《病理学》课程实验教学大纲.docx
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1、病理学课程实验教学大纲课程名称(中文)病理学实验课程名称(英文) Experiment of pathology课程编号55000022课程性质非独立设课课程属性专业基础课教材及实验指导书名称病理学及病理学实习指导学时学分:总学时130总学分6实验学时78实验学分3开出时间二年级四学期适用专业康复治疗学、生物医学工程、公共卫生事业管理、护理学、先修课程 组织胚胎学、人体解剖学、微生物学一、课程简介及基本要求病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变(包括代谢、机能、 形态结构的改变)和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发 生开展的规律,从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践
2、依据。病理学与临床 医学各科在实际工作中有十分密切的联系,很多疾病的最后确诊都有赖于病理诊 断。因此,病理学不仅是一门理论性很强的科学,也是一门实践性很强的科学。二、课程实验目的要求病理学实习课的目的是:1 .通过形态观察认识各种病变,理解疾病的发生开展规律,掌握各种常见疾病的基本 病理特点、诊断及鉴别诊断要点、临床病理联系,巩固病理学理论知识,为临床课 的学习打下基础。2 .掌握病理形态的观察、描述、病理诊断方法。3 .培养比拟、分析、综合能力、严肃认真的科学态度、实事求是的科学作风和严谨周 密的思维方法。三、适用专业10(5)神6听神经瘤2、玻片标本:(1)实82星形细胞瘤II级(2)实8
3、3脑膜瘤(3)实84雪旺氏细胞瘤(神经鞘瘤)(4)实85多形性胶质母细胞瘤(5)实86髓母细胞瘤23内分泌系统 疾病1、大体标本:(1)甲1结节性甲状腺肿(2)甲2甲状腺腺瘤(3)甲3甲状腺癌2、玻片标本:(1)实77甲状腺腺瘤(2)实78结节性甲状腺肿(3)实79甲状腺乳头状癌(4)实80毒性弥漫性甲状腺肿(5)实33慢性淋巴细胞性甲状 腺炎31实习必做24传染病(一)1、大体标本:(1)传1原发性肺结核合并淋巴 道及血道转移(2)传2肺粟粒性结核(3)传3干酪样肺炎(4)传4继发性肺结核早期病变(局灶性肺结核)(5)传5慢性纤维空洞性肺结核(6)传6肺结核瘤(球)(7)传7结核性脑膜炎(8
4、)传8溃疡性肠结核(9)传9肾结核(10)传10椎骨结核2、玻片标本:(1)实89增殖型粟粒性肺结核(2)实90结核性脑膜炎(3)实9淋巴结干酪样坏死31实习福斗必做25传染病(二)、 寄生虫病1、大体标本:(1)传11肠伤寒(髓样肿胀期)(2)传12肠伤寒(坏死期)(3)传13化脓性脑膜炎(4)传14肺的曲菌病(5)炎4假膜性结肠炎,(6)寄1血吸虫病性肝硬变(7)寄2结肠慢性血吸虫病31实习相斗必做(8)寄3结肠阿米巴痢疾(9)寄4阿米巴性肝脓肿2、玻片标本:(1)实91肠伤寒(髓样肿胀期)(2)实92结肠细菌性痢疾(3)实93化脓性脑膜炎(4)实94皮肤结核样型麻风(5)实95皮肤瘤型麻
5、风(6)实96肺的曲菌病(7)实97尖锐湿疣(8)实98结肠阿米巴痢疾(9)实99肝急性血吸虫病26总复习1、总复习2、尸体解剖录像340复习相斗必做小 计26大体标本109例玻片标本100例78必做八、说明1、病理学是研究疾病病因、发病机制、形态结构改变以及由此而引起的功能变化 的一门基础医学与临床医学之间的桥梁学科。2、本课程共提供78学时的实习内容,实习课着重在培养学生掌握各种常见疾病的基 本病理特点、诊断及鉴别诊断及临床病理联系。3、在课程的教学过程中,将不断深化和扩展教学内容。结合学科的开展趋势,对实验 课程内容进行更新,从而使课程的开展紧跟学科的开展,使学生及时接触学科前沿。II康
6、复治疗学、生物医学工程、护理学、公共卫生事业管理专业等四、主要仪器设备显微镜、大体标本、玻片标本、投影仪、电脑等。五、实验方式与基本要求.病理学每一次理论课讲授之后均配合一次相应的实习课。实习材料包括从病理尸体 剖检(autopsy)或病理活体组织检查(biopsy)中取得的大体标本及玻片标本。 实习课的内容包括大体标本、玻片标本、示教标本录像、尸体解剖录像、临床病例 讨论等。实习时必须掌握并灵活运用观察大体标本及玻片标本的基本方法,才能取 得良好的效果。1 .实习课时,学生一人一组,每人拥有一盒玻片标本(共100张)、一台显微镜;每个 实习室配备一套大体标本(共109个)、一套投影仪、一台电
7、脑主机及40台显示器。2 .实习课的程序及内容一般为:教师介绍本次实习课的内容、要点、重点,提问相关 的理论知识;示教标本录像播放;学生根据实习指导观察大体标本及玻片标本;老 师对大体标本进行讲解,并归纳总结本次实习课的全部内容。3 .任课教师要熟悉每次实习课的内容,认真备课并制作好示教课件,上好每一堂课。 实验前教师要亲自检查仪器设备情况,清点学生人数。实习过程中,老师应在实验 室进行巡视,及时解决学生观察标本过程中遇到的问题并回答学生提出的问题,掌 握学生对疾病病理变化的理解和临床病理联系,引导学生深入思考,培养学生分析 问题和综合解决问题的能力。4 .对于每年新上课的学生,教师要示教并要
8、求学生掌握对病理大体标本和玻片标本的 观察方法:A.大体标本观察方法及步骤:(1)先观察标本是哪一种脏器,脏器的哪一局部;(2)观察标本脏器的体积(大小)及重量;(3)观察器官的形态,注意有无变形;(4)观察脏器的外表及切面,注意:颜色、光滑度、湿润度、透明度及硬度;(5)病灶的观察:注意病灶的分布及位置、数目、大小、形态、颜色、质地、光滑度、 湿润度、硬度及和周围组织的关系;(6)诊断:根据观察到的病理变化,结合理论知识进行分析综合,找出诊断根据,作 出大体标本诊断。一般诊断的写法是:脏器名称+病理变化,如肝脓肿、脾贫血性 梗死等。B.玻片标本的观察方法及步骤:(1)先用肉眼或最低倍物镜观察
9、,了解整个切片的全貌,找出病灶部位;(2)然后用低倍镜观察,确定切片是何种组织及病变发生在哪一局部,观察病灶内组 织结构及细胞成分的改变;(3)必要时用高倍镜观察。高倍镜一般用来观察细胞及一些较微细的成分;(4)诊断。一般诊断的写法是:脏器名称+病理变化,如肺淤血、膀胱移行细胞癌等。C.观察标本时应注意:(1)理论联系实际;(2)病变的发生和开展是一个动态过程,标本显示的只是其中的某一阶段;(3)局部联系整体;(4)肉眼与镜下改变相结合,形态与机能改变相结合;(5)病理改变与临床表现的关系。5 .局部实习课时(后)要求学生完成实习报告。对实习报告的要求及考前须知:(1)实习报告包括对标本的描述
10、、绘图、诊断及问题的解答;(2)实习报告要整齐洁净。6 .对实习学生的要求:(1)遵守学习纪律及实验室的有关规章制度;(2)专心学习,不做其它与实习无关的事情;每次实习前要求复习有关的理论课内容; 每次病例讨论前须认真预习老师提供的患者临床病史及标本,按照思考提纲作出自 己的诊断,并提出诊断根据;(3)保护标本,实习前须检查玻片盒内切片及显微镜,填写登记单、签名,如有缺损 或损坏,即报老师。实习完毕,必须将大体标本放回原处,将组织切片插回原位, 清点后与显微镜一起放回柜内;(4)保护国家财物,保护显微镜、大体标本、玻片标本、投影仪和显示器;(5)实习结束后必须清扫实习室,关好门、窗、水、电。六
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