在科学精神与人文精神的交融中促进学生全面发展.docx

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1、在科学精精神与人人文精神神的交融中促进学生生全面发展展西北北大学校校园文化化建设彰彰显优势势与特色色 大力加强强人文素素质和科科学精神神教育，加强集集体主义义和团结结合作精精神教育育，促进进学生思思想道德德素质、科学文文化素质质和健康康素质协协调发展展，是我我国高等等教育近近年来在在育人理理念方面面的一个个新突破破，也是是高等学学校校园园文化建建设的一一项重要要内容。西北大大学作为为一所具具有百年年历史的的综合性性大学，学科门门类齐全全，文理理科专业业并重，具有重重视人文文素质和和科学精精神教育育的优良传统统。近年来来，我们们在校园园文化建建设过程程中，依依托学校校办学优优势与特特色，以以学生

2、全全面发展展为目标标，以促促进科学学精神与与人文精精神教育育融合为为重点，建立起以素质质教育通通识课程教育人、以针对对性系列列报告引引导人、以丰富富的校园园文化活活动熏陶陶人、以以文化素素质实践践基地锻造造人、以完备备的制度度激励人的的素质教教育体系系，有力地地推动了了学生思想想政治教教育和素素质教育育工作的的深入开开展，为为学生综综合素质质的提高高搭建起起广阔的的舞台。一、充分分发挥地地域优势势与办学学特色，明确加强强人文素质质和科学学精神教教育的工工作思路路西北大学学地处陕陕西西安安。陕西西是中华华文明的的重要发发祥地，历史上上遗留下下来了丰丰富的文文化遗产产和星罗罗棋布的的人文历历史景观

3、观，西安安是举世闻闻名的千千年古都都和我国国西部重重要的科科技城与与航天城城，这成成为我们们加强人人文素质质和科学学精神教教育得天天独厚的的地域优势势。我们们充分利利用这些些条件，建立了了一批素素质教育育基地。同时，西北大大学校园园内大量量的人文文历史景景观，成成为熏陶陶学生和和我们对对学生进进行人文文素质和科科学精神神教育的的重要阵阵地。西北大学学现有本本科专业业71个个，涵盖盖了文、史、哲哲、经、管、法法、理、工、医医等九大大学科门门类，其其中文科科类专业业36个，理工类类专业335个，学科科门类齐齐全，比比例相当当。这种学学科专业业结构，为加强强学生的的人文素素质和科科学精神神教育奠奠定

4、了坚坚实的学学科基础础。同时时，我校校还是全全国首批批32个个国家大大学生文文化素质质教育基基地。学学校成立立了由校校党委书书记任组组长，分分管副书记和和副校长任任副组长长的大学学生文化化素质教教育领导导小组，制订了了西北北大学国国家大学学生文化化素质教教育基地地建设规规划，对素质教教育工作作进行了了统一领领导、统统一部署署、统一一规划。基于上述述情况，我校在加加强人文文素质和和科学精精神教育育形成了了如下工工作思路路：加强强党委领领导，调动全全校各方方面、各各部门的的积极性性、主动动性和创创造性，充分发发挥和利利用我校校的优势和和特色，坚持以以中国传传统文化化教育和和创新实实践活动动为抓手手

5、，以课课程建设设和制度度建设为为保障，以品牌牌化、体体系化的的校园文文化活动动为载体体，积极极推动人人文素质质教育与与科学精精神教育育、课堂堂教育与与课外教教育、素素质教育育与思想想政治教教育的有有机结合合，构建建科学合合理的育育人体系系，促进进学生思思想道德德素质、科学文文化素质质和健康康素质协协调发展展，全面面提高人人才培养养质量。二、以中中国优秀秀传统文文化教育育和创新新实践活活动为抓手，推动人文文素质和科科学精神神教育的的深入开开展培养学生生的爱国国主义精精神是人人文素质质教育的的首要任任务，提提高学生生的创新新精神和和创新能能力是科科学精神神教育需需要解决决的首要要问题。结合我我校实

6、际际，我们们在加强强人文素素质和科科学精神神教育过过程中，将中国国优秀传传统文化化教育和和创新实实践活动动作为重重要抓手手，促进进学生人人文素质质和科学学素养的的养成与与提升。我校有一一批从事事人文素质质教育工工作的教教师队伍伍，其中中著名历历史学家家、西北北大学名名誉校长长张岂之之先生更更是我国国加强文文化素质质教育的的倡导者者和推动动者。我我们以张张岂之先先生所在在的西北北大学中中国古代代思想文文化研究究所为依依托，充充分发挥挥文博学学院、文文学院等等院系教教师的作作用，形形成了坚坚持以中中国优秀秀传统文文化为主主旋律开开展素质质教育的的鲜明特特色。改改革开放放以来，我们开开展的中中国传统

7、统文化教教育，可以追追溯到880年代代初期张张岂之先先生倡导导开展的的“可爱的的祖国”系列讲讲座。近近年来，我校教教师每年年都为学学生开设设中国国思想文文化、中国国传统文文化、国学学经典著著作赏析析等多多门全校校通识课课程。在在思想想道德修修养课课程教学学中，将将中国传传统文化化作为重重要教学学内容贯贯穿始终终，成为为该门课课程一大大特色和和亮点。学校经经常邀请请校内外外专家，举办以以中国优优秀传统统文化、中国古古代伦理理道德等等为内容容的系列列讲座。在进行行中国传传统文化化教育过过程中，爱国主主义教育育和民族族精神教教育是不不变的主主题。以以中国传传统文化化为主旋旋律，深深入开展展人文素素质

8、教育育，既使使学生人人文素养养得到提升升，更使使学生通通过对中中国历史史文化的的知之深深，达到到对祖国国、对民民族的爱爱之切。科学精神神教育的的重点是是科学素素养的养养成，具具体体现现在创新新精神和和创新能能力的提提高。为为此，加加强创新新实践活动动的开展展，一直直是我们们进行科科学精神神教育的的重点内内容。在人才才培养方方案修订订过程中中，我们们提高了实践教教学环节节的比重，增加了学学年论文文等新的的教学环环节。大大力推行行启发式式、研讨讨式等研研究型教教学方式式，设立立课程论论文、课课程实习习等制度，进一步步加强师师生的互互动与交交流。设设立大学学生创新新基金，设立校校级大学学生科技技创新

9、项项目和创创新实验验计划项项目，让学生生在教师师指导，尽早接接受较为为严格的的科研训训练。举举办大学学生科技技创新节节，举办办系列学学术讲座座，举办办数学建建模、“挑战杯杯”等系列列科技竞竞赛，营营造良好好科技创创新氛围围。通过广广泛开展展创新实实践活动动，使学学生在长长期的、严格的的科研和和实践能能力训练练中，体体验科学学的奥妙妙和乐趣趣，领会会科学精精神的真真谛。三、以制制度建设设为保障障，促进科学精精神与人人文精神神的相互互融合建立科学学合理的的制度，是加强强人文素素质和科科学精神神教育的的重要保保证。为为此，我我们大胆胆进行制制度的改改革与创创新，推推动科学学精神与与人文精精神的相相互

10、融合合，将素质教教育贯穿穿到人才才培养的的整个过过程之中中。实行行交叉选选课制度度。从119933年开始始，我校校每年开开设大约约1000门左右右的公共共选修课课，这些些课程几几乎涵盖盖了各个个学科门门类。我们将这这些课程程大致分分为人文文社会科科学类和和自然科科学类两两大板块块，并实实行交叉叉选修，即理工科科学生毕毕业前必必须修满满6个学学分的人人文社科科类选修修课，文文科学生生必须修修满6个个的自然然科学类类选修课课程。在在新一轮轮教学计计划修订订过程中中，我们们一方面面构建了了五大模模块1000门通通识课程程体系，规定学学生毕业业前每个个模块至至少修够够两个学学分，一一方面打打破学科科壁

11、垒，打破院院系界限限，将选选修课程程在全校校范围内内打通。实行行大学语语文水平平测试制制度。针针对学生生中普遍遍存在的的对中国国传统文文化了解解过少、文学功功底薄弱弱的现状状，我们们规定学学生毕业业前必须须通过学学校组织织的大学学语文水水平测试试。同时时，学校校每学期期开设大学语语文公公共选修修课程，并将中国传传统文化化作为为院系选选择的必必修课程程。同时时对所有有文科专专业学生生开设高高等数学学课程，部分文文科专业业还开设设理化必必修课程程。实行行主辅修修制和第第二学位位制。从从19994年起起，我校校相继开开设了110余个个辅修专专业。为为加强文文理交叉叉和学科科渗透，我们有有意识地地引导

12、文文科学生生参加理理工科辅辅修专业业地学习习，而理理工科地地学生参参加人文文社科辅辅修专业业的学习习，目前已已有相当当部分的的学生在在校期间间，接受受了文理理两个专专业的教教育。实行行“课外附附加学分分”制度。规定本本科学生生毕业时时，应取取得至少少10个课课外附加加学分。课外附附加学分分由学科科竞赛与与学术活活动、思思想品德德表现与与社会工工作、文文体活动动和其它它等几个个部分构构成，几几乎涵盖盖了学生生的德、智、体体、美的的各个方方面。这这些措施施的实施施，将学学生的日日常管理理工作纳纳入到人人才培养养体系之之中，将将学生的的课堂学学习和课课外活动动有机的的结合起起来，调调动了学学生参加加

13、各类活活动的积积极性。四、以校校园文化化品牌活动动为载体体，促进进学生素素质的协协调发展展丰富多彩彩的校园园文化活活动是高高等学校校的一大大特点。根据工工作思路路，我们们在校园园文化活活动开展展过程中中，在坚持多样样性与多多层次的的基础上上，更加加注重活动动的品牌牌与品味味，以及及在促进进学生人人文素质质和科学学精神提提升中的的作用。人文工程程讲座大大师荟萃萃。校团委委组织的的“西北大大学人文文工程讲讲座”，至今已已经举办办七年，在学生生中产生生了很大大影响。一方面面充分发发挥西北北大学综综合大学学的学科科优势，积极调调动两校校院士、博士导导师等专专家教授的的热情，另一方方面积极极邀请校校外知

14、名名学者、著名作作家、艺艺术家、科学家家等社会会知名人人士来校校，为学学生举办办了大量量的有助助于提高高文化素素质和科科学素养养的讲座座和学术术报告活活动。先后邀请请到国家家大学生生文化素素质教育育指导委委员会主主任杨叔叔子院士士、国家家“九五攀攀登计划划”首席科科学家侯侯洵院士士、著名名学者王王义遒、余秋雨雨教授、国学大大师傅佩佩荣、中中国作家家协会副副主席陈陈忠实、著名作作家林清清玄、贾平凹凹等来西西北大学学讲学或或做报告告，讲座座几乎场场场爆满满，形成成了西大大独具特特色的校校园文化化风景线线。院系品牌牌活动异异彩纷呈呈。作为综综合性大大学，以以学科专专业优势势为依托托，各院院系组织织开

15、展的的各具特特色、异异彩纷呈呈的校园园文化品品牌活动动，成为为我校的的一大特色色。如文学院院的“黑美人人”艺术节节、新闻传传播学院院的“传播无无限”晚会，将专业业学习成成果融入入到文艺艺活动中中，深受受广大学学生欢迎迎。经济济管理学学院的“经管论论坛”、社科科系的“终南论论坛”大师荟荟萃，弘弘扬科学学，倡导导人文，独具魅魅力。地地质系的的“天地人”摄影大大赛、艺艺术学院院的“艺炫我我心”学生作作品展，既是一一次教学学实践成成果的汇汇报，更更给广大大学生以以艺术与与美的享享受。化化学系的的“化学文文化周”、生命命科学学学院的“生物文文化周”、信息科科学与技技术学院院的“电脑文文化艺术术节”，将专

16、专业知识识的宣传传与竞赛赛、体验验与实践践有机结结合，集集知识性性、趣味味性与专专业性于于一体，成为广广大学生生感受不不同学科科文化、相互交交流和学学习、提提高自身身综合素素质的节节日。 学生社团团活动广广受青睐睐。学生的的个性化化和多元元化需求求，推动动了学生生社团的的蓬勃发发展，“冰点”文学社社、探索索学社、影视协协会、大大学生科科技协会会、“同呼吸吸”环保协会会等700多个学学生社团团，成为为不同学学科专业业的学生生相互学学习交流流、演绎绎自我、发挥特特长的广广阔舞台台。学校校积极引引导这些些学生社社团开展展多种不不定期的的活动，如各种种书法绘绘画展、中外电电影名片片展、科科技论坛坛、环

17、保保志愿服服务等，这些活活动拓宽宽了学生生知识面面，激发发他们不不断完善善自我，提高自自身的综综合素质质。五、加强强人文素素质和科科学精神神教育取取得的成果和经经验其一，学学生参与与校园文文化活动动的积极极性明显显提高。学校加加强人文文素质和和科学精精神教育育的一系系列措施施实施以以后，学学校的校校园文化化艺术氛氛围更加加浓厚，学生参参与校园园文化活活动的积积极性更更加高涨涨。据初步步统计，我校每每年参加加学校和和院系组组织的校校园文化化活动的的学生均均达800%以上上，这对对提高大大学生文文化素质质和思想想政治素素质所产产生的潜潜移默化化的作用用是不可可估量的的。 其二，促进了了学生的的学习

18、，提高了了学生的的综合素素质。近近几年我我校毕业业生一次次就业率率稳居992%以上。根据我我校近几几年开展展的“毕业生生质量跟跟踪调查查”，用人单单位普遍遍反映西西大学生生政治素素质高、责任心心强、知知识面宽宽、后劲劲足。20001年以以来，我我校学生生获得省省级以上上“优秀学学生”、“优秀团团员”等荣誉誉称号的的学生4485人人。我校校学生艺艺术团创创作编排排的节目目，先后后参加了了由教育育部主办办的第一一、第二二、第四四、第五五和第七七届“五月的的鲜花”全国高高校大学学生文艺艺展演活活动，节节目受到到教育部部有关领领导、兄兄弟院校校及现场场观众的的一致好好评，其其中传传统与现现代、英雄雄如

19、歌被中中国教育育报、中国国青年报报等媒媒体给予予重点报报道，我我校也成成为“五月的的鲜花”演出活活动受邀邀最多的的高校之之一。学学生社团团同慧影影视工作作室的多多部DVV作品获获奖，其其中火火箭鹌鹑鹑在第第九届上上海国际际电影节节上获得得最佳创创意奖，霸王王年代荣获第第六届全全国大学学生DVV影片大大赛“最最佳长片片奖”,紫陀陀螺获获得第九九届团中中央“五个一一工程”优秀文文化作品品奖。据据不完全全统计，20001年以以来，我我校本科科生公开开发表论论文6000余篇篇，有的的文章发发表在SSCI源源期刊上上，如生命科科学学院院03级级本科生生赵洁以以第一作作者在SSCI源源期刊Meddicaa

20、l HHypootheesess（影影响因子子1.2299）发表了了研究论论文。20001年以以来，我我校共有有72人人次在全全国大学学生数学学建模竞竞赛中获获奖。在在最近两两届“挑战杯杯”课外学学术科技技作品竞竞赛中，我校共共有288件作品品在省级级竞赛中中获奖，并荣摘“优胜杯杯”，有8件作品品在全国国“挑战杯杯”竞赛中中获奖。其三，经经验与体体会。一一是重视视人文素素质教育育和科学学精神教教育的体系构构建和全全方位开开展。素素质教育育的本质质是一种种育人理理念，是是一项系系统的教教育工程程。因此此，我们们加强领领导，统统筹规划划，全方方位开展展，无论论是课堂堂教学、制度架架构，还还是校园园

21、环境建建设、校校园文化化活动的的开展、学术文文化氛围围的营造造等等，都作为为了加强强人文素素质和科科学精神神教育的的殿堂，并有计计划、有有组织、有目的的开展各各项活动动，取得得了明显显的效果果。二是是注重结结合学校校的实际际和优势势，形成成自身的的特色。不同的的学校都都有不同同的特点点和自己己的优势势，素质质教育也也无固定定的模式式。在加加强人文文素质和和科学精精神教育育过程中中，我们们突出综综合大学学的特点点，促进进科学精精神教育育与人文文精神教教育的相相互融合合，突出出传统文文化教育育的优势势，凸现现学校特特色，收收效显著著。三是是坚持弘弘扬主旋旋律，坚坚持素质质教育与与思想政政治教育育的

22、有机机结合。思想政政治素质质教育是是素质教教育的灵灵魂。我我们在加加强人文文素质和和科学精精神教育育过程中中，始终终坚持弘弘扬时代代主旋律律，将思思想政治治教育融融入各种种素质教教育活动动之中，把培养养学生的的爱国主主义精神神作为人人文素质质教育的的首要任任务，促促进学生生思想道道德素质质和科学学文化素素质的协协调发展展，思想想政治素素质高已已经成为为我校毕毕业生最最为显著著的特点点之一。在科学精精神与人人文精神神的交融融中促进进学生全全面发展展西北北大学校校园文化化建设彰彰显优势势与特色色 摘要：大大力加强强人文素素质和科科学精神神教育，促进学学生思想想道德素素质、科科学文化化素质和和健康素

23、素质协调调发展，是我国国高等教教育近年年来在育育人理念念方面的的一个新新突破，也是高高等学校校校园文文化建设设的一项项重要内内容。西西北大学学作为一一所具有有百年历历史的综综合性大大学，在在校园文文化建设设过程中中，充分分发挥和和利用我我校的优优势和特特色，以以学生全全面发展展为目标标，以中中国传统统文化教教育和创创新实践践活动为为抓手，以促进进科学精精神与人人文精神神教育融融合为重重点，以以课程建建设和制制度建设设为保障障，以品品牌化、体系化化的校园园文化活活动为载载体，积积极推动动人文素素质教育育与科学学精神教教育、课课堂教育育与课外外教育、素质教教育与思思想政治治教育的的有机结结合，有有力地推推动了学学生思想想政治教教育和素素质教育育工作的的深入开开展，促促进了学学生综合合素质的的全面提提高。7