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1、教学方案I统编版小学语文四年级上册教学方案及教学进度表:三年级上册教学方案一、班级情况分析本学期我担任四年级语文教学工作三年级上册教学方案。大局部学生经过 三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大进步,学习习惯有了好 转,并且掌握了一些学习的方法,表现令人满意。但局部学生不爱学习,学习根底差,学习 习惯亟待加强,成绩有待进步。本学期教学,应在让每个孩子都进步的根底上,继续多关注 后进生的学习。二、本册教材分析部编版于2020年秋季正式使用,本册教材安排课文27篇三年级上册教学 方案。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第14课为自 然景观篇,课文内容
2、大都感受大自然的美。第58课为考虑置疑篇,阅读时尝试从不 同角度去考虑,提出自己的问题,在不断提出问题中获取新知识。第9-11课为观察与发现, 意在激发观察与发现的兴趣,体会发现的乐趣;培养学生观察别人观察不到的,发现别人发 现不了的。第1215课为神话故事篇,意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙,理解故事起因,经过, 结果,感受神话中的人物形象,通过读文章让学生感悟到快乐要和大家提供;要懂得为人类 造福,要引导学生对幸福进展理解等三年级上册教学方案。第1617课为多彩生活/篇, 意在通过童年生活小事,学习将多彩的生活小事的经过讲清楚,并能按照一定的条理写下来。 18-20课为童年往事篇,意在通过
3、回忆童年生活往事,体会童年的快乐生活,更能珍惜 如今的童年生活努力学习更多的知识。第2124课为爱国立志篇,意在让学生学习名人 爱国立志的故事,激发热爱祖国的情怀。第2527课为历史故事篇意在让学生理解历史 故事,感悟祖先创造文明的道理。新部编本人教版教材同原人教课标本相比拟,单元进展了深度整合,课文做了较大的调整三 年级上册教学方案。新选入19篇课文,其中新选原课标本2篇选学课文:?麻雀?和?延安, 我把你追寻?。所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将下册课文直接选入上册课 文。所选入课文有:?走月亮?现代诗二首?繁星?盘古开天地?粗卫填海?普罗米修斯?? 女婿补天?风筝?麻雀?牛和鹅
4、?梅兰芳蓄须?延安,我把你追寻?王戎不取道旁李?西门 豹?故事二那么?等。口语交际增加了?我们与环境?保护眼睛,保护视力?三、本册教学目的本册通过精巧的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的 情感,积极的人生态度和正确价值观三年级上册教学方案。在识字写字,课文阅读教学,口 语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,到达中年级的上阶段教学目的。本册学习要到达的主要目的:L认字200个,会写200字,养成主动识字的习惯三年级上册教学方案。2 .能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文三年级上册教学方案。3 .体会课文中关键词句表达情意的作用三年级上册教学方案。4 .能初步把握文章的主要内容
5、,体会文章表达的思想感情三年级上册教学方案。能复述叙事 性课文的大意。5 .在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯三年级上册教学方案。听人说话能 把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。6 .留心周围事物,勤于书面表达三年级上册教学方案。能把内容写得比拟清楚,比拟详细。 会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。四、改进措施1 .以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面开展,通过多种教学 形式,激发学生学习兴趣三年级上册教学方案。7 .根据学生实际情况,加强根底知识训练,举一反三,教会学生灵敏运用,并以识字写字、 作文片段训练为重点三年级上册教学方案。8 .认真钻研教材,准确把握教学目的,不随意拔高或降低教学标准三年级上册教学方案。面 向全体学生,扎实地进展语言训练。9 .引导学生进展课外阅读,展开语言积累,学会观察生活,积累习作素材,促进习作程度进 步三年级上册教学方案。10 重视学习方法的指导,引导学生边读边考虑、边读边想象,鼓励学生敢于发现学习中的问 题,大胆想出解决问题的方法三年级上册教学方案。鼓励每个学生选择合适自己的学习方法。11 教师自身积极学习业务知识与理论,多向有经历的教师学习,并及时反思自己的教学,总 结经历教训,为进步课堂效率创造必要的条件三年级上册教学方案。五、教学进度团来源:网络
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