幼儿园足球特色计划.docx

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1、幼儿园足球特色计划团篇一：幼儿园足球开展三年行动计划团幼儿园足球开展三年行动计划 团根据上级加快开展和普及校园足球的精神，增强幼儿园足球特 色，提高我园足球普及水平，按照鄂尔多斯市推进足球改革与发 展工作要求，结合我园实际情况，制定此计划。团一、指导思想 回我园是一所体育特色园，我们的办园特色是“阳光体育，快乐 童年”，为了给孩子一个快乐的童年，我们坚持健康第一，深化体 育改革，以增强幼儿体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神 为宗旨，以幼儿园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能， 使之成为幼儿能够获得终身受益的运动方式；建设幼儿园足球文 化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促

2、进幼 儿全面开展，提升办学品位，强化办学特色。团二、组织机构与分工团（一）成立足球特色工程领导小组团（二）职责团统筹规划幼儿园足球教育开展思路，制定相关评价、管理制度, 统筹安排经费投入，并为幼儿园足球教育创设良好的开展气氛。团第四周：小青蛙跳过河 团第五周：小兔子运萝卜 团第六周：小火车钻山洞 团第七周：活动目标：守门健将 团第八周：小狗乖乖（手膝着地爬行） 团第九周：勇敢的小猎人 团第十周：动一动真有趣 团第十一周：小企鹅运冰块 团第十二周：小熊盖房子第十二周:第十二周:小狗乖乖第十四周:第十四周:猴子玩球团第十五周：好玩的飞碟团第十六周：吹泡泡 团第十七周：学做解放军 团第十八周：有趣的

3、小方巾 团小班体育教案第一周：好玩的小风车 团一、活动目标: 团1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。团2、培养幼儿活泼开朗的性格。团二、活动准备：团小风车假设干个。团三、活动过程: 团1、教师带幼儿做准备活动。团2、出示小风车，激发兴趣。团教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是 不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？团3、教师讲解游戏玩法。团师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线 后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师 的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3-4次。要求幼 儿要向指定的方向跑。团4、幼儿游戏，教师指导。团重点指导幼儿听口令

4、往指定方向跑。团5、变换游戏玩法，教师指导。团重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等 综合练习。团6、游戏结束。团表扬鼓励幼儿，并做放松运动。活动延伸:团幼儿回家后和父母一起玩小风车。团团好玩的沙包团一、活动目标: 团1、学习沙包的多种玩法。 团2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。团3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍 的乐趣。团二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。团三、活动过程：团（一）、开始局部：团组织幼儿随音乐做准备活动团（二）、进行局部： 团1、幼儿与老师一起“玩沙包团（1）、双臂张开，头顶沙包走。团（2）、双脚夹沙包

5、跳。团（3）、双膝夹沙包跳。团（4）、把沙包放在背上爬。团2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。团3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。团4、组织幼儿反复练习。团（三）游戏：追沙包。团教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿 待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜, 从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。团四、活动结束：团教师组织幼儿做放松运动。团第三周：铁烧饼 团一、活动目标：团1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。团2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。团二、活动准备： 团在场上画一个大 团三、游戏玩法:团1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者

6、，另一个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大其余的幼儿两人一组一前一后站在大上，左右隔约团2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中, 被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就 要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被 追到，那么另换一对追逐者，游戏重新开始。团四、游戏规那么: 团追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。团篇四：幼儿园特色活动方案 团幼儿园活动方案简介: 团一、内容与要求：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈 团幼儿园活动方案正文开始一、内容与要求:团1、知道三月八日是妇女节，是妈

7、妈的节目。团2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。团3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。团二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。团三、材料准备： 团1、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。团2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。团3、通知妈妈参加活动。团4、妈妈准备发言。团四、活动过程: 团（一）主持人引出活动团（二）庆祝活动团1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们团入座。团说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周E团2、活动进行。团（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。团（2）按节目单表演节目。团说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈

8、妈 为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设 计。团（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱团（4）个别妈妈表演本领团老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。” 团（5）妈妈说心声。团说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时 也激发幼儿爱妈妈。团（6）幼儿与妈妈一起游戏。团1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹团球。团2）妈妈游戏一一抢椅子 团（7）集体表演我的好妈妈 团说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时 应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为 重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿

9、说完悄悄话,悄悄话,谢您们,教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢 妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。团（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱送礼物团说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都 会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然, 制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。团（1）祝贺，送礼物团说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。团（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如: 我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。团（五）建议团以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家 帮助妈妈做力所能

10、及的事情，进一步关心妈妈。团本次活动的亮点：团1 .幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里 要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表 达了对妈妈的感激之情。团2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩 的演出，全都热烈的鼓掌。团3.平时比拟内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节 目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩 子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。团4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快 乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油, 每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑

11、语，母子情感 得到了升华。团5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小 礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微 笑。团教育活动：活动名称给小动物送水果 团活动目标：1）能用一一对应的方法比拟两组物体数量多少 团2）学习手口一致点数13团活动过程：1）出示小动物，引起兴趣 团2）引导幼儿手口一致点数13 团3）引导幼儿为小动物分发盘子及水果练习一一对应 团4）比拟多少，知道幼儿2比3少1, 3比2多1团5）请幼儿为小动物送水果团6）活动结束鼓励幼儿团活动延伸：在活动区提供实物图片让幼儿比拟多少团户外活动：捉小鱼团 活动目标：练习手拉手一个跟着一个走，体验边说儿歌

12、边游戏 的快乐团 活动过程：1）在游戏时能教育幼儿遵守规那么，不推也不挤。团活动前检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。团2）介绍游戏玩法团3）组织幼儿边说儿歌边游戏团4）幼儿自主游戏团5）放松运动团 活动总结：通过游戏的方式使幼儿了解各种蔬菜在游戏中获得 知识并培养幼儿和同伴之间合作的能力以及体验游戏所带来的快乐。团篇五：小班段2014学年第一学期年段特色活动开展计划团小班段2014学年年段特色活动计划团刘书铭（2014年9月2015年1月）团一、指导思想团在教育形式日新月异的今天，学校特色教育越来越成为学校提 高办学层次的客观需要。幼儿强壮的体格是智力开展和人格形成 的物质载体，从幼儿生

13、长发育和人才成长的规律看，开展体育运 动锻炼不容忽视。随着纲要指南的公布，健康活动在幼儿 的一日生活当中显得尤为重要。我园于2013年3月份起被定为丽 水市校园足球定点学校，从此开始开展幼儿足球活动的实践与研 究，旨在通过开展幼儿足球活动，培养幼儿的运动兴趣和综合运 动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自 信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心和谐开展。在此一年多 期间内，我们始终以纲要指南思想为指导，在初步摸索阶 段中对足球这一项活动进行研究和初步制定分层活动目标和内 容。团二、特色目标 团首先，更具幼儿身心特点开展幼儿足球活动的根本宗旨提出总 目标：在足球活动中，培养幼儿的

14、运动兴趣和综合运动能力，增 强幼儿题注，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇 敢的个性心理品质，感受国球文化并体验胜不骄、败不馁，敢于 尝试、敢于拼搏的体育精神，促进幼儿身心全面和谐开展。其次, 根据我们小班幼儿的年龄特点以及活动能力水平，提出了不同层 次的目标与要求。团1 .设计足球活动内容要求：团内容设计具有趣味性 团活动内容设计具有多样性 团活动内容设计要充分考虑幼儿的自主性团2.发挥家园合作的积极能动性 团转变家长观念，引起家长对幼儿园课程开展的重视 团创设幼儿园小足球环境，营造亲子足球的良好气氛 团三、具体措施团针对我们制定的特色目标，结合幼儿园五大领域的内容要求，我 们对各

15、方面进行分类归纳与整合，从而开展我们小班段的足球特 色活动。团1 .教师的自我学习与提升团既然我们以小足球做为我们的办园特色，所以了解一定的足球 知识和掌握一定的足球技能是我们每一位老师应该必备的基本 功，不然，我们拿什么去开拓孩子的视野，增长孩子的知识，锻 炼孩子的体能呢?团知识上的学习：每月两次足球知识学习并开展知识竞答团技能上的学习：每月两次足球技能学习并开设考核过关团教育方法的研讨：不定期对幼儿足球活动开展讨论研究，并 针对问题进行改进团（三）分工如下: 团组长：负责足球活动筹划，营造校园足球气氛，指导体育教师 开展足球训练，协调足球活动有关事宜。团副组长：协调体育教师编排、负责足球活

16、动考核。成员：落实 幼儿园足球活动，上好体育课，协助体育老师进行足球训练。团三、开展目标团（一）总体目标 团师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有 新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强 幼儿园办园特色，团（二）育人目标 团1 .以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。团足球作为一项竞技运动工程，既需要团结协作，又需要遵守球场规那么，既能共同提供成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规那么、口结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。团2.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。团足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,

17、 运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、 足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增强幼儿的动作 协调能力、反响能力，提高身体素质。团3.以球促智，带动学生文化课的学习。团2.采用游戏方法提高幼儿活动的实效团在开展幼儿足球活动的过程中，我们采用游戏手段，提高幼儿 幼儿参与足球活动的兴趣，提高教学实效。针对小班幼儿的年龄 特点，我们归纳为小足球三大化： 团足球活动内容讲解拟人化团幼儿思维具有具体形象的特点，因此，教师在足球活动中运用 拟人化的手段，激发幼儿对足球活动的兴趣。团足球活动练习过程情景化 团在足球活动中，教师要善于发现幼儿的兴趣，为幼儿创设满足 他们需要的自由游戏和

18、学习的空间与环境，使幼儿能按自己的兴 趣在自由的游戏和学习中获得成长和开展。团足球技能学习儿歌化。团足球技能有时候单一的说教比拟枯燥，幼儿不感兴趣。教师们 发挥集体智慧，根据幼儿的年龄特点，编了朗朗上口的儿歌，便 于幼儿理解、记忆和掌握。团3.发挥家园合作的积极能动性团现代家庭教育特别注重父母与孩子的沟通互动，亲子之间沟通 的效果往往决定了家庭教育的成功与否。善于沟通的父母从孩子 的诉说、情绪变化，身体反响 团等方面了解孩子的所思所想，判断孩子的能力水平，从而调整教 育的方式方法，做到因材施教。良好的沟通加深了亲子之间的温 馨感情，为孩子营造和谐、健康的成长气氛，促进了孩子智力的 开展和优良性

19、格的培养。可见亲子之间沟通对于幼儿来说是尤为 重要的，我们以“家园合作促成长”的指导思想为基础，抓住这 一教育和沟通的契机，不仅有利于足球运动的广泛传播，而且能 大大的加深父母和子女之间的情感沟通。团首先应让家长明白我园小足球特色开展的意义与实质性作 用，争取家长的大力配合。利用家长园地、联系册、家长会、家 委会、家长来园活动等一系列途径，转变家长观念，引起家长对 足球运动的重视。团每月开展一次关于小足球的特色活动，并依据小班幼儿的年 龄特点，通过“说足球”“唱足球”“画足球”“玩足球”和“踢足 球”五大方面开展，邀请家长参加，体验足球活动有趣之处，从 而喜欢足球，爱上足球，由“要求配合”变为

20、“主动配合”。团举办亲子足球节活动，根据各班具体情况以及家委会组织情 况，举办一系列关于足球的制作活动、创意活动等。团开辟足球亲子专栏和足球亲子展览室。定期将各班家委会组 织的活动作品、照片、资料等收集起来，并分类陈列在走廊、教 室或门厅，一方面可以让其他的家长学习借鉴，另一方面将资料 收集成册，形成足球教育教学资源库。团4.各班教师发挥自身魅力，结合班级具体情况，开展属于自己班 的小足球特色教学活动。团足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，是全民健身活动 中一项行之有效的体育运动工程。经常从事足球运动，可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，并能使人的高级 神经活动得到改善，

21、尤其能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内 脏。在幼儿阶段，开展足球运动，一方面能增强幼儿的身体素质 和其他器官的功能，另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注 意开展幼儿动作协调性的缺乏，从而进一步促进幼儿身心和谐发 展。团足球活动是我园以后最大的办园特色，希望从我们小班开始, 让它渐渐成为 团幼儿园从孩子到老师再到领导班子心中最喜爱的运动之一；成为 幼儿园环境的一道亮丽风景线；成为幼儿园教学及游戏活动的重 要组成局部；成为了幼儿园开展体育活动的重要手段之一。团强健的体魄、良好的意志品质是智育开展的基础，足球运动， 足球文化为智育的开展提供了良好的土壤。团（三）年度目标团2016年目标：团1.通

22、过对足球的宣传，让幼儿及幼儿家长认识了解足球。在体育 活动教学中开设足球课，让幼儿接触足球，便于发现、选拔条件 优秀的幼儿组建幼儿园足球队。安排固定的时段，进行练习，为 幼儿园足球建设夯实基础，并营造特色气氛。团2.开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。团3.抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动 等途径，根据幼儿身心开展规律，抓好意志品质，和身体训练， 积极参加比赛，提高实战能力。团2017年目标：团1.开发足球课程资源，开展体育课程的园本化研究，逐步形成以 足球为特色的体育教学。团2.通过比赛取得优异的成绩，提高幼儿的竞技水平，锻炼幼儿的 心理素质。团3.进一步在

23、园内外宣传，并在幼儿园内营造足球气氛，并将此项 运动上升到文化的高度，从而推动幼儿园体育教育教学水平的发 展。团4.加强技术动作的训练要求、加强理论学习。团2018年目标：团使足球成为园内大局部幼儿喜爱的运动工程，幼儿能够 团懂足球，爱足球，并且建立幼儿园、家长、社会足球运转模式, 形成足球园本课程。团四、工作措施 团（一）加强足球运动管理 团1 .发挥幼儿园足球特色工程领导小组的作用，协调各方资源，保 证足球活动的开展。定期开展体育教学研究，不断提高体育教师 教学技能。落实体育与健康课程标准及有关规定，组织开展体育 教学和幼儿园足球工作。团2.完善规章制度。制定幼儿园足球工作组织实施、教学管

24、理、 课余训练和竞赛、运动平安防范、师资培训、检查督导等方面的 规章制度和工作制度，并且不断完善，保证幼儿园足球特色工程 的正常开展。每学期都制定具体工作计划，并及时记录好各项活 动的开展情况，做到定期研讨，每学期进行总结回顾和反思。团3.营造浓厚的足球运动气氛。向广大家长宣传创设足球特色工程 和幼儿参加足球运动的重要意义，赢得家长的充分支持。建设以 足球为主题的幼儿园文化，幼儿园宣传栏设“足球专栏”等等。团4.加大资金投入。设立体育工作专项经费，纳入幼儿园年度经费 预算，保证体育和幼儿园足球工作的正常开展。每年增添局部公 用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保 学生平安的活

25、动，保证足球运动的正常开团展。团（二）做好足球运动的基础教育和普及工作团1 .抓普及。成立教师以及幼儿足球代表队，利用课余时间经常参 加活动。团2.抓基础。利用体育课、等时间进行足球基础教学活动。将户外 活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育 活动。团3.抓考核。每月对足球运动情况进行考核，保证日常训练效果。团（三）举行足球比赛和足球特色周 团营造校园足球文化。每年确立一个星期为“足球特色周”，开展 一系列的足球活动。如足球运动发动大会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示等，以促进幼儿园足球水平的开展，提升幼儿园 办学品位。开展以足球为主题的幼儿园文化活动。团（四）努力提高幼儿

26、园足球队的素质和竞技水平 团1.与其他幼儿园开展足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术 素养，认真组织参加各级各类的足球比赛，做好比赛的一切事务, 力争取得较好的成绩。团（五）开展足球运动的教育科研活动促进特色创立工作团L鼓励教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、 实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结团篇二：大班足球特色方案团大班足球特色方案 团幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经验。幼儿园的教 育活动，是教师以多种形式有目的。有计划地引导幼儿生动、活 泼、主动

27、活动的教育过程。幼儿对体育活动非常喜欢，由于幼儿 年龄特征、性格特点决定，好动是幼儿的天性。因此，我们幼儿 园有目的、有计划地在各年级开展足球游戏活动，为了贯穿落实 纲要，更好的实施健康教育，针对大班幼儿足球活动的方案，我 通过以下几个方面来实施。团一、活动目标团1 .培养幼儿对足球的兴趣，对足球游戏的喜欢。团2.锻炼幼儿的身体，培养幼儿团结协作的精神。团3,初步提高幼儿的足球水平团4.更好的推动校园足球的建设。团二、活动时间团L早上的晨间锻炼时间。团2.下午的户外活动时间。团三、活动组织 团L大班组的指定足球负责老师团2.各班级要积极配合。团四、活动地点 团幼儿园指定的年级的区域（活动区域）

28、（每个年级组也都有指定 的区域）团五、活动内容团L幼儿的体能练习 团2.足球小游戏的开展团3.幼儿能力的测试团4.足球放松的练习团六、活动人数团1.每个班级的所有幼儿均参加活动。让每个幼儿都参与到足球的 游戏中。团2.每个班级给自己命名个性一点的名字 团七、活动要求 团1 .提高对校园足球活动的重要性的认识。推动足球在每个班级的 开展，推进足球事业，活跃幼儿的生活，全面的开展幼儿。团2.加强活动的管理和指导。认真的设计、探索、研究足球游戏, 使足球游戏能够更加的吸引幼儿，使活动的内容更加的丰富多彩, 形成制度化和规范化。团3.加强平安保护工作。在开展足球游戏的时候，要高度的重视安 全保护工作，

29、从活动的安排、选择、过程实施、记老师的指导等 各方面严格把关，以确保幼儿的身心健康平安。团篇三：小班体育特色课计划团兴化市景范幼儿园2013-2014年度小班体育教学工作计划团一、情况分析：团小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全，他们常常坐不住，兴奋好动，加上他们的骨骼还没有完全骨化，软骨成分较多，坐的时间 稍长就易疲劳。针对小班幼儿的这些生理特点，我们十分重视开展 他们的运动能力。此外,我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域 最先开展，其他区域随着这些区域的开展而开展。尽快地开展幼儿 的感觉能力和运动能力，还能带动其他能力的开展。为此，开学后我 们就注意对他们进行大肌肉群的训练，以便使幼儿的动

30、作尽快发 展，协调起来,从而使他们能更加全面的开展身体的协调能力。团二、指导思想： 团小班幼儿体育活动，应该是对幼儿进行以身体活动为手段的全 部教育过程。好动是幼儿的年龄特点，体育活动是幼儿的本能， 是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探索 客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且 需要在运动中积累经验，从小培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿 当前的开展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，从而 更好地适应社会开展的需要。团三、教学目标：团根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力开展水平， 进行的教学活动设计。1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本 动作。2

31、、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。团3、了解一些平安知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩 不平安的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。4、能上 体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，会两手两膝着地爬行。5、 在老师的带着下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏 步走。团四、具体措施： 团合理安排每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的知识 和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正到达 增强幼儿体质的作用。团对幼儿的动作开展给予科学的评价。在进行评价时，教师要 考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，防止 用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都 有提高，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。团以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。创造被人接受的气 氛，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理 自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意 识。在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者及时肯 定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴, 真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏 的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。团五、活动内容： 团第一周：好玩的小风车团第二周：好玩的沙包团第三周：铁烧饼