2022年后进生转化总结 .docx

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1、精品_精品资料_后进生转化总结五年级下学期发牛学校五年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_后进生转化总结训练工作中的一个难题是转化后进生.在“没有爱就没有训练” 的名言的指导下,一学期的转化工作,我深深的熟悉到,要做好后进生转化工作,必需让爱暖和后进生的心灵.一、敬重人格,爱护后进生的自尊心.后进生主要是指道德品德 差或学业成果较差甚至两者均差的同学,在班里造成不良的影响,但 他们在肯定条件下是能够转变的.学校后进生同一般同学一样,具有 剧烈的自尊心,当其受到某种损害,为了实行爱护措施往往形成某种 反常心理和畸形表现：有的存在对立心情,不听管教.有的产生自卑 心理,消极沉闷.有的

2、实行疏远集体,回避训练.甚至有的有意违纪, 离校逃学. 凡此种种, 根本缘由在于缺乏爱的暖和而使心灵蒙受创伤, 正常成长遭到压抑.因此,在转化后进生的训练中,光用批判和处分 是不能奏效的,必需对他们倾注爱心,非常敬重他们的人格,用民主、公平的方式对待他们,坚持“五不”的训练方式：不厌恶、鄙视.不 当众揭丑.不粗暴斥责.不冷嘲热讽.不变相体罚.用爱心融解后进 生冰冻的“心理防线” ,在师生间架起一道情感沟通的桥梁.二、热忱勉励,激发后进生的上进心.从六岁到十二岁的学校生,是处在儿童向少年过渡的阶段,具有很大的可塑性.后进生不过是缺乏肥水的禾苗,沾着污垢的玉石,既有阴暗的消极面,又有潜在的闪可编辑

3、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_光点,他们同优秀生、中等生一样希望进步,也能成才.作为施训练人的训练工作者,要善于从后进生身上明白他们的志趣和个性特点, 观看发觉他们时隐时现的闪光点,作为训练转化他们的突破口和推动其前进的动因. 事实证明, 后进生并不是一无特长、 各方面都差的“坏孩子”,更不是智商低下、不行训练的“低能儿”.相反,在肯定意义上,“调皮、调皮的孩子聪慧” .人民训练家陶行知先生说过： “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生” .因此,在训练工作中, 我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以勉励. 学习上有所进步就赐予称赞.品德上做点好事就进行

4、夸奖,让后进生品尝到受称赞、夸奖的欢快,而千万别让他们在课堂上成为被冷落被“遗忘”的对象,认为“老师只看到我的缺点和短处,看不到我的优点和进步”.为了准时明白、把握后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和积极性, 在训练工作中, 我努力做到“五多”：多个别谈话. 多沟通家长.多夸奖勉励.多正面疏导.多指明方向.在赢得了后进生的信任,成为他们的知心伴侣之后,转化工作就简单多了.三、逐步要求,培育后进生的责任心.对后进生的训练要善于捕获他们身上的闪光点,充分挖掘其积极因素,但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求,应当把热忱关怀同严格要求结合起来.在把爱的雨露洒向后进生心灵的同时,要使他们熟

5、悉到,对他们逐步提出要求,正是对他们的信任,是一种深厚的爱、真正的爱,从而使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他们培育做“四有”的社会主义新人的责任心,形成希望进步的内驱力.只有在培育了责任心以后, 后进生的转化才有实现的可能. 当然, 对后进生的逐步要求要考虑他们的心理承担才能,不能操之过急,“恨铁不成钢”,而要严之有度,严中有别,对不同的对象应当有不同的要 求,对后进生的转化目标和期望,要切合个人的实际和特点,引导他们制定个人进步方案,分设几个台阶,使他们“跳一跳,摸得着”,经过努力能逐步到达,在新的起点上,又提出高一点的要求.四、集体帮忙,树立后进生的自信心.后进生学习、生

6、活在集体环境里,他们必需融进班集体之中,一个团结友爱、发奋向上的班集体,既是后进生矫正不良道德品质的熔炉,又是后进生实现转化、走向进步的摇篮.班主任在训练和转化后进生中起主导作用,但一个人的才能总是有限的,必需树立良好的班风,使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中.为此,我向全班提出“不让一个伙伴落伍是全班同学的共同责任” ,并在班里开展各种活动：1 互帮互学的“一帮一”活动.支配成果优秀同学与后进生同桌,提示、督促后进生遵守纪律,用心听课,课余当“小老师”辅导学习,帮忙改良学习方法. 2 丰富多采的课外活动.如学雷锋做好事,朗读、讲故事竞赛,学问竞赛,硬笔字竞赛和嬉戏抢答等,使后

7、进生融进欢快开心的集体生活之中,并为他们供应展现自我、表现才能的时机和舞台.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争当“红花少年” 、“文明同学”和“改正一个缺点,为班级争光”的活动,在班中发扬了正气,抑制了歪风,形成一个比先进、学先进、争先进的良好班风.通过各种活动的开展,使后进生感到班集体大家庭的暖和,逐步排除了自卑心理,克服了孤僻性格,振作精神,树立起同班集体一起争取进步的自信心.转化后进生的训练工作是一项长期、复杂、艰难的训练系统工程.转化后进生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原就, 进行反复、耐心的训练.仍需要学校、家庭和社会的亲密协作,共同形成一体化的训练网络,才能获得良好的训练成效.转化后进生的体会千条万条,核心就是多给后进生贡献爱心,让爱的阳光暖和后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长.我坚信：玉璞需雕刻,铁杵可磨针.浇树要浇根,育人须育心. “一心”唤“四心”,顽石变成金.学习文档 仅供参考可编辑资料 - - - 欢迎下载