部编语文八年级下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计.docx

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1、部编语文八年级下册名著导读钢铁是怎样炼成的教学设计一、文本研读钢铁是怎样炼成的是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的 亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物 和情节作了大量典型化处理。钢铁是怎样炼成的和高尔基的“自传体三部曲”一样， 对自传体小说的革新做出了重要的贡献。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，通过描写保尔怎样对待监狱、战 争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等 重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外饱满生动，光彩照人。这是 一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青

2、年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。同时，通 过保尔柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人 也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造 出奇迹，才会成长为钢铁战士。二、创意说明读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以 帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴货 能力和写作能力。1 .摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作 的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。比方阅读钢铁 是怎样炼成的，为了提高写

3、作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的 名言警句,写作技巧运用精彩的语段;为了分析评价主人公保尔柯察金，可以摘抄描写 他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。2 .做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括 全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和 要点罗列的提纲，还可以是能够表达作品结构思路的图表。写心得，那么是记录自己阅读 为了提高写作的速度，双目失明的保尔邀请加莉亚帮他打字。他克服了种种难以想象 的困难，小说终于完成了。这部小说备受赞赏，即将出版，保尔多年的愿望终于实现 了！他拿起新的武器，重新回到时战斗的行

4、列，开始新的生活。（二）请用思维导视图的方式梳理小说中的主要人物思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思 考方式，每一种进入大脑的资料，不管是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、 符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心， 并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结, 而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出 放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为我们的记忆，就如同大脑中的神经元一 样互相连接，也就是我们的个人数据库。（三）结合具体故事情节评价人物形象” 教嘶备案：上

5、送人物f保尔-柯察金（爰称：保夫鲁沙，俗称：保 夫卡）2相关故事情节食堂做童工，偷匪军官的枪，勇裁朱赫来， 钓鱼结识冬妮亚，成为骑兵战士，平息暴动， 筑路，工地巧遇冬妮亚，入党，疗养院治病， 与疾病抗争，失明瘫痪，海边彷徨，与达雅 结婚，重获新生。性格特出阶级立场清楚、道德风貌崇高，革命激 情高昂、意志坚强、自觉尢私、作战勇 敢、不向命运屈服。小费奥多尔朱赫来川水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军礴*M9赛。*忠于革命事业，作战勇敢，斗争经始丰 富，做事果断。/谢廖沙勃鲁扎克保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委 书记，在战斗中被流弹击中胸膛，壮烈牺牲。天真活装、热情、理智、勇敢。冬妮亚

6、图曼诺娃/保尔少年时的女友，林君官的女儿。天真、淳朴、醉心于爰情，最后由奥产 阶级小组完全变成时代的落伍者和寄 生虫。裂丽达-乌斯季诺维奇Q红军师政治部工作人员，共青团省委常委。热情、善良，对工作鼓鼓业业。一塔娅（爱称：达尤莎）女工：保尔的妻子。充薪热情，工作招力。*伊万扎尔基。红军战士，共青团区委书记。勇敢，坚强，精明。伊格纳物潘克拉托夫一码头工人，货运码头共青团书记。正直，热心，关心下属。Q阿尔青柯察金。保尔的哥哥，由工，市苏维埃主席。勇敢，有责任心，对革命充满信心。不作业1 .请你以艰辛的经历方能百炼成钢写一篇不少于600字的读书心得。2 .请你以保尔生命中的那些人写一篇不少于600字的

7、读书心得。3 .请你以“保尔的钢铁精神”为话题写一篇不少于600字的读书心得。时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写 作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新 观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某-个或几个点进行发挥和评论。在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在起的，有时儿那么摘抄连贯起来便可以 成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。摘抄和笔记除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。比方，为一部作品写的 提要可以让没读过的人了解作品，好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，都会产 生推荐和指导阅读

8、的功效。三、活动组织第一课时：摘抄（-）引入：展示精美读书卡和优秀摘抄作业。1 .引入语：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，书确实是好东西！ “不动笔墨 不读书”，我们在进行大量的课外阅读的同时，能做好摘抄，对我们积累写作素材有极 大的帮助。2 .教会学生摘抄的方法。A.“摘”，一定要摘好、美的词句。B.“抄”，一定要抄写工整、要讲究抄的格式。C.摘抄优美词句外，写上自己的感受。D.可为自己的摘抄配上一些小小的插图。3 .展示优秀摘抄作品。（二）布置作业1 .摘抄作业1：钢铁是怎样炼成的中的环境描写并点评。例如1 ：城里的生活一如既往。五个小集市上，人群熙熙攘攘，声音喧嚣嘈杂。这里起支 配作

9、用的是两种愿望：一种是漫天要价，一种是就地还钱。形形色色的骗子都在这里 大显神通。几百个眼尖手快的人，像跳蚤一样不停地活动着。他们的眼神里什么玩意 儿都有，惟独没有天良。这里是一个大粪坑，全城的蛆虫都麋集在这里，他们的目的 都是坑骗那些没有见过世面的“傻瓜”。很少有的几趟火车从自己的肚子里排泄出一群 群背着口袋的人。这些人都向小集市涌去。赏析：这里社会环境描写的是在刚刚得到解放的城市里，秩序尚未得到恢复。 人民需要生活物资，于是集市就出现了。用比喻手法写出了集市的嘈杂和喧嚣，将集 市上的小商贩与顾客比作跳蚤，十分形象生动，突出了集市中人们的形象，跳蚤又从 另一个角度写出了这些人的投机取巧。粪坑

10、和蛆虫又说明了这些人的无耻，和城市在 反动势力的统治下，治安的混乱。例如2：春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一 个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房 间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水 洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们， 同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活 跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而 最最吸引他的，却是那

11、些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和 的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞 到那早已成为他不能别离的整个生活上去了。赏析：一是自然环境描写：“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外 面已经是初次解冻的温暖天气了。”这些景物描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃 春天的到来。二是社会环境描写：“这大城市以及它沸腾的生活空气中散播着机油 气味的地方。”这些描写说明保尔急着在病愈后去参加劳动，去为恢复苏维埃的经济建 设贡献自己的力量。总结：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社 会环境是指能反映社会、时代特征的建

12、筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然 环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境不仅仅是交代人物活动的场所，还能孕育人的气质，涵养人的精神，从 而揭示出人物性格形成的原因，进而深化小说的主题。社会环境交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。在回答其作 用时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的 社会现实。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言 环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。2 .摘抄作业2：传神的人物细节描写并点评。我们知道人物的细节描写方法主要有动作、外貌、语言及

13、心理等。我们以背影 为例来学习人物的细节描写让文章更生动感人。背影是散文中的名篇，我们知道， 在背影这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影，其中以望父买橘的背影最为感人。 下面我们来看一下，作者是怎样来刻画形象的。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。人物的动作的细节描写：即准确、细致、生动地描人物富有特征性的动作，以表 现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。下面我

14、们就通过分析父亲动作细节描写，来领悟父亲对儿子深沉的爱。1.分析父亲买橘的动作描写，说明了什么？走路的姿势：蹒跚爬月台动作：探攀缩倾教师：首先，父亲走路的姿势：蹒跚，蹒跚这个词语写出了父亲年纪较大，腿脚 不便，走路缓慢摇摆的样子（蹒跚的背影！）教师：爬月台动作：探攀缩倾，动作描写，“探”可看出父亲体胖动作不灵便，小心翼翼地将腿伸下，一步一步直 到接近地面的艰难过程。“攀”，写出月台的高度，因无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上。可以想象父亲爬月台是非常吃力的;“缩”，写出了父亲两脚无处可蹬，脚是悬空的，这样全身力量全在手上，如果手 掌支撑不住，那就有掉下去的危险。“倾”，父亲身体肥胖

15、，自然不像小孩子那样灵便，写出了父亲爬上月台虽然十分 艰难，但又十分努力的样子描绘得很深刻。行动不便，步履艰难（艰难的背影！）教师总结：通过这四个动词描写，一个父亲为我买橘子艰难，蹒跚的背影跃然纸 上。是我们不仅好像看到父亲憨厚朴实的形象，感受到了父亲对儿子的爱，而且好像 也看到了关注着父亲的儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。3 .摘抄启迪思想的名言警句。教师备案LP272人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人生应当这样度过:当回首往事, 不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临终的时候能够说:我的整个生 命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。4 .P

16、389我觉得生活当中落伍是最可怕的事情。5 .P408纵然到了生活难以忍受的时候，也要设法活下去。要竭尽全力，以使生命 变得有益于人民。6 .P409我决意点一把火，让生活熊熊燃烧。7 .P172可见世界上真有这种了不起的人。本来那样的境遇是一个人无法忍受的， 但是当他为理想而奋斗的时候，他真的什么境遇都能忍受得了。8 .P420宁可轰轰烈烈苦干一年，也不躺在医院的病床上苟活五年。9 .P183为了这个，你们可以绞死我，但是我过去从未背叛自己的祖国，今后也永 远不会背叛它。10 P272人应当赶紧地充分地生活。因为意外的一场暴病，或者一次横祸，都可能 使生命终止。11 P402只要心还在跳动，

17、就别想使我离开党。能使我离开战斗行列的，只有死亡。12 .P422于是，在这种不知道障碍为何物的追求知识的过程中，他忘掉了身体经常发烧带来的剧烈疼痛，忘掉了两眼火烧火燎的炎症，忘掉了生活对他的严酷无情。13 .P423当一个人身体健康、充满青春活力的时候，做到坚韧不拔是比拟容易的事; 而现在，当生活如同铁环一般紧紧箍住你的时候，做到坚韧不拔才难能可贵。14 .P132生活，有时候就是这样变幻莫测，忽而鸟云密布，忽而又阳光灿烂。15 .P136青春的友谊离于一切，比火更炽烈、更明亮。16 .P112在强大的恶势力面前，宝儿感到个人力量的微弱和无可奈何，单品个人 英雄主义，不可能战无不胜。17 .

18、P113爱情要求专一和重视。18 .P114正人必先正己，唯有缩屋称贞，坐怀不乱，方显英雄本色。19 .P132生活，有时候就是这样变幻莫测，忽而乌云密布，忽而又阳光灿烂。20 .P132梁园虽好，却非久恋之乡。21 .PI36青春的友谊高于一切，比火更炽烈、更明亮。22 .P172:本来那样的境遇是一个人无法忍受的，但是当他为理想而奋斗的时候， 他真的什么境遇都能忍受得了。23 .P173要是你感到真理是在你这边，就会死得沉着不迫。24 .P253而现在，他们又都怀着共同目标奋战，要让钢铁动脉一直延伸到珍贵的木 柴的堆放地去。这些木柴是温暖和生命的源泉啊。25 .P272他们献出生命，是为了

19、让出世即受穷、降生便为奴的人们过上美好的生活。26 .P374在我们的生活里不光有斗争，还有美好情感带来的欢乐。27 .P390岁月给我们经验，学习给我们知识，可不是为了让我们到一个个医院去做 客。28 .P393我永远要坚持到最后一卒。29 .P399只要有愿望，我们就能把事情办好。30 .P408纵然到了生活难以忍受的时候，也要设法活下去。要竭尽全力，以使生命 变得有益于人民。31 .P412保尔再次用双手把住了舵。生活经过几次重大的曲折，又朝向新的目前进。 保尔现在正梦想着通过学习和通过文学重返战斗的行列。32 .P413没有布尔什维克攻不破的堡垒。第二课时：笔记（一）导入：做笔记，主要

20、有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以 是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够表达作品结 构思路的图表。写心得，那么是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、 情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及 自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中 某-个或几个点进行发挥和评论。（二）请用画图表的方式梳理钢铁是怎样炼成的的主要情节教师备案：主要情节1 .与朱赫来相遇保尔在发电厂当锅炉工助手，朱赫来在发电厂当电工。保尔不知不觉和这

21、个严肃 的电工成了亲密的朋友。朱赫来常常给他讲解发电机的构造，教他电工技术。朱赫来 教保尔英国式拳击的打法，为了掌握这套本领，保尔吃了不少苦头，学得不错。在朱 赫来拳头的打击下，保尔不知摔了多少个倒栽葱，还是耐着性子学下去。2 .认识冬妮亚冬妮亚舒适地坐在微微摇摆的柳树生，正在钓鱼的保尔从镜子一样的水面上清楚 地看到了她的倒影。两个文科学校七年级学生苏哈里科和维克托朝他们走来。保尔遭 到苏哈里科的无礼，保尔回击把他狠劲地打倒在水里，冬妮亚为保尔的胜利欢呼。保 尔穿着一身新衣服，蓝衬衫，黑裤子，皮靴也擦得亮亮，出现在了冬妮亚家门口。他 们高兴地一起散步。保尔把他最大的秘密从德国中尉那里偷了一支手

22、枪的事，告 诉了她。3 .犹太人遭难保尔的朋友谢廖沙在印刷厂做工。排字工人门德利告诉谢廖沙城里将发生“虐犹” 的烧杀抢劫。戈卢勃的卫队长萨洛梅加和他的副官帕利亚内查带着警卫连对福克斯百 货店进行抢劫，后又杀死了财主福克斯的女仆丽娃及她的父亲佩萨赫。谢廖沙和父亲 一起把印刷厂的一半工人藏在自己家的地窖里和阁楼上。4 .救朱赫来被捕在一个深夜，朱赫来为了逃避追捕来到保尔家。朱赫来同保尔住了八天。有一天， 保尔见朱赫来还没回来，就带上手枪出去等候。他发现朱赫来被一个匪兵用尖刀抵着 后背在公路上走着。当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然朝他们扑去，抓 住他的步枪，狠命向下压。那家伙狂怒地从保尔手

23、里往回夺枪，转着枪身，扭绞着手， 朱赫来两个箭步，抡起拳头，朝押送兵的头上打击。朱赫来和保尔翻过了一家院子的 栅拦，但是，保尔很快就被随后赶来的骑兵抓走了。5 .被捕以后保尔被关在一个废弃的仓库里。他遇到赫里斯季娜、糖厂的木匠多林尼克、理发 师什廖马泽利采尔。上校到监狱视察，发现几个犯人都是被错抓的，于是他们被释放 回家。保尔飞快地跟着大伙儿朝门口冲去，意外地来到冬妮亚的花园。冬妮亚的母亲 请保尔讲一讲他的遭遇。保尔和谢廖沙在黑暗中见了面。第二天清早，保尔坐上了去 卡扎京的车子。6 .冲锋陷阵1920年，骑兵第一集团摧毁了波军在城里的卫戍部队。战斗中，保尔不停地挥舞 着马刀，左右砍杀。听到师长

24、列图诺夫牺牲的消息，保尔使劲用马刀背拍了战马，向 正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长报仇，把 一个排的波军全砍死了。波军的大炮声象一声巨雷在保尔耳边响起，烧红的铁片灼伤 了他的头。他被甩出了马鞍，沉重地摔在地上。7 .死里逃生保尔昏迷了十三天以后，终于恢复了知觉。9月21日，保尔坐着轮椅，第一次被 推到医院宽敞的阳台上。在他看着花园、贪婪地呼吸着空气的时候，他是一副什么样 的神情啊！保尔的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动 着，观察着周围的一切，就象是第一次看到这个世界似的。8 .和冬妮亚分手保尔出院后，起初住在冬妮亚寄宿的布拉诺夫斯基家

25、里。他立刻试着吸引冬妮亚 参加社会活动，邀请她参加城里共青团的会议。她打扮得那样漂亮，那样别出心裁， 保尔都没法带她到自己的伙伴那里去了。还有一次在俱乐部里，大家都穿着褪色的旧 衣服，惟独她打扮得花枝招展。保尔对她的那种庸俗的个人主义愈来愈不能容忍了。 他们都很清楚，感情的破裂已经是不可防止的。9 .车站邂逅暴风雨封住了博尔卡工地，阻碍了铁路的建设。省委要求保尔负责的第五筑路小 队要按期完工。正当保尔顶着严寒造成的痛苦挥动着大木锹铲雪时，他偶然发现昔日 恋人冬妮亚和她的丈夫站在旁边，冬妮亚戴着一顶海狗皮帽，顶上还有个绒球。冬妮 亚认为他早当上了委员，或者是委员一类的首长。而保尔也用惊奇的眼光打

26、量着冬妮 亚，没想到她会变得这么酸臭，两个人的追求已大相径庭。10 .健康开始恶化保尔患了肠伤寒，并发大叶性肺炎。潘克拉托夫和杜巴瓦尽一切可能抢救保尔。 他们托保尔的同乡阿廖沙科汉斯基护送他回家乡去。后来保尔脊椎发作剧痛，医生仔 细检查了脊椎上的那个深坑。入冬前，保尔不顾患重感冒参加抢救珍贵木材，急性风 湿病使他被认定已经丧失了劳动能力。保尔怀着沉重的心情离开了心爱的工厂。他拉 着手杖，忍着剧烈的疼痛，慢慢地挪着脚步。母亲用草药熏和按摩，医治他那两条肿 腿。11 .带着疾病工作保尔的健康每况愈下，为了全力以赴地工作，他舍不得浪费时间去疗养.卫生处 长巴尔捷利克给他检查身体，命令他必须立即停止工作。直到有一天，他的右膝盖被 压坏了，才同意动手术，可是他体内的致命炎症导致他瘫痪了。保尔经受住了这第一 次打击，向中央申请继续工作。屡次的实践说明，他的身体状况已经不能让他继续工 作下去，越来越多的日子只能在病床上度过。12 .投入新工作保尔的视力逐步减弱，经过手术，顽强的他挺住了。他住在莫斯科一条僻静的胡 同里，并开始投入到暴风雨的儿女的创作中。小说写完了三章，保尔把它寄给老 战友看，大家都称赞小说写得好，但是原稿却被弄丢了，这对保尔是一个很大的打击。