医学检验专业临床生物化学实验教学改革的研究 医学检验生物化学试题及答案.docx

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1、医学检验专业临床生物化学实验教学改革的研究 医学检验生物化学试题及答案 摘要：临床生物化学检验是医学检验专业的核心课程，专业性、实践性很强，而试验教学是该课程教学的重要内容，试验教学是培育学生实际操作实力和创新实践实力的重要途径，试验课教学的质量干脆影响到学生的动手实力、综合素养的培育。改革临床生物化学试验教学方法、完善试验教学体制、更新和丰富试验教学内容，应用多种教学方式，从而提高试验教学质量，为培育创新型检验科工作人员起促进作用。 关键词：临床生物化学 试验教学改革 教学质量 临床生物化学检验是医学检验专业的核心课程，试验教学在临床生化检验教学中占有重要地位，是关系到能否实现检验专业人才培

2、育目标的一个重要因素2。由于临床生化试验内容较多、与临床实践相差较大，试验难度大，已往的教学模式已不能适应现阶段对检验医学高级人才的要求，因此，笔者结合自身试验室特点，大胆对医学检验专业临床生物化学试验教学内容及试验类型进行了改革，在教学方法上进行了主动的探究和实践。 1临床生物化学试验教学存在的问题 目前，大多数院校的临床生物化学的试验教学根据试验指导的内容支配进行教学，教材中试验项目特别详尽，包含临床生化所涉及的全部试验，其中不乏与其他专业交叉或重复的试验项目，虽然有些教材进行了重新编排，避开了同类试验方法的简洁重复，但是与检验科目前所普遍采纳的一些技术方法仍有严峻脱节的现象；同时，学校的

3、教学仪器设备很难跟上医院的发展，再加上经费投入不足，限制了临床生化试验教学中的仪器化教学，使学生对现代化试验室的技术和装备发展缺乏感性相识，难以完成教学目标。 2教学改革的尝试 为了提高临床生物化学试验教学质量，加强对学生试验技能的培育，充分调动学生的学习主动性，提高学生的学习爱好，培育学生的创新意识和综合实力，我教研室针对上述问题大胆进行改革与探究，取得较好成效。 2.1 修订教学大纲，增加试验学时数 试验教学是将临床实践和理论教学有机结合的重要环节，需与理论课程教学组成合理的教学体系，同时试验教学是学生亲身体验检验诊断工作的全过程，因此制定科学合理的试验教学大纲尤为重要。 2.2 完善试验

4、教学内容，改革试验项目，增加综合性试验 细心选择和支配试验内容，是搞好试验教学的重要环节,依据临床生物化学的理论教学内容，根据总体课程目标设计详细试验内容，支配了12个相应的试验，使这些项目与理论课章节相关联，试验过程中学生不仅可以驾驭试验基本技能还能复习和巩固理论学问；同时依据试验教学的整体性原则，结合目前临床上常用的生化项目组合，削减验证性试验，增加综合性试验，综合性试验具有试验内容多、学问范围广、试验过程长、连贯性强、所涉及的试验仪器较多的特点，给学生留有充分发挥的余地，更有利于培育学生实践动手实力和创新意识。通过开展与临床联系紧密的综合性试验，学生进一步明确了试验项目在临床上的应用，对

5、试验学习的爱好明显增加，变被动灌输为主动思索，提高了综合运用理论学问的实力，真正培育了学生的综合分析实力、动手实力、创新思维和科研实力4。 2.3 变更试验教学方式，引进应用多媒体教学 在试验教学中运用多媒体教学系统，是试验教学改革的须要，多媒体作为一种教学工具能把各种信息、教材、先进的前沿技术形成一个整体，根据教学内容和目标绽开试验课堂教学，能够丰富教学信息，激发学生的学习爱好5。我教研室一方面将试验项目与临床应用更好结合，可以提高试验教学的效果，加深学生对现代化仪器的了解；另一方面，节约有限的试验教学经费，缓解了大型仪器不足所带来的困难。因此，加快计算机协助教学建设以及多媒体课件的开发是提

6、高试验教学水平一个很重要的手段。 2.4 规范试验考核要求，建立试验教学评价方法与评价体系 为了培育学生严谨的科学作风，练就扎实的基本功，我们对以往的考试方案进行了改革。首先规定凡无故缺课两次、试验考核不及格者，一律不得参与理论考试，这样从根本上杜绝学生不上试验课或试验课中袖手旁观的恶习；其次将试验考核分为平常试验成果占30、试验报告成果占20、试验综合技能考试占50，并加大了试验成果在总成果中的比例占30；再次结合教学实践，建立了操作技能考核与评价体系，使老师评价学生操作技能有据可依，每名同学都要在老师的监督下进行操作。此种考核方式能够较全面、客观、公正地反映学生试验的状况，大大调动了学生学

7、习的主动性，有助于培育学生自主、创新实力，提高生物化学试验教学质量。 3 结语 在医学检验专业临床生物化学试验教学改革中，增加试验课时数，适当缩减验证性试验的比例，开设大型综合性试验，尝试开展创新性试验，教学过程当中将传统教学方式与现代多媒体教学方式相结合，改革试验评价体系，可以全面培育学生的动手实力、视察实力、独立思索实力、团队合作意识和创新实力，对培育创新型、专业型检验技术人才具有特别重要的意义。 参考文献： 1 周新，府伟灵.临床生物化学与检验M.第4版.北京：人民卫生出版社，2007.7. 2 王琰，钱士匀.生物化学和临床生物化学检验试验教程M.北京：清华高校出版社，2005.6. 3 郭恒俊，王晓云，张立立，等.构建生物化学综合性、设计性试验教学新模式J.试验室探讨与探究，2008，27(5)：99111. 4 柴红燕，周新，郑芳，等.临床生化检验综合性试验开设的初探J .检验医学教化，2007，3（14）：26-28.