教科版小学科学四年级下册科学实验报告单.docx

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1、四年级下册第1个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师实验日期月一日胃* 节实验名称：体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材：塑料梳子、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什 么现象发生。观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了 o实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了实验名称：里面是怎样连接的 实验目的：让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材：接线盒、电路检测器实验步骤：1、

2、用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。观察到的现象:A-BA-CA-DB-CB-DC-D通路断路实验结论：电路接通后，如果是通路，小灯泡那么四年级下册第10个实验小学科学实验报告单年级实验组别:姓名 成绩实验合 指导老师实验日期看月一日莪节实验名称：比拟两种不同的电路连接实验目的： 串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤：1、把电池装入 电池盒里，把灯泡装在灯座上。么用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比拟电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池

3、、灯泡、逐个串接法 连起来。比拟灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：电池串联灯泡 ，并联灯泡；灯泡并联 ，串联结论电池的连接有和两种；小灯泡的连接也有 和两种。四年级下册第11个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别： 实验合 指导老师 实验日期 年月日第节实验名称：观察油菜花实验目的：通过实验知道花的各局部名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到 问题的一种方法。实验器材：油菜花I朵、摄子I、放大镜I、白纸I小张实验步骤：I、用放大镜观察I朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用摄子解剖观察，解 剖 顺序 是由外及内，要 夹 住各局部的基部。3、说出油菜花是由萼片、

4、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成的， 各局部数量。观察到的现象：通过解剖，油菜花分成了个相同局部，即、 、O实验结论：油菜花是由 、四局部组成的四年级下册第12个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师 实验日期年月日第 节实验名称：花的专题观察实验目的：认识花的特性。实验器材：各种各样的花，放大镜实验步骤：用放大镜观察各种各样的花。观察到的现象：很多花像梨花有 、 四个局部，有的像南瓜花缺少或局部。有的南瓜花只有 没有 ；有的南瓜花只有没有 。实验结论：花分花和 花。只有 没有一的花叫雄花，只有 没有的花叫雌花。既有又有 的花叫两性花，只有 没有或只有 没有的花叫单性花。

5、四年级下册第13个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年-月 日第节实验名称：观察雄蕊和集募实验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和 雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。实验器材：几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜I、白纸I小张、 记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个局部。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。观察到的现象：雄蕊上有，雌蕊的子房里有实验结论：花是形成 和 的重要器官。四年级下册第14个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师实验日

6、期 年一月一日第一节实验名称：给花传粉实验目的：1、基本 学会用人工的方式给花传粉。2、知道给花传粉的方式有自花传粉、风传粉、昆虫传粉、人工传 粉。实验器材：完全花、白纸、棉签、放大镜实验步骤：1、撕下雄蕊，将花粉散落在白纸上。2、让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易粘上花粉。3、用棉签轻触雄蕊花药。4、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。5、用放大镜观察雌蕊柱头上是否粘上了花粉。观察到的现象：用放大镜观察雌蕊柱头上，看到了柱头上有实验结论： 人工可以给花 O给花传粉的方式有、四年级下册第15个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年一月一日第一节 契初尔

7、观察种子的内部构造实验目的：1、知道单、双子叶植物种子的各局部结构及其功能。2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材：培养皿、摄子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、 不同发芽阶段的蚕豆种子实验步骤：观察蚕豆种子的外形和结构1 .取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形2 .观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到 的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜识别胚芽、胚根和胚轴的位置3 、根据我们的观察，说说种子各局部的作用。观察到的现象:蚕豆种子分成了两局部，胚里实验结论：种子由两局部组成；胚由 ，三个局部组成。四年级下册第16个实验小学科学实验报告单年级班姓

8、名 成绩实验组别： 实验合 指导老师 实验日期 年一月一日第一节实验名称：观察油菜花的果实和种子实验目的：1.认识油菜的果实和种子.知道油菜种子的传播方式2 . 了解植物种子传播的几种方法实验器材：油菜果实、摄子等实验步骤：1 .观察油菜果实外表.解剖油菜果实，观察油菜种子观察到的现象：成熟的油菜果皮呈 色，有 特点。果夹里有 的种子并且排列的 o 鼾果夹的一端，另一端就自动实验结论： 成熟的油菜果实和种子的特点是：果皮有会自动-说明油菜种子传播方式 传播。四年级下册第17个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年月一日第一节实验名称：探究种子萌发的必须条件实验

9、目的：了解种子萌发的必要条件是：适宜的温度、适量的水分、充足的空气实验器材：培养皿六个、餐巾纸六张、黑色暗盒一个、土壤、水、绿豆种子假设 干等实验步骤：1、在培养皿上编上1到6号。2、在每一个培养皿上垫上餐巾纸。3、在每一个培养皿中放几粒绿豆种子。4、1号培养皿不放水，2号培养皿倒满水，3到6号培养皿倒一些水，总 保持湿润，3号培养皿中盖上土壤，5、把4号放入冰箱，5号放入黑色暗盒中并与1号2号3号6号置于温暖 的实验室。观察到的现象：几天以后看到3号、5号、6号的绿豆了，1号、2号、4号的绿豆没有0实验结论：种子发芽的必要条件是：、三个；和 不是必要条件。四年级下册第18个实验小学科学实验报

10、告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期 年一月一曰第一节奥佥福尔观察发霉的面包、哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环 境和条件。四年级下册第2个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年月一日曾节实验名称：让小灯泡发光实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分 断路和短路的异同。实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒 接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池

11、底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接 触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接 触，观察现象。4、整理器材。观察到的现象：小灯泡 实验结论：小电珠被点亮是因为形成了一个简单的实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单 实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在 两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑 料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一 次，做好记录。观察到的现象：保持干燥的面包没有长，滴有水的面包长有冰箱里的

12、面包没有长,温度较高的面包长To实验结论：霉菌的生长需要获取 和的生长环境。四年级下册第19个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师 实验日期年月日第节 实验名称：观察食品包装袋和包装盒、调查了解食品的配料实验目的：观察食品包装袋 上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多 有关食物的信息；根据食品的保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品、 观察常见的食品包装，知道食品包装上的主要信息，学会分析食品的保质期， 能正确选择食品实验器材：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、以小组为单位汇集包装袋和包装盒。2、观察包装袋和包装盒上的信息。3、学生汇报了解的信息

13、。4、找食品的配料成分。5、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在 什么位置。6、做好记录，整理器材。观察到的现象：包装袋和包装盒上的主要信息有实验结论：食品标签必须标注厂址、和产品标号等内容。具备这些信息的才是正规厂家。四年级下册第20个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师实验日期年月日第节实验名称：观察、识别岩石实验目的：了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。实验器材：岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸实验步骤：1、用放大镜观察每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一-块岩石上。3、采用其他方法识别

14、出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。观察到的现象：花岗岩上有 、将稀盐酸滴在石灰岩上出现的现象。实验结论：花岗岩上有 、。石灰岩遇盐酸四年级下册第21个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期 年一月一日 第一节实验名称：进一步观察岩石实验目的：了解花岗岩的组成。实验器材：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒区分哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。观察到的现象：花岗岩上由 组成的。实验结论：花岗岩是由 、组成的。四年级下册第22个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指

15、导老师实验日期 七月 日第节实验名称：观察矿物的颜 色和条痕、矿物的软硬比拟实验目的：观察矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物。了解矿物软硬方面的 基栩学知识。实验器材：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、小刀、铜钥匙实验步骤：1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行比照分析。4、把石墨、方解石、花岗岩放入解剖盘里。5、分别用指甲、铜钥匙、小刀去划石墨、方解石、花岗岩6、整理好器材。观察到的现象：矿物的软硬 程度记录表实验结论：找矿物认识比更可靠。矿物名称H-H Liu 山一 化冈石方解石石墨硬度不同的矿物软硬程度四年级下册第23个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指

16、导老师实验日期七月 日第节实验名称：观察矿物的透明度和光泽实验目的：矿物的透明度、光泽和 形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、 光泽和形状是不同的。实验器材：几种矿物、手电筒、金属、 玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。实验步骤：1、观察几种矿物的透明度，并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。3、整理器材。观察到的现象：按反光强弱进行排列是 o实验结论：不同矿物 不同，有金属光泽的大局部是 矿四年级下册第24个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师实验日期用月一日条节实验名称：观察矿物的形状实验目的：认识和了解几种矿物的形状特点。实

17、验器材：几种矿物（辉梯矿、石岩、石膏、石英、方解石等）实验步骤：1、观察几种矿 物的形状。2、描述几种矿物的形状。3、整理器材。观察到的现象：石英或形；辉梯矿 或形；方解石 形。实验结论：不同矿物有 形状，它们都是矿物的晶体。教科版四年级下册第3个实验成绩日书8小学科学实验报告单年级班实验组别：指导老师年级班实验组别：指导老师姓名实验合 实验日期年启凝称：连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线假设干根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

18、2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确 定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线灯J泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象：电路连 接好后，小电珠 了起来实验结论： 有了灯座，电池盒后，电路的连接就 多了。四年级下册第4个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年一一月一日天节实验名称：连接串联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电 路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线假设干根。实验步骤：1、把电池装入 电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小

19、灯泡同时亮 起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象：一个灯泡比拟，另一个灯泡比拟实验结论：串联电路的特点是：一个灯泡比拟，另一个灯泡比拟 一个灯泡坏了不亮，电路就 了，牵连所有灯泡不亮。四年级下册第5个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年一月一日第一节可佥解连接并联电路 实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池 盒、灯泡、灯座各2个、导线假设干根。实验步骤：1、把电池装入 电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡 同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的

20、现象:两个小灯泡都比拟实验结论：并联电路的特点是：两个灯泡都比拟；一个灯泡坏了不亮，不牵连其他灯泡的亮灭情况。四年级下册第6个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期 年月日第节实验名称：用电路检测器检测 邮件的故障实验目的：应用电路检测器检测 并排除电路中的故障。实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电 路，一个“电路检测器”。实验步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路 检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。观察到的

21、现象：电路出现了故障，那么电流会,灯泡不会 。实验结论：电路出故障了，电流就会 O电路检测器可以检测出电路的处。四年级下册第7个实验小学科学实验报告单年级班姓名成绩实验组别：实验合 指导老师实验日期年一一月一日第一节实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：能依据检测 块橡皮的“科学规范”计 划去检测更多的物体，能对所提供的信息进行整理与分析，并提出问题。实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅 笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检 测器。实验步骤：1、从 以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导 电；

22、小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，两组。5、整理器材。观察到的现象：在我们选取的材料中,小灯泡发；纸条、塑料片、让小灯泡发 。实验结论：我们身边的物体有的是并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体铜片、钥匙接入电路检测器中，能让木片、橡皮接入电路检测器中，不能, 有的不是四年级下册第8个实验小学科学实验报告单年级班姓名 成绩实验组别： 实验合 指导老师 实验日期年月日第节实验名称：做个小 开关 实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态实验器材： 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到的现象：开关闭合小灯泡，开关断开小灯泡实验结论：开关可以控制小灯泡的。四年级下册第9个实验小学科学实验报告单成绩日/节年级班实验组别：指导老师姓名实验合 实验日期