名师教学设计《分析数量关系解决问题》完整教学教案.docx

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1、第十三课时解决问题练习课（二）教学内容：解决问题补充练习。教学目标：1 .分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说出 比拟量是标准量的几分之几2 .通过分析，练习，提高学生的绘图能力，分析能力。3 .在练习过程中培养分析问题和解决问题的能力。教学重点：分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说 出比拟量是标准量的几分之几教具运用：课件教学过程一、谈话导入利用线段图分析数量关系，直观形象、易懂、易记，有利于同学们拓 宽解题思路，掌握好的解题方法，提高解题能力和解题效率。今天这节课我们 就来一起系统学习怎么用线段图来分析问题。二、探究体验.出示：一条路长120

2、0米，已经修了!，还剩下多少米没有修 5（1）学生读题，先试着画出线段图。（2）汇报交流，教师根据学生汇报情况点评先找到单位“1”，在这个题中是把这条路的总长度看成单位“1”，用一条 线段表示单位“1”根据已经修了这一条件明确，要将单位“1”平均分成5份，已经修了5的是其中的一份。标出已经修的是工。问题是还剩下多少米没有修，在图上标示出来。a ”米1200 米（3）师小结：画线段图分成两类，一类是表示局部和整体的关系。就只用 画一条线段就可以了。1 .巩固练习：某工厂四月份计划用煤135吨，实际比计划节约实际用 9煤多少吨要求学生先画图，再列式解答。2 .出示：五（3）班有女生20人，男生比女

3、生多工，求男生一共有多少人5（1）学生读题，先试着画出线段图，汇报交流，教师根据学生汇报情况点评。(2)先找到单位“1”，男生比女生多从这个条件中可以看出单位“”是女生，用一条线段表示女生。再找到比拟量，在这个题中，比拟量是男生， 比拟量画在标准量的下面，用另一条线段表示，根据条件，男生比女生多，所以男生的线条要比女生长，长的局部是女生的所以要将女生的那条线段平 5均分成5份，与其中的一份就是男生比女生多的。最后标出各个条件。一 般把表示具体的数量画在线段图的下方，把表示关系的分数画在线段图的上 方。a ”女生：八男生 J 一二T 刀(3)军至根据画出的线段图解佰!(4)教师小结：表示两种数害

4、2。人 法系，要画2条物”牛名13 .先画图，再列式解答：某工厂5月份生产电视机1000年，次一九口 月 J ，份少生产L,四月份比五月份少生产电彳人4 人三、巩固练习：1. 100千克的是多少 3的6倍是多少18个9是多少105142. 一个漏水的水龙头每时滴水,桶，5时滴水多少桶10时呢一天呢103. 一瓶橙汁是500毫升，半瓶橙汁是多少毫升4. 水果店有480千克的水果，其中苹果占3,苹果有多少千克3天卖出全8部苹果的9,卖出多少千克苹果65. 松树的体长在20厘米到28厘米之间，它的尾巴约占体长的之，它的尾 4巴最短有多长最长有多长四、拓展练习叔叔的今年的年龄是42岁，小红的年龄是叔叔年龄的L小刚的年龄是小 3红的年龄的L小红、小刚今年各几岁2