三年级上册音乐《大树桩你有几岁》教学设计 (1).docx

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1、大树桩你有几岁教学设计课型：综合课年级：三年级教学内容：学唱歌曲大树桩你有几岁、欣赏乐曲鸟店（选自人教版小学音乐教 材三年级上册第六单元童趣）教学目标：1 .能用欢快而富有弹性的声音演唱大树桩你有几岁。2 .感知四三拍强弱规律，了解“重复”的写作手法。3 .聆听鸟店，了解故事情节，并感受乐曲中运用的“重复”写作手法。教学重点：能用欢快而富有弹性的声音演唱大树桩你有几岁。教学难点：了解“重复”的写作手法。教学准备：多媒体课件、钢琴、双响筒、三角铁。教学过程：一、导入.游戏导入：师生同做小游戏，教师做四三拍声势动作拍手、拍肩、拍肩，学生模仿。著 XXXIXXXIX. X X X | X - - I

2、I师：同学呀，同学呀，你有几岁 啦？生：老师呀，老师呀，我有九岁 啦！1 .学生持续做拍手、拍肩、拍肩的声势动作，教师演唱531 “几岁啦”。2 .学生模唱531 “几岁啦”三遍，教师做发声指导。3 .学生持续模唱531 “几岁啦”，教师演唱大树桩你有几岁的第一段歌词。4 .师生交流：歌曲中提出了什么问题？大树如何表示年龄？5 .教师小结，引出课题。二、新授（-）整体减受乐曲.初听歌曲，引导学生说出大树桩的年龄。1 .复听教师范唱，引导学生听辨歌曲的节拍，并配合声势动作表现强弱规律。2 .师生探讨：结合学生所做的动作来分析其动作所代表的强拍和弱拍。3 .三听歌曲，加入乐器表现四三拍的强弱规律。

3、教师随音乐拿出三角铁和双响筒，分别做示范动作（双响筒：高音筒敲击一下表 示强拍，低音筒轻敲两下表示弱拍；三角铁：强拍敲一下，弱拍不敲击乐器，空划两 下）。4 .师生交流：如何用三角铁和双响筒表现四三拍的强弱规律。5 .四听歌曲，学生尝试演奏三角铁和双响筒。（二）学唱旋律.教师唱乐谱，引导学生观察乐谱，找出相似乐句。1 = F f中速稍快 z5312331.51 22-.z5312331.3161-.教师讲解 。2 .教师教唱第1.2乐句乐谱。3 .教师用比照法演唱第1乐句乐谱，突出有无顿音的区别。4 .学生唱第1.2乐句乐谱，注意顿音。（三）加入歌词演唱.加入歌词，师生接唱：学生唱第1.2乐句

4、，老师唱第3.4乐句。1 .学生尝试演唱第3.4乐句。2 .学生加入歌词演唱歌曲。3 .出示结束句乐谱：引导学生观察结束句与第4乐句的相似之处，并发现其运用变化重复1 = F 3中速稍快r 、II5 66 6 6 05 6 53 01 31 61- 1 J ：|I结束句;5 66 6 6 05 6 53 01 31 61-2 1 0 |（四）完整演唱（五）加入二声部演唱引导学生体验双声部中的 完全重复。1 = F 3 中速稍快rrII5312331.5L?| 2-小河边有一棵大 树桩，531531|531 | 53 1几岁啦？几岁聿？ 几岁啦？几岁啦?三、拓展欣赏鸟店.欣赏引子和第一乐段，并提

5、问：故事发生在一天中的什么时间？音乐中都有哪些声 音？1 .再次播放第一乐段，教师在旋律的相同局部做伸懒腰的动作，引导学生感受变化重 复。2 .教师点出此处与大树桩的共同之处：运用变化重复的创作手法。3 .完整聆听，引导学生用相应的动作表现音乐情绪。（引子：引导学生数出杜鹃钟报时的次数；第一乐段：在旋律相同的局部做伸懒腰的 动作3次；第二乐段：快速主题左右踏步、慢速主题展翅飞翔；第三乐段：自由发挥, 恐惧；第四乐段：自由发挥，欢腾愉悦。）、总结附件1 :大树桩你有几岁谱例大树桩你有几岁1 = F f 中速稍快(6 666 56 531小河边数一数 5 31树桩上 七十圈，6 1 11哎哟哟 哟

6、啊哈哈哈7 6 6 6 6 0哎哟哟哟哟啊哈哈哈哈533 1.321 233有一棵树桩上 233一圈圈七十圈，6 1 65 0n 大树桩啰，大树桩啰，5 6 53 0谁知道啰， 你比爷爷21651一/1.5 1 2大 树圆圈有多/ O1.3 1 6真漂不多也不3 O你 有几 5 5你 有七十I. 3 1 6谁 来年 纪还要凌启渝词 汪玲曲| 3 UI)2 - -才庄，少，受， 少，- -岁？岁，讲 啰。大 啰。6J |5 皂卜. 3四门|啊哈哈哈哈 你比爷爷 年 纪还要大 啰。附件2 ：鸟店谱例管弦乐合奏德莱克曲1 = bE 1中速稍慢优美抒情地55 6. 55.5 3.2. 1 = bE 5稍快活泼地166三5 56 3 3 5 3 5 3 2 2 1 7 67 12 3Pl3. 1 = bE J中速抒情地3 5 6 12. 6 7 -5 35 6 435 35 6 4 3OXXXOXXXOXXXOXXXox XX ox XX 0X XX 0X XXX 0 X 0 X 0 X 0