幼儿园体育教案20篇.docx

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1、幼儿园体育教案20篇幼儿园体育教案(精选20篇) 幼儿园体育教（一）： 一、教学目标： (1)学问与技能：幼儿经过听、看，明白“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中驾驭“下压式”传接棒的手型、传棒时机和相互协作的口令。(2)过程和方法：从视察、听、讲到仿照实践，幼儿由易到难、由静态到动态地驾驭传接棒技术，并在4*50米竞赛中检验驾驭情景。(3)情感、看法、价值观：幼儿能仔细学习新的技术，培育团体主义和相互合作的精神，在学习中大家能相互协作，留意力集中，为小组荣誉和团体利益而奋斗。二、教学资料： (一)起先整队； (二)接力棒导入： 小挚友们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑

2、为什么放在最终一个项目因为惊慌、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一齐，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激烈人心的竞赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一齐就能在4*100米中获胜，缘由就是这根接力棒。精彩的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。(三)热身操：音乐拍手歌 (1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。(2)持接力棒，跟老师一齐跳热身操，垫步跳起。“假如感到华蜜你就拍拍手”接力棒轻打手心 “假如感到华蜜你就伸伸腰”双手抓接力棒后仰 以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、相互击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并经过双人操增加幼儿

3、之间的沟通，轻快的音乐使课堂氛围融洽和谐。(四)学习传接棒技术 (1)老师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号快速抓棒。(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。(4)慢跑中4人一组

4、练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组探讨如何改善，商议好如何站位、前进的速度以及在不断试验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。老师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。(5)“十”字接力跑(4*50米跑) 平安提示： 1、小组预先设计好左右站位，避开本队人员相撞。2、“接力区”用标记筒隔好。3、跑完后立即到圈内，不允许逗留在路途上。4、超越别人必需在外侧，不能有意干扰别人。进行竞赛： 1、分好组，用标记桶隔出等候区、“传棒区”。2、老师计时，给每小组作

5、好记录。3、每次竞赛后刚好提示订正一些违规行为。4、一次竞赛后宣布成果，小结情景，再比一次。5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。(7)放松、总结 幼儿园体育教案（二）： 幼儿园体育嬉戏好玩的垫子 设计意图： 在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上头打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园教化指导纲要指出：要有幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参加垫子上运动的爱好，依据大班幼儿年龄特点好而发展须要，我设计一节开心的体育活动好玩的垫子。在活动中创设了形式多样、趣味而富有挑战的嬉戏，吸引幼儿参加，并经过垫子的不断改

6、变，熬炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调本领和敏捷性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到“一物多玩“及运动的快乐。活动目标： 1.进取参加垫子上嬉戏，熬炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调本领和敏捷性。(重点）2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的快乐。（难点）活动打算： 每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。活动过程： 一、起先部分1师幼问好。2老师与幼儿一齐随着音乐做热身活动，仿照各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。二、基本部分1.老师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的松软，请幼儿说说在垫子上的感觉。2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。3.请幼

7、儿介绍自我在垫子上的玩法，并示范动作。4.老师与幼儿一齐仿照幼儿示范动作，密切地与垫子玩耍。5.请幼儿将全部的垫子摆成一竖排，构成“桥“，幼儿依次用自我喜爱的动作经过桥。6.老师用身体摆成不一样姿态，设置障碍，让幼儿想方法“过桥“7.老师依次抽调部分垫子让“桥“变形，提示幼儿依据垫子的改变用助跑跳远的方式过桥。8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，老师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行“擂台赛“。9.红蓝双方各选择一名幼儿进行竞赛，老师公布竞赛结果。三、结束部分： 幼儿到老师面前找一舒适的位置坐好同老师随音乐一齐做放松运动。四、活动评价： 1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动协助器

8、械-垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了“一物多用“、平安简便的优势。2、幼儿活动的自主性：本活动变更了幼儿园体育活动较多的在老师的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探究、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、老师的进取互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动爱好与本领。3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩起先，逐步引导激励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性相识之后，经过变换垫子的摆放方式，增加活动量与活动难度，探究多种新奇独特的熬炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿的潜能逐步发挥，不仅仅机体得到熬炼，也进行了一次思维的体操。

9、幼儿园体育教案（三）： 活动目标： 1、乐意听信号做动作。2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3、养成进取动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。活动打算： 每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，运动员进行曲等音乐。活动过程： 谈话引题并进行热身运动。老师：小挚友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，熬炼身体，长大以后也参与奥运会竞赛，拿冠军好吗 一、探究方巾 老师给每人打算了一条美丽的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。老师：我们要用小方巾来学本事、玩嬉戏，请大家看一看、想一想，小方巾能够怎样玩 二、抛接方巾 老师有意识选择“

10、放礼花”玩法让大家来仿照练习。1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。老师：小挚友真聪慧，想出了很多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很趣味，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花 老师：我们大家一齐来玩“放礼花”的嬉戏，当老师说“放礼花喽”，小挚友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。2、其次遍，老师先引导幼儿视察“礼花”的高、低，共同找寻答案，再“放礼花”。老师：我发觉有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么 老师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、躲藏方巾 1、以变魔术的形式，让幼儿依据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

11、老师：刚才小挚友都很聪慧，学会了“放礼花”，此刻老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。) 老师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里 老师：今日我们要玩的嬉戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾 老师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小挚友要快速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自我身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发觉。2、其次次嬉戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不一样的藏法，比比谁藏得又快又好，不

12、简单被别人发觉，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、运用方巾 1、老师带幼儿一齐去“郊游”，启发幼儿用方巾当爱护伞躲过大灰狼的捕获(配班老师扮大灰狼协作嬉戏)。老师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩 老师：今日我们一齐去野外郊游好不好 老师：野外郊游要跟老师和同伴在一齐，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不细心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要焦急，立即把方巾盖在自我的头上，找一个相宜的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就能够了，记住了吗 老师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师动身吧。大灰狼：这是怎样一回事呀，刚才还觉得有很多小动物在这儿玩，正想抓些来

13、当点心，怎样一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。老师：小挚友们，大灰狼走了，大家快出来吧。2、其次遍练习，老师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要惊慌，要运用方巾当爱护伞，激励幼儿多动脑筋、多想方法应付大灰狼。老师：刚才很多小挚友异样英勇和聪慧，看到大灰狼来了，想出了很多躲藏的方法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次嬉戏，请小挚友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么应付它的好方法(幼儿想出了许多方法，再次嬉戏。) 五、放松，整理 老师：嬉戏的时候，大家都能用小方巾当爱护伞，大灰狼还以为我们是漂亮的鲜花，五彩缤纷地开在草地上呢。我们成功了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我

14、们把小方巾玩脏了，此刻我们该怎样办 老师：好，我们一齐来洗方巾吧!(在美丽的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。) 幼儿园体育教案（四）： 幼儿园大班健康活动:螃蟹钻洞（体育） 一、设计意图大班幼儿动作较协调、灵敏，喜爱富有挑战性的运动。纲要在健康领域中提出，要“用幼儿喜爱的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性“。侧身钻是幼儿喜爱的一种体育活动，其基本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一齐钻出去，然后把另一只脚收回来。对幼儿来说如何敏捷地运用侧身钻的动作经过障碍物具有必需的挑战性。所以，我以螃蟹钻洞的嬉戏来进行侧身钻的教学。

15、二、教学活动设计（一）活动目标1.学习侧身钻的方法，驾驭其动作要领。2.运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和敏捷性。3.体验与同伴合作钻山洞的乐趣。活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。活动难点：侧身钻时身体不能遇到障碍物。（二）活动打算单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐。（三）活动过程1.热身运动。师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一齐来做操啦！ 螃蟹老师带领小螃蟹一齐做螃蟹操。2.学习侧身钻。螃蟹老师带领小螃蟹们去旅游，走过曲曲折折的小路、遇到大石头、过小桥，来到山洞面前。师：呀！那里有个山洞，我们要怎样过去呀？谁来试一试？ 请一两只螃蟹尝试钻山洞。小螃蟹与螃蟹老师一

16、齐探究侧身钻的方法，螃蟹老师示范讲解动作要领。（侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一齐钻出去，然后把另一只脚收回来。）小螃蟹分成三组练习侧身钻的动作。3.团体嬉戏：螃蟹钻洞。小螃蟹去探险。师：看，前面有3条路，路上有山洞，山洞后面有宝石，宝石拿回来后放到你们队伍后面的框里。等前面的螃蟹钻过第一个山洞，后面的螃蟹才能之后钻。我们不是竞赛，是看谁的身体不遇到山洞也能拿回宝石。手拉手钻山洞。师：假如涨潮了，一只小螃蟹过山洞就会被水冲走，我们要两只螃蟹手拉手才不会被水冲走。谁想试一试？（两个幼儿示范）你们看，他们的手一向是拉着的，身体没

17、有遇到山洞，还明白等待同伴。你们也来试一试吧。小结。师：刚才你们是几只螃蟹合作钻山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我请三只螃蟹来试一试。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作钻洞能够么？我们下次一齐试一试。四、放松运动-螃蟹洗澡。师：小螃蟹回家咯（仿照螃蟹横步走）。刚刚我们钻了山洞，身上有许多灰尘，要洗干净，洗洗头，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗脚。三、课后反思纲要在健康领域的资料和要求中提出，要“用幼儿感爱好的的方式发展基本动作，提高动作协调性、敏捷性“，所以，我以玩中学、学中玩为主旨，结合本班幼儿的年龄特点，创设了螃蟹探险钻洞的情境，让幼儿在嬉戏中练习基本动作-侧身钻。探讨到了幼儿的个体差异性，我设计

18、了小螃蟹练习钻洞、小螃蟹去探险和手拉手钻洞三个嬉戏，让嬉戏难易程度层层递进，按部就班。我觉得这次活动的亮点是整个活动的每个环节，幼儿都是自主学习，自我发觉存在的问题，自我解决问题，为幼儿的后续学习做打算。在活动中，我发觉大部分幼儿能用侧身钻的方法钻洞，完成了本次活动重点。可是个别幼儿在钻的时候身体会遇到体能环，比如说在探险这个环节，就有幼儿的脚撞到单元筒或是身体把单元筒带歪，我刚好暂停嬉戏，引导幼儿找到缘由再进行嬉戏，我觉得这次处理还是比较好。同时，在活动中我应留意提示和引导幼儿用完整的语言表述，从而提高语言表达本领和概括本领。幼儿园体育教案（五）： 活动目标： 1.乐于探究绳的不一样跳法，初

19、步学会双人跳绳的技巧。2.增加动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳动本领。3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。活动打算：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。活动过程： 一、列队入场 老师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。(依据情景可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。) 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法。1.沟通探讨绳子的多种玩法。2.自由玩绳：老师带领幼儿自由玩绳，刚起先能够探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终能够探究很多个人一齐玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师能够先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一齐玩。3

20、.老师一齐参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿视察并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作一样，可经过喊拍子让幼儿同步跳。4.在老师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。(2)依据幼儿描述，老师交代玩法和规则后进行示范练习。(3)幼儿团体参加多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。小结：多人跳绳离不开大家的合作，仅有大家一齐跳齐了才能顺当的跳下一个，所以这就须要大家合作的默契。三、结束活动。老师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。幼儿园体育教案（六）： 幼儿园大班运动活动快速向前冲 活动目标： 1.幼儿能学着用创建性的方法玩凳子。2.经过嬉戏提

21、高幼儿的平衡本领，发展四肢的协调性。3.提高与同伴间合作嬉戏的本领，培育幼儿的英勇坚韧的特性。活动打算：凳子，垫子，等.录音机及相关音乐活动过程：热身运动大家来做操老师带领幼儿做律动操. 基本部分嬉戏一：分腿跑过凳子.（老师指导帮忙纠错）分腿左右左右的方法跑过凳子，前面一个孩子回来，后面一个孩子动身。嬉戏二：（单）平衡木.（老师指导帮忙纠错）用走、跑的方法经过平衡木，前面一个孩子回来，后面一个孩子动身。嬉戏三（双）平衡木（老师指导帮忙纠错）分腿平衡走、跑的方法经过凳子桥。前面一个孩子回来，后面一个孩子动身。团体嬉戏1、两人合作（老师指导帮忙纠错）老师：用不一样的方法合作经过凳子桥（凳子凹凸组合

22、调整难度）2、走台阶（老师指导帮忙纠错）老师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来（凳子之间的间距加大调整难度）放松运动凳子原地踏步凳子原地跑步打苹果 幼儿园体育教案（七）： 幼儿园大班户外体育活动：快乐的活动场 设计意图： 幼儿视嬉戏为生命。孩子在嬉戏中投入了许多的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。老师创设与教化相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动供应物质基础，为他们的身心健康发展供应活动的机会。经过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的爱好，引导幼儿进取主动地参加活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。活动目标： 老师供应丰富的活动材料（

23、各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且激励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。活动打算： 1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍（“独木桥“小山“小河“山洞“等）2、创设简便开心的活动气氛，播放活泼快乐的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。3、热身运动：大森林里要评比“本事最棒的小动物“啦。小动物都要去活动场练本事，先来做一下“运动操“。（播放活泼的音乐，做动物仿照操）4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，相识设置的相关障碍物。5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物？练习

24、了什么本事？你和哪些玩具做了挚友？ 在简便开心的气氛下，激励幼儿再次去大胆尝试各种活动。1、激励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。2、幼儿个别展示，团体尝试，老师激励表扬进取参加活动的幼儿。A.用彩条铺条“小路“练习走路。B.套着彩色布袋学“小袋鼠“跳，学“小泥鳅“滚草地。C.把“小太阳“（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡本领。也能够把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。活动过程： 大森林评比“本事最棒小动物“活动起先啦。请小动物表演自我的本事。1、引导幼儿熟识嬉戏情景（竹圈搭成的“山洞“独木桥“、两根长软棍搭成的“小沟“、彩带铺的“小河“等。2、激励幼儿

25、自由结伴或独自选择活动。A钻爬区：引导幼儿学“小乌龟“，爬过“草地“，过“小桥“，钻“山洞“。B跳动区：引导幼儿学“小白兔“，变换各种方法跳过“小河“小沟“。C平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着“小太阳“（飞碟）走各种小路。D投掷区：引导幼儿选择不一样的协助材料（比如沙包、小飞碟等），向“大灰狼“投掷，战胜“大灰狼“（图片）。开展巩固嬉戏的活动。大森林中发出紧急通告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片“草地“，走过“小桥“跳过“小河“，跨过“小沟“，钻过“山洞“，到达“大灰狼“的家，以击中“大灰狼“救出“小动物“为成功

26、。效果分析： 由于老师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动进取地参加活动，活动中心情高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，老师要充分探讨到幼儿在户外活动中的平安（器具平安，场地平安），活动中适当调整好幼儿的运动量。幼儿园体育教案（八）： 幼儿园大班户外体育活动：趣味的椅子 一、设计思路： “椅子“是小挚友学习，生活中都离开不了的好伙伴。平常许多淘气的孩子就很喜爱有意无意地玩弄椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。可孩子们玩椅子的爱好始终深厚，为了满意幼儿好玩的心理，经过椅子嬉戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的快

27、乐。二、活动目标： 1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。2、增加自信念，能克服困难、英勇大胆地运动。三、活动打算： 1、椅子每人一张，音乐。2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。活动重点：经过嬉戏练习平衡跳动本领。活动难点：幼儿对跨越跳动作的驾驭。四、活动过程： （一）进入主角，热身运动老师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。1、师：小挚友们，今日我们要带着我们的椅子挚友去做嬉戏，让我们动身吧。2、师：小挚友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。（小挚友放下椅子站在椅子后面）师：此刻小椅子似乎一棵棵小树，让我们一齐去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线

28、走跑）（二）自由探究椅子的多种玩法1、老师：“除了我们刚才和椅子一齐玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗“（找一个空地方，能够一个人玩也能够和好挚友一齐玩。听到音乐起先嬉戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。）2、幼儿自由探究2-3分钟3、展示自我的发觉，并引导幼儿团体练习几个基本动作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的组合运动1、老师：“假如许多椅子组合在一齐，又能有什么运动呢。“引导幼儿椅子搭成小路。2、尝试多种障碍“小路“。（1）把椅子依次挨着放。（跨小山）（2）将椅子依次侧躺在地上。（练习平衡）（3）把椅子背着地靠在一齐做成小路。（跳过障碍）（4）把椅子侧面朝上摆放成小路。（跨或跳过

29、障碍）（5）把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。（跨跳过障碍）3、嬉戏：冲关夺宝。逐步提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿经过障碍物冲关胜利后选取自我喜爱的奖品。（四）放松运动1、老师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真快乐！让我们来跳个舞吧“2、养成教化：今日我们的嬉戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里老师和爸爸妈妈不在旁边爱护你的时候你们觉得玩椅子相宜嘛？让幼儿了解身边没有人爱护的情景下玩椅子是非常危急的。师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）五、活动反思： 活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动资料，吸引幼儿进取、热忱地参加到活动中。由于

30、椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩嬉戏，幼儿都很新奇很感爱好，幼儿参加活动的进取性自然很高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的相识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验胜利的快乐，老师执教时口令清楚，整个活动流程清楚简洁。本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探究椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理。不足之处是在椅子的组合运动时，老师缺乏更大的敏捷性，没有让幼儿先自主探究如何经过椅子做成的障碍物，就干脆示范给幼儿如何经过障碍物，对跳的

31、示范动作也不够细致，还有老师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思索如何在活动中体现幼儿的主体地位。幼儿园体育教案（九）： 幼儿园大班体育嬉戏活动：赛马 1.练习绕障碍跑和来回跑，发展奔跑本领，增加腿部力气。2.学会与同伴友好合作与竞争。 中号筒4个、大号筒4个、基础单元砖8个、体能条8根。 幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。嬉戏起先，每组第一名幼儿“s“形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒，接着往前跑，一只脚踩到终点线后快速转身，再快速原路跑回起点处，与其次名幼儿击掌后，站到队尾。其次名幼儿动身，嬉戏接着，先完成任务的小组获胜。嬉戏规则： 1.幼儿必需“s“形跑过中号筒、基础单元砖和

32、大号单元筒。2.幼儿到达终点线时必需脚踩线才能回到。 1.嬉戏前幼儿学习快速转身。2.嬉戏材料筒和砖间距2米左右较为相宜。 注意过程中的嬉戏化情境创设。带幼儿经过各种曲线，营救小羊等情境创设，让幼儿在开心的嬉戏氛围中驾驭了曲线跑的动作技能，熬炼快速跑步的本领。注意各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点（快速曲线跑），对这一难点进行分层解析。学习曲线跑的动作要领。让幼儿自我探究跑弯道的身体动作，说说身体的感受，老师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习资料是跑8字形。设置障碍时要有必需的高度，避开幼儿出现跨越犯规的情景。幼儿园体育教案（十）： 能干的小猪 活动目标 1、尝试运用身体各部位探

33、究球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。2、乐意参加身体探究运动，体验团体运动的乐趣。活动打算：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。活动重、难点：尝试用身体各部位探究不一样小器械的多种玩法。活动过程 一、扮演主角，活动身体(3分钟) 师：小猪宝宝们，天气真热，我们一齐来洗个热水澡吧! 1、播放音乐洗澡，老师语言提示。2、幼儿跟着老师仿照小猪洗澡的动作。二、探究活动，体验乐趣(15分钟) (一)身体各部位探究玩球(7分钟) 师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈那里有许多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎样运呢大家想想方法。指导要点： 1、用手抛接球。2、用头滚球。3、双脚交替带球走。

34、4、探究用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。师：两只小猪一齐用肚子把西瓜运到家里吧! 关注意点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。(二)身体各部位探究泡沫板的玩法(4分钟) 师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有许多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎样搬过去呢每人拿一块试试看! 指导要点： 1、用头顶泡沫板。2、用肩膀托住泡沫板。3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。师：我们一齐把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家! 关注意点：(1)是否手脚并用；(2)

35、身体是否贴住泡沫板移动。(三)身体各部位探究圈的玩法(4分钟) 师：兔子阿姨夸你们真聪慧，她还送了许多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体能够怎样玩圈 指导要点： 1用身体躯干钻圈。2双腿张开，用膝盖顶住圈走。3用臀部转圈。三、沟通与共享(5分钟) 师：猪宝宝们，此刻有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜爱的，自我用身体来玩一玩。1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。2、个别幼儿沟通示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么是怎样玩的请他做一做! 3、幼儿分组沟通示范。师：下头我们分成两组，每一组小猪相互看一看别人玩的是什么怎样玩的 四、放松与整理(2分钟) 师：小猪宝宝们辛苦了

36、!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧! 1、老师带领幼儿一齐做身体各部位的放松运动。2、整理器械回教室。幼儿园体育教案（十一）： 幼儿园大班体育嬉戏：夹包跑 1.教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。2.培育幼儿与同伴间的相互合作本领。3.发展创建性。 1.沙袋 一、起先部分。1.队列练习。队形改变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。2.打算操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。二、基本部分。1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡

37、回视察指导，对玩法新奇趣味的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。2.学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。3.团体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。4.结束部分。 1.在奔跑中留意平安，细心摔倒。2.双腿蹦的时候留意坚持平衡。 此活动还能够在户外活动中激励幼儿进行夹沙包的竞赛，以到达培育幼儿与同伴间的相互合作本领。孩子们很喜爱嬉戏，能进取

38、、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿双脚跳动的本领，培育了他们之间的感情，合作本领也得到了提高。总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。孩子们在活动中，比得很仔细，玩的很快乐。使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园体育教案（十二）： 五彩圈 制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比 比谁射得高，谁接到的次数多。3、打气筒：将“五彩圈“一边踩在脚下，双手用力拉

39、另一边。嘴里可仿照 打气的声音。双人玩法： 1、拉力器：把两个“五彩圈“摆成十字交叉，幼儿应对面站成弓射箭步， 双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一齐。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。团体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子 上，回到后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。2、钻山洞：两个圈拴在一齐，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼 儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。幼儿园体育教案（十三）： 幼儿园大班体育活动教案长凳嬉戏 活动目的： 1利用长凳嬉戏发展幼

40、儿的平衡、钻爬、攀登本领，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2培育幼儿英勇、坚决、相互帮忙、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中进取动脑的意识与本领。活动打算：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程： 1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一齐做热身操。2老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种趣味的活动。“激发幼儿活动的爱好。3激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自我的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬嬉戏。爬过“地道“-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层“地道“-将长

41、凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过“暗道“-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开“火车“-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5过“桥“嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥“上走回来。6将两个长凳叠在一齐，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥“上走回来。7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自我爬上

42、凳子走过“桥“并从“桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥“上走回来。9视幼儿情景渐渐增加“桥“的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。留意事项：坚持场地中有不一样高度的“桥“，让幼儿自我选择。老师加强爱护，尤其要留意过最高的“桥“幼儿的平安。（可让配班老师帮助爱护。）引导幼儿帮忙爬不上凳子的同伴。对本领异样强的幼儿，老师可在其过“桥“时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10对幼儿的表现作进取的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮忙的良好品质。11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12幼儿离场。幼儿园体育教案（十四）： 玩纸棒 预设目标： 1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘

43、米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2、大胆探究纸棒的不一样玩法，在嬉戏中感受小组合作的快乐。活动打算： 1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。2、音乐运动员进行曲。3、一张统计表，嬉戏大小标记，奖牌。活动过程： 一、进入场地，活动身体。随着运动员进行曲幼儿进入场地，老师带领幼儿做打算活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探究纸棒的不一样玩法。1、玩棒。（1）小组合作玩棒，探究纸棒的不一样玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 它是我们熬炼身体的好伙伴，小挚友想一想，纸棒能够怎样玩呢。（幼儿发言探讨） 下头老师有个要求，请你找和你拿相同颜

44、色纸棒的小挚友组成一个小组，每一组小挚友一齐来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小挚友玩纸棒的方法最多，还能留意平安。好此刻请你去找和你颜色相同的小挚友。（2）幼儿嬉戏，老师指导。老师有意识的激励幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习本领的发展。（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小挚友情愿来介绍一下，你们是怎样玩纸棒的？ （学耍金箍棒、在手心里坚持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 红队的小挚友想到的方法真多，我们一齐来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学） 2、学习动作：助跑跨跳 （1）师介

45、绍动作要领。师：刚才有小挚友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。此刻老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有方法跳过去？ （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳可是用一只脚跨） 师：他们是怎样过小河的？ （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳） 老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，坚持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 师：谁情愿也用这种方法来跳过小河呢？ （请一名幼儿跨跳，老师针对性的讲评。） （2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行） 师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。此刻我们大家一齐来练习本事。（依次跳过小河） 老师随机视察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、嬉戏：我的本事最大。1、结合嬉戏场地介绍嬉戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要起先进行竞赛了，你们想不想参与啊？今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个嬉戏能够玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），其次个场地是双脚连续