大胆猜猜、说说。但是活动中并没有重点展开或是表达，没有给幼儿充 分的时间去想象天鹅和鸭子比赛时的紧张神态和激动的心情，而是一个接着一个 地出示PPT,设计活动时欠考虑。