《计算机辅助设计CAD》教学大纲（本科）.docx

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1、计算机辅助设计(CAD)教学大纲一、课程基本情况课程代码：1091139035课程名称(中/英文)：计算机辅助设计/Computer-Aided Design课程类别：专业课程课程性质：必修总学分：2总学时：32理论学时：16实验/实践学时：实验16适用专业：产品设计专业适用对象：本科先修课程：机械制图、机械制造工艺学、产品外观设计、产品改良设计教学环境：计算机室开课学院：艺术设计学院二、课程简介1 .课程任务与目的计算机辅助设计实验CAD是产品设计专业承前启后的专业方向必修课。通过本 课的学习是学生对计算机辅助设计有一定的认识，并能根据所做的设计利用软件画出相 应的图纸，实现手工绘图无法实现

2、的功能，提高绘图效率。要求学生具有AutoCAD计算 机绘图技术处理图形图像的能力，尤其对各种实用性专业图样的绘制。掌握从绘图前的 准备工作，开始绘图、编辑图、观测图，直至图形输出的基本技能。通过教学过程激发 同学们对中国制造的民族自豪感及加强品牌强国建设的服务意识。(1)通过本课的学习是学生对计算机辅助设计有一定的认识，并能根据所做的设 计利用软件画出相应的图纸，实现手工绘图无法实现的功能，提高绘图效率。(2)使学生具有AutoCAD计算机绘图技术处理图形图像的能力，尤其对各种实用 性专业图样的绘制。(3)通过学习使学生掌握从绘图前的准备工作，开始绘图、编辑图、观测图，直 至图形输出的基本技

3、能。通过学习该课程的绘图技术后，结合自己所学的专业理论知识,将为后续课程设计、 毕业设计设计环节和以后从事设计工作打下坚实的基础。(5)计算机辅助设计实验CAD在人才培养方案中具有重要地位及作用，大大提 高学生的具体岗位能力。三、课程教学目标1 .设计软件、工具设备及专业技能：熟练掌握专业所需的技能，能够运用本专业设 计软件，能够进行常用专业设备及工具的使用及操作。2 .设计/开发解决方案：具有创新意识和独立的设计思维，具有进行产品设计相关 工程的开发解决和方案设计能力。3 设计探索：基于提升社会审美，采用合理的设计手段和表现方法，进行创新设计及探索尝试。4 .工程与社会：学生在进行产品设计工

4、程实践时，应综合考虑设计实施过程中工程 操作、安装与管理对人与社会的影响，并理解所应承当的责任。5 .职业道德与素养：学生在产品设计领域的学习和工作中，具有较好的职业道德和 职业素养，具有自我开展能力，能够主动承当社会责任。6 .沟通与交流：学生具有较强的设计意图表达能力，以及和客户之间的沟通能力, 掌握一定的沟通技巧，能够面对业界同行或社会公众进行有效的设计提案。7 .自主学习与终身学习：在实际工作中具有自主学习和终身学习的能力，不断的自 省个人的知识、技能和态度，进行总结、学习和提高。(-)学时分配主题或知 识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践知识点1: AutoCAD 2

5、007用户 界面AutoCAD 2007 用户 界面及基本操作422设计软件、工具 设备及专业技 能；设计/开发 解决方案;工程 与社会;沟通与 交流；自主学习 与终身学习知识点 2：快速 精确绘 图(1)使用捕捉、 栅格和正交功能(2)对象捕捉(3)自动追踪(4)动态输入422设计软件、工具 设备及专业技 能；设计/开发 解决方案;工程 与社会;沟通与 交流；自主学习 与终身学习知识点 3：二维 图的绘 制(1)各种点、线 的绘制(2)各种 二维图形的绘制(3)坐标输入和 对象特征点捕捉(4)图形显示控 制(5)对各种图 形线型、线宽、颜 色、图层、特性的 操作。422设计软件、工具 设备及

6、专业技 能；设计/开发 解决方案;工程 与社会;沟通与 交流；自主学习 与终身学习知识点 4：二维 图形的 编辑(1)选择对象： 使用窗口、使用选 择栏、直接选择 (2)复制对象： 复制、偏移、镜像、422设计软件、工具 设备及专业技 能；设计/开发 解决方案;工程 与社会;沟通与阵列对象（3）移 动对象：移动、旋 转、对齐对象（4） 删除对象（5）调 整对象：拉伸、缩 放、延伸、修剪对 象、改变对象长度 （6）打断和分解对象（7）倒角、 倒圆（8）图形填 充与编辑交流；自主学习 与终身学习知识点5： 创立文本 和表格（1）国家标准中 字体的要求与配 置（2）文本标注 （3）文本编辑（4） 创

7、立表格422设计/开发解决 方案；自主学习 与终身学习知识点6： 图层的设 置与管理（1）图层的概念（2）规划设置图层（3）管理图层（4）对象特性的 修改422设计探索；职业 道德与素养知识点7： 尺寸标注 及形位公 差标注（1）尺寸标注基 本概念（2）尺寸 标注的样式（3） 标注尺寸及公差 （4）形位公差标 注422设计软件、工具 设备及专业技 能；设计/开发 解决方案;工程 与社会;沟通与 交流；自主学习 与终身学习知识点8： 图块操作 及属性（1）块的创立及 块的插入（2）块 的修改和重定义 （3）块的嵌套， 外部参照（4）建 具有属性的块（5） 插入具有属性的 块，编辑属性、属 性管理

8、422设计探索；职业 道德与素养合计321616五、教学内容及教学设计知识点1 ： AutoCAD 2007用户界面1 .教学内容：标题栏；菜单栏；工具条；绘图区；（5）命令提示行。2 .教学重点：基本操作。3 .教学难点：工具条的设置。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。知识点2 ：快速精确绘图1 .教学内容：使用捕捉、栅格和正交功能； 对象捕捉；自动追踪；动态输入。2 .教学重点：对象捕捉。3 .教学难点：快捷键的应用。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。知识点3 ：二维图的绘制1 .教学内容：（1）各种点、线的绘制；（2）各种二维图形的绘制；（3）坐标输入和对象 特征点捕捉；（4

9、）图形显示控制；（5）对各种图形线型、线宽、颜色、图层、特性的操作。2 .教学重点：图形线型、线宽、颜色、图层等的设置。3 .教学难点：图形线型、线宽、颜色、图层等的应用。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。知识点4 ：二维图形的编辑1 .教学内容：（1） .选择对象；（2）复制、偏移、镜像、阵列对象；（3）.移动对象：移 动、旋转、对齐对象；（2） .删除对象；（5）.调整对象：拉伸、缩放、延伸、修剪对象、改 变对象长度；（6）.打断和分解对象；（7）.倒角、倒圆；（8）.图形填充与编辑。2 .教学重点：图形的编辑。3 .教学难点：图形的编辑的方法。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习

10、。知识点5：创立文本和表格1 .教学内容：（1）.国家标准中字体的要求与配置；（2）.文本标注；（3）.文本编辑；（4）. 创立表格。2 .教学重点：文本标注。3 .教学难点：文本编辑。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。知识点6：图层的设置与管理1 .教学内容：（1）.图层的概念；（2） .规划设置图层；（3）.管理图层；（4）.对象特性 的修改。2 .教学重点：管理图层。3 .教学难点：对象特性的修改。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。知识点7：尺寸标注及形位公差标注1 .教学内容：（1）.尺寸标注基本概念；（2）.尺寸标注的样式；（3）.标注尺寸及公差； （4）.形位公差标注。

11、2 .教学重点：尺寸标注的样式。3 .教学难点：尺寸及形位公差标注。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。知识点8：图块操作机属性1 .教学内容：（1）.块的创立及块的插入；（2）.块的修改和重定义；（3）.块的嵌套，外部参照；(4).建具有属性的块；(5).插入具有属性的块，编辑属性、属性管理。2 .教学重点：块的修改和重定义。3 .教学难点：建具有属性的块。4 .教学方案设计：理论授课、上机练习。六、学生成绩评定平时成绩占40%：根据出勤、作业、课堂表现，按五级制综合评定。末考成绩占60%： 根据考试绘图进行打分、按百分制综合评定。学生成绩评定样表考核 方式平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小论文其他V成绩 比例%10%20%10%60%八、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：程绪琦.AutoCAD 2008中文版标准教程M,电子工业出版社，2008.参考书目：(1)李建平，刘荷花.AutoCAD2008中文版从入门到精通M.科学出版社，2008.(2)王斌，郑德超。机械制图与CAD基础.机械工业出版社，2013.课程网络资源：(1) : ccdol. com/ (中国设计在线). 51zxw. net/ (我要自学网)