初中道德与法治课堂渗透德育教育之我见.docx

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1、初中道德与法治课堂*德育教育之我见初中阶段是人生中的黄金阶段，也是一个人道德、价值 观形成的黄金时期。作为一名思政课教师，应该在初中道德 与法治的课堂中，帮助学生确立正确的政治方向，坚定他们 的世界观、人生观、价值观。在教学中，教师要充分发挥政 治课优势，利用政治课本中丰富的德育教学内容，把德育教 育有目的、有计划、有步骤地*到课堂教学中去。一、教师以身作那么，给学生树立典范我们常说：“教师是人类灵魂的工程师”，教师要塑造学 生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教, 又要身教，而“身教重于言教“，由此可见教师的职业道德修 养的重要性，不断提高自身的职业道德修养是一名教师的必 修课

2、程。在七年级上册第三单元的课文中，提到了 “师生情谊” 这一内容，其中就包括师生之间走进老师师生交 往三个章节。这些章节让学生认识并学习了教师的职业、 风格不同的教师、如何与教师交往、如何做到与教师之间彼 此尊重、平等相待等知识。作为教师，一定会期待在学生的发言中，能够提到自己。 相信每个学生心目中都有好教师的形象，所以，如果我们要 想成为他们心目中的好教师，一定要以身作那么，给学生树立 正确的形象。“亲其师，信其道”。学生只有感受到来自教 师的温暖与爱心，才乐于听从教师的教诲。所以，作为人民教师，应该严格要求自己，不仅要努力提 升自己的业务水平，而且要不断提升自己的道德修养，做到 以身作那么

3、，才能真正为人师表，才能更好地教育学生。二、设计合理的情境导入，在提高学习兴趣中进行德育 *好的导入能够调动学生学习情绪、吸引学生的兴趣，能 够营造轻松、愉快的教学气氛，使他们带着强烈求知的欲望 进入到学习情境当中，从而促进教师的课堂教学，使教学收 到事半功倍的效果。例如，教师在设置友谊与成长同行这课的导入时，可 以让学生自由发言，说说他们成长过程中遇到了哪些朋友？ 哪些朋友对自己的帮助很大？哪些朋友做过令自己感动的事? 学生们发言之后，教师要及时对此进行引导和总结，告诉学 生：朋友对一个人的影响很大，朋友也给我们带来很多乐趣， 一个真正对你有益的朋友，对你的人生有着非常大的帮助。 所以我们要

4、结交真诚友善的朋友。一次有目的的导入，也能让学生体会到本节课的学习目 的。这样，能够更好地对学生进行德育教育。三、活用课程的内容,进行德育*初中道德与法治教材里有很多丰富的学习内容，可以帮 助教师将德育*到课堂中，从而给学生们进行德育*。比方学习社会生活讲道德一课时，学生们明白了尊 重他人的重要性；总结过身边不文明的行为；认识到诚信的 物价所以，通过这节课的学习，我们要告诉学生：道德是 社会关系的基石，是人际和谐的基础，在社会生活中，我们应 该尊重他人，以礼待人，老实守信，努力做社会主义道德的践 行者，我们每个人都应该努力为创造文明社会而出一份力。再如学习国家利益至上一课时，学生认识到保护文

5、化遗产、保卫祖国领空的重要意义；探讨了钱伟长是如何处 理国家利益和个人利益之间的关系明确地认识，我们每 个人都是国家的一份子，我们每个人都应该始终把国家利益 放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行 为作斗争。四、充分利用实践活动,进行德育教育初中思政课教师应该重视实践活动。实践可以锻炼学生 的身心开展，培养学生的观察能力、认知能力和动手能力。学校举办的运动会，能够很好地激发学生的表现欲，学 生希望通过参加比赛来展示自己的才华，获得教师和同学们 的肯定。运动会上的角逐，能激发学生的竞争意识和拼搏精 神，特别是团体比赛，能够增强学生们的集体荣誉感，有利于 提高公平竞争和团结协作精神。

6、又如，志愿者服务活动：到街上大扫除、到路口指挥交 通、帮助孤寡老人学生参与志愿服务的过程，也是参与 社会的过程，这也为将来进入社会提前做准备。丰富多彩的实践活动，可以开阔学生们的眼界，也可以 让他们提前体会社会上各种职业的艰辛和不易。所以，丰富 多彩的实践活动，能够很好地对学生进行德育教育。五、利用多媒体手段,强化德育教育随着多媒体技术进入课堂，教师们的教学方式随之丰富 起来，形式多样的教学方式，丰富多彩的教学资源，让课堂变 得更加精彩，更能吸引学生，使学生对课堂更投入。多媒体教 学不仅方便、快捷，而且更直观、更具体。在道德与法治课上，我们可以利用视频教学对学生进行 德育的例如，观看“女子堵高

7、铁车门等老公，撒泼耍横就 不让，女子最后被停职”的视频，让学生明白该女子违反社会 规那么，挡车门阻止火车启动的行为，损害了整列火车上乘客 的利益。例如，观看“乡村教师支月英”的视频，让学生看到 这位教师在海拔近千米的深山固守36年的坚持，看到这位教 师身上无私奉献，默默无闻的光芒。又如，观看中央电视台公 益广告一一一盏灯，让学生学会关爱他人,懂得小善行为 对他人的大帮助，如果每个人把小善做好，那凝聚起来就是 大善。丰富多彩的多媒体教学不仅可以吸引学生，而且可以通 过视频教学来对学生进行德育教育。总之，加强学生的德育教育，提高学生的德育素质是新 课改之后教师开始研究和探索的一个新课题。作为思政课教 师，我们敢于探索，敢于创新，要灵活利用政治课本里丰富多 彩的素材和资源，结合课堂教学和课外实践，及时对学生进 行德育教育,使学生成为德智体全面开展的人。