国开（中央电大）专科《人文社会科学基础（A）》十年期末考试名词解释题库（分学期版）.docx

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1、国开（中央电大）专科人文社会科学基础（A）十年期末考试名词解释题库（分学期版）国开(电大)专科人文社会科学基础(A)十年期末考试名词说明题库(分学期版) 说明：试卷号码：2072。 2020年7月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 13.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把

2、观赏者的理解着作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 14.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容有全程教化、全域教化、全民教化和全面教化四个方面。 2020年1月试题及答案 11.社会科学：就是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为探讨对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学，它与人文科学(或称“人文学”)一起，共同组成人文社会科学。 12.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 13.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言

3、语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 14.终身教化：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容有全程教化、全域教化、全民教化和全面教化四个方面。 2019年7月试题及答案 11.人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探讨的学问。 12.直觉：是指相识主体在尚不清楚的事实材料中察觉真理的实力，灵感顿悟是这种相识实力的重要表现。 13.接受美学：是从接受主体（观赏者）的反应和接受方面去探

4、讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 14.经济学：是探讨人类社会生产、交换、安排、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。 2019年1月试题及答案 11.定性探讨：就是对于事物的质的方面的分析和探讨。质是特定事物区分于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种冲突所确定。 12.哲学：马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。 13.教化学：是以人类教化活动为对象，以揭示教化发展一般规律为目标的学科。 14.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要

5、的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2018年7月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律 为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.系统科学：是指处于哲学方法和各学科特别方法之间的、中间层面的科学思想方法，它以系统论为中心，同时包括耗散结构论、协同论、突变论等。比如一般系统论强调整体性原则

6、、相互联系原则、有序性原则、动态性原则，并强调开放性等，不仅对自然科学，而且对人文社会科学都产生了重大影响。 13.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 14.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2

7、018年1月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 14.接受美学

8、：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 2017年6月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 13.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属

9、的。 14.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2017年1月试题及答案 11.人文科学：通常被说成是“人文学“，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探讨的学问。 12.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当

10、代人文社会科学探讨的热点。 13.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 14.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2016年7月试题及答案 11.人文科学：通常被说成是“人文学“是指关于人的本身的学

11、说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探讨的学问。 12.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 13.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于 17 世纪中叶到 19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 1

12、4.语言学：是一门探讨人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 2016年1月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 13.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除

13、抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 14.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2015年7月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化

14、发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容有全程教化、全域教化、全民教化和全面教化四个方面。 14.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 2015年1月试题及答案 21.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 22.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符粤相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 23.接受美学：是

15、从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解 看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 24.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2014年7月试题及答案 21.社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为探讨对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 22.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球

16、发展格局的集中体现。 23.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 24.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：(1)全程教化，即应当将人受教化的时期贯穿于人的生命的全程；(2)全域教化，即应当将人受教化的场所遍布于全社会；(3)全民教化，目的是使人受教化的机会同等；(4)全面教化，强调人的全面

17、发展，人的整体素养的提高。 2014年1月试题及答案 21.人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 22.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 23.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 24.接受美学：接受美学是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学

18、美学思潮。 2013年7月试题及答案 21.人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探讨的学问。 22.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 23.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济

19、这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 24.语言学：是一门探讨人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 2013年1月试题及答案 21.社会科学：以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为探讨对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学，就是社会科学。 22.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源 危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 23.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为

20、限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 24.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2012年7月试题及答案 21.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以提示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 22.时代主

21、题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 23.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 24.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 2012年1月试题及答案 21.社会科学：以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为探讨对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学，就是社会科学。 22.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 23.

22、接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 24.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终 身发展需求。它的主要内容有全程教化、全域教化、全民教化和全面教化四个方面。 2011年7月试题及答案 1.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 2.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 3.人文主义：是这样一种

23、思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 4.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 2011年1月试题及答案 21.人文科学：即“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，特殊是对人的存在、本质、价值和发展等问题，人的精神生活与精神世界进行探究的学问。 22.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的

24、重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁判军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 23.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语 则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 24.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2010年7月试题及答案 1.人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本

25、身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探讨的学问。 2.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 3.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4.经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典

26、政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2010年1月试题及答案 1.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 2.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 3.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思

27、潮。 4.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容有全程教化、全域教化、全民教化和全面教化四个方面。 2009年7月试题及答案 1.人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探讨的学问。 2.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述阅历事实为限，以取得实际效用为目标，要求解除抽象的思辨，追求实证学问的牢靠性、准确性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 3.经济自由主义：

28、是与画家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财宝，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 4.语言学：是一门探讨人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 2009年1月试题及答案 1.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 2.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，

29、是全球发展格局的 集中体现。 3.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 4.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：(1)全程教化，即应当将人受教化的时期贯穿于人的生命的全程；(2)全域教化，即应当将人受教化的场所遍布于全社会；(3)全民教化，目的是使人受教化的机会同等；(4)全面教化，强调人的

30、全面发展，人的整体素养的提高。 2008年7月试题及答案 1.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 2.全球问题：指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。 3.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符粤相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 4.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为

31、这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2008年1月试题及答案 1.人文社会科学：就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 2.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 3.人文主义：是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺

32、复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 4.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学一一美学思潮。 2007年7月试题及答案 1.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 2.语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 3.接受美学：是从接受主体(观赏者)的反应和接受方面去探讨文艺，把观赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。 4.终身教化论：所要回答的基本问题是：教化如何适应快速改变的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容有全程教化、全域教化、全民教化和全面教化四个方面。