2022年小学英语集体备课总结.docx

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1、精品_精品资料_学校英语集体备课总结教材分析 ：本课时是 PEP 学校英语五年级下册 Unit3 的第四课时.主要环绕“ A school trip in autumn ”这个话题来绽开对话教学,月份和活动的话题在整个学校英语体系中是必不行少的,它与同学的日常生活有着亲密的联系.大部分同学对开展课外活动有着深厚的爱好, 所以教材创设了相关的情形、活动和任务,让同学在活动和任务中学习新知,把握学习英语的方法,感受学习英语的乐趣和作用.老师在教学时要尽量创设和谐好玩的学习氛围, 采纳积极的评判方式,让同学在玩中学,学中用,形成积极有效的课堂教学.学情分析：一、学习情形：五年级的同学具有好玩、好动、

2、 奇怪心强,爱表现自己的特点.他们已经学习了两年多的英语,已经具备了肯定的基本学问和技能,对基本的课堂用语, 老师的指令已经基本把握, 在图片或多媒体的帮忙下能听懂、读准英语单词和句子,在老师的指导下能做一系列任务活动.而且组建了固定的小组,确定了小组长,能在组长的组织下开展简洁有效的自主学习.但也会显现一些问题比如1. 部分同学学习爱好不是很高,同学学习积极性不是很高,仍是为学习而学习,谈不上爱好问题.2. 回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书,缺乏有效的巩固方法. 3.部分同学学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好.作为语言学科听与读是特别关键的环节,而有部分同学在这一点做的不好.

3、二、学习策略：针对以上情形和问题,在本课对话教学时,我们会以旧引新,把所学的学问串联起来,形成学问体系, 帮忙同学从整体上进行把握.通过争论情境图引出本节课的相关内容,并以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_任务型教学为主,让同学带着问题听对话,在情形中感知句型.在教学过程中,我们以勉励为主激发并保持同学的学习爱好,让同学学会自主学习, 在亲身体验中学会运用学问,并培育口头表达才能.运用图片,对话,表演等多种方式贯穿于学习过程中.新课终止后,我们会设置写的练习也就是巩固练习.从而留意了同学的听说读写才能的培育,同时也激发了同学的学习积极性和主动性,提高了同学的学习爱好.学校英语 U

4、nit3 My school calendar PartB Lets try Lets talk 集体备课总结我们的共同熟悉备好课是上好课的前提, 而集体备课能充分发挥老师群体的作用,有利于老师之间相互切磋教艺,资源共享,削减老师的劳动强度, 在集体备课中我们留意做到了 “四个统一 ”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度.打破了过去那种各自为战的局面,集体备课有效的提高了备课的质量,促进了老师的专业化成长,促进了学科教学质量的整体提高.所以,我镇五年级英语组全体老师都能够特别积极的参加到集体备课中来.这次集体备课是 PEP 学校英语五年级下册 Unit3 的第四课时.

5、主要环绕“A school trip in autumn ”这个话题来绽开对话教学,月份可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_和活动的话题在整个学校英语体系中是必不行少的,它与同学的日 常生活有着亲密的联系.大部分同学对开展课外活动有着深厚的兴 趣,所以教材创设了相关的情形、活动和任务,让同学在活动和任 务中学习新知, 把握学习英语的方法, 感受学习英语的乐趣和作用.老师在教学时要尽量创设和谐好玩的学习氛围,采纳积极的评判方 式,让同学在玩中学,学中用,形成积极有效的课堂教学.我们第一进行了学情分析：一、学习情形：五年级的同学具有 好玩、好动、奇怪心强,爱表现自己的特点.他们已经学习

6、了两年多 的英语,已经具备了肯定的基本学问和技能,对基本的课堂用语,教 师的指令已经基本把握, 在图片或多媒体的帮忙下能听懂、 读准英语单词和句子, 在老师的指导下能做一系列任务活动. 而且组建了固定的小组,确定了小组长,能在组长的组织下开展简洁有效的自主学习.但也会显现一些问题比如 1.部分同学学习爱好不是很高, 同学学习积极性不是很高,仍是为学习而学习,谈不上爱好问题.2.回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书,缺乏有效的巩固方法.3.部分同学学习的目的性不是很强, 导致学习习惯不好. 作为语言学科听与读是特别关键的环节,而有部分同学在这一点做的不好.二、学 习策略：针对以上情形和问

7、题, 在本课对话教学时, 我们会以旧引新, 把所学的学问串联起来, 形成学问体系, 帮忙同学从整体上进行把握.通过争论情境图引出本节课的相关内容, 并以任务型教学为主, 让同学带着问题听对话,在情形中感知句型.在教学过程中,我们以勉励 为主激发并保持同学的学习爱好, 让同学学会自主学习, 在亲身体验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中学会运用学问,并培育口头表达才能.运用图片,对话,表演等多 种方式贯穿于学习过程中. 新课终止后, 我们会设置写的练习也就是巩固练习. 从而留意了同学的听说读写才能的培育, 同时也激发了同学的学习积极性和主动性,提高了同学的学习爱好.中心发言人对下周

8、要教学的内容进行阐述说说这一单元的重、难点,分析同学情形、叙述教学思路及课件的设计.然后,大家集思广 益,充分发表看法,对其教案进行补充、修改.最终,经过充分争论 后,形成正确的教学模式.这样节约了时间,减轻英语老师的工作量 及工作强度.为老师细心争论教材教法、学习专业学问供应了空间, 把原先需要备整本教材的时间, 全部投入到一两个单位上来, 致使每一课时都成为一节展现课、 精品课.通过集体备课的研讨, 实现了 “以人为本、各尽其才、资源共享 ”的训练理念.全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平.“路漫漫其修远兮,我将上下而求索 ”.我们将不会满意于眼下取得的点点成效, 我们将倍加努力, 积极探究集体备课的新思路和新方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Welcome ToDownload .欢迎您的下载,资料仅供参考；可编辑资料 - - - 欢迎下载