县民族中学控辍保学奖惩制度-控辍保学相关制度.docx

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1、县民族中学控辍保学奖惩制度|控辍保学相关制度XX县民族中学控辍保学奖惩制度为仔细实行各级党委政府和教化主管部门的文件精神，相识到限制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推动素养教化的重要举措，根据“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，实行“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，限制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩制度。一、制度制约，形成紧迫感将控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成果同等重要，是评比优秀班集体和教职工评先、晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任

2、工作的重要依据。1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最终的班主任，当年不能评优、评先，更不能晋级。2、包班老师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。3、全校教职工都应当对控辍保学工作提高相识，做出贡献，如有言语、行为损害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，肃穆处理，取消当年评优、评先、晋级资格。4、接着广泛宣扬义务教化法等法律法规，强化依法治辍；增加社会影响力。5、强化师德建设，老师要带着感情做好每一名学生，特殊是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。6、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，常常检查学生的作业量

3、及处理状况，发觉问题刚好解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的老师予以肃穆处理。7、严禁乱订资料，乱收费，如发觉擅自订购资料或收费的老师，勒令其给学生退款，并且后果自负。二、奖惩结合，形成良好的运行机制1、年度无辍学的班级一般班嘉奖班主任500元，试验班嘉奖班主任300元，本班包班老师奖20%，相关班主任及包班老师优先评先选优、晋级。2、学年内班级每流失一个学生则惩100元的罚金，其中班主任罚60%，包班老师40%。三、建立家访报告制度（一）、报告程序1、晨检过程中，班主任要仔细清点本班人数，发觉有未请假无理由不到校学生后，在晨检结束后，向教务处报告。教务处接报告后登记备案。2、班主任老师向教务处

4、报告后，要刚好打电话问该名学生未到校缘由，区分有无正值理由及是否有辍学苗头。3、班主任将电话询问结果汇报教务处。4、对未联系上或有辍学苗头的状况，班主任要于当日去学生家家访，并把家访结果报教务处。5、如发觉学生其次天仍未上学，班主任应在晨检后向教务处报告。6、教务处接报告后进行登记，并通知年级主任。年级主任于当日同班主任及有关老师进行家访，并把家访结果报教务处。7、如第三天仍未上学，班主任仍在晨检后报教务处登记。8、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长，立即探讨，制定控辍方案，并通知学生所在村委会，然后依据方案进行有村委会成员参与的集体家访，并把结果报乡（镇）政府和县教化局。9、如仍未返回，

5、则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。（二）、责任落实1、班主任：班主任为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必需在晨检结束后向教务处报告。2、教务处：设专人负责此项工作，要仔细登记清晰，并刚好向有关领导报告，不得拖延。3、年级主任：负责其次日家访组织工作。4、管片领导：负责与村委会沟通及学生家境调查。5、分管校长：负责第三日会议组织安排落实，并负责向主管乡（镇）长通报状况。（三）、以下状况要进行定期家访（或召开家长会）1、学期初要普访一次（或召开一次家长会），主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任老师状况，征求家长对学校和老师的看法及建议。2、期中考试后普访一次（或召开一次家长会），主要向家长汇报学生在校学习（包括学习看法、上课听讲状况、完成作业状况、考试和测验成果），探讨针对学生实际状况确定学习方法。