5.2 等式的基本性质公开课.docx

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1、等式的基本性质教学设计基本信息教学题目5.2等式的基本性质所选教材（如：浙江教育出版社版七年级数学第1册第五章第2节）一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：了解等式的两条性质；会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程； 过程与方法：培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力； 情感态度与价值观：渗透“化归”的思想.2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）这节课主要内容是：1、通过天平实验让学生探索等式具有的性质并予以归纳。2、能利用等式性质解一元一次方程。这节课的重点是等式的两个基本性质，例2的第2小题方程两边都有未知数

2、，而且需要两次 运用等式的性质才能将原方程变形成x=a的形式，是这节课的难点工程内容应对措施教学重点理解和应用等式的性质用实验演示，能比拟直观 地归纳出等式的性质教学难点应用等式的性质把简单的一元一次方程化成 x=a.让学生高度参与的学导式 教学二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）-（1）班学生学习目标明确，大局部同学基础良好，能认真做好作业并订正错题，大多己 养成了良好的学习习惯，不少同学课堂上能积极参与，大胆举手发言。仅个别同学学习能力较为薄弱，思维一时难以跟上大局部同学，但为了调动他们的学习 积极性，在提问时也要让他们能有多参与的机会。三、学习环境选择1.学习环境

3、选择（A ）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与 教学内容呈现方式（如 图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果提出问题 导入新课等式性质PPT多媒体演示观察、思考激发兴趣应用举例利用等式 性质解方 程PPT黑板演示演示与板演巩固基础知识课堂练习巩固利用 等式的性 质解方程PPT通过讲解演 示错题板演与口答提高学生利用等 式的性质解方程 的水平课堂小结总结提高PPT启发学生自 主归纳，然后 总结自主归纳，畅 谈感悟提炼、整理、把

4、 知识纳入学生的 认知体系.五、评价方案设计1.评价形式与工具（A,B,E ）可多项选择A.课堂提问B.书面练习 C.制作作品D.测验 E.其他2.评价量表内容（测试题、作业描述等）例1：2x-5y=0,且y#0,判断以下等式是否成立，并说明理由（i）2x = 5y（2）=-y 2例2：利用等式的性质解以下方程（l）5x = 50 + 4x（2）8-2x = 9-4x练习1:用等式的性质解方程 x + 7 = 26（2）-5x = 20x-5 = 4练习2:书本pll9作业题3六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书， 在下框中说明）5.2等式的基本性质等式的基本性质1：如果a=b,那么a土c=bc例1：等式的基本性质2：如果a=b,那么ac=bc例2：如果a=b(cWO),那么 = 2 c C