《建筑BIM建模技术》课程标准.docx

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1、建筑BlM建模技术课程标准一、彦程基本借包课程编码开设学期第2学期计划学时/学分48学时/2.5学分适用专业建信专业课程性质专业学习领域中必修的一门专业基础课期末考试形式闭卷是否过程性考 核/成绩组成/课程设计思路1 .以建筑工程图样为载体，由单一到复杂的方式设置学习情境。培养学生由平面到空间的思维、提图学 生由单一到多元的建模能力，2 .以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习；在任务的完成过程中让学生掌握吸收知 识，技能应在学生动手实干过程中形成。课程目标知识目标1 .熟悉建筑工程制图国家标准；2 .掌握建筑施工图纸的识读方法；3 . 了解建筑的施工工艺；4 .熟悉建筑构造的各

2、种图示方法；5 .熟悉建筑土建建模的方法。社会能力1 .具备组织协调合作完成工作或任务的能力；2 .具备语言清晰而准确的表达思路与意图的能力；3 .具备较高水准的识图建模能力；4 .具备对完成的工作有评判改进的能力；5 .具备很强的责任心与良好的职业道德。方法能力1 .具备资料收集、学习与吸纳的能力；2 .具备制订、实施工作计划的能力；3 .具备检查、判断的能力；4 .具备成果设计与展示的能力。专业能力1 .能够严格执行制图国家标准与认知各种图样；2 .有很强的空间想象能力，能够结合物体的组成特点，想象出形体的空间构成；3 .能正确识读建筑施工图；4 .能够对图样进行校验；5 .能够利用rev

3、it进行准确建模。教学内容1 .建筑物构造的定义及分类；2 .基础、墙、楼板、屋面的识读与建模；3 .楼梯及扶手的识读与建模；4 .门窗的识读与建模；5 . revit的界面认知；6 .revit建模的方法及步骤。学习情境划分序号情境描述学时学习情境1：墙体与基础 的识读与建模了解墙体的类型、使用要求、内外墙面装修及基础与地基 的基本概念，理解并能利用revit进行建模。16学习情境2：楼地层、屋 面的识读与建模了解楼板层、屋面的组成及设计要求，了解地坪层的组成 和构造。了解顶棚和变形缝的构造及解阳台、雨棚的类型、 组成，并能利用revit进行建模。16学习情境3：楼梯与门窗 的识读与建模了解

4、楼梯的组成、尺度，形式及适用范围；，掌握门和窗 的作用，按开启方式和材料的分类。了解其他门窗形式并 能利用revit进行建模。161学生应有基础 及课程衔接1、应掌握的知识：计算机操作、计算机绘图、工程图纸识读。2、在此课程之前应学习的专业课程：工程识图与CAD、建筑BIM建模技术、建筑结构与钢筋建模；3、在此课程之后应学习的专业课程：安装工程施工、安装工程计量计价与软件应用、BIM工具软件及数 据集成*。课程与岗位技 能证书对接学完本课程后能获得BIM岗位技能证书或者该课程是获得BIM岗位技能证书的课程之一。考核评价平时考核过程性考核终结性考核30%-%70%教师要求1 .熟悉建筑及安装国家

5、标准；2 .熟悉各种工程构筑物构造，具备识读建筑及安装专业图样的能力；3 .具有一定的与工程施工相关的体验；4 .具有教学活动设计能力、有一定的教学组织经验等。推荐教材填写格式为：柏慕进业主编，Autodesk Revit Architecture 2016官方标准教程，电子工业出版社，2016.1编制依据本标准依据陕西铁路工程职业技术学院建设信息化管理专业人才培养方案制定二、孽习借俵学习情境1：墙体与基础的识读与建模学时：16学时表一学习情境基本信息课程目标只描述知识目标和专业能力目标1 . 了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成局部在房屋中所起的作用；2 .熟悉墙体的类型、使用要求及内

6、外墙面装修及基础与地基的基本概念3 . 了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求；4 .熟悉REVIT的界面及操作方式；5 .能够利用REVIT进行模型创立。教学内容1 .建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原那么；2 .墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案；3 .墙体结构及抗震、保温与隔热、墙体的细部构造、墙体的变形缝；4 .内外墙面装修；5 .基础与地下室；6 .玻璃幕墙；7 . REVIT的界面认知及建模方法。教学任务 设计序号任务描述学时任务1.墙体与基础 的识读讲解墙与基础的分类及其相关构造特点。让学生对墙体与基础有准确的认识。 为识图建模铺

7、垫。8任务2.墙体与基础 的建模以实际工程图纸为载体，学习revit墙体及基础模型的创立，掌握revit的建模 方法及步骤。8实训条件实训工程实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地工程1.墙体与基础的建模BIM软件8机房主要考核点知识1.墙体的类型；2.墙体结构及细部构造；3.玻璃幕墙；4.基础及基地；5. REVIT建 模操作能力1 .准确识读墙及基础构造图的能力2 . REVIT建模能力2教学方法任务教学法、演示法、实践操作法、讨论法、讲述法、观察法、展览评比法需导入房屋建筑制图统一标准(GB/T500012010)中华人民共和国住房和城乡建设部：人民出版社，2011；的技术混凝土结构工

8、程施工质量验收规范(GB 50318.2000)中国建筑标准设计研究院：中国计划出版社，2001；标准混凝土结构设计规范(GB50010-2010)中华人民共和国住房和城乡建设部：中国建筑工业出版社，2011；混凝土结构工程施工规范(GB50666-2011)中华人民共和国住房和城乡建设部：中国建筑工业出版社,2011；教主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料。填写格式为：学1、李佳，建筑构造网络公开课资、1八2、案例：广联达办公大厦料参考资3、百度文库：建筑构造课件料4、肖芳主编，建筑构造(第二版)，北京大学出版社，2016.1 (参考书)5、李恒、孔娟，Revit2015中文版基础

9、教程 清华大学出版社2015.1 (参考书)表二学习情境设计学习情境2：楼地层、屋面的识读与建模学时： 16学时表一学习情境基本信息学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.墙体与基础的识读理论课6学时， 实践课2学时工程化教学任务驱动、教师演示、 小组讨论、演示识读笔记任务2.墙体与基础的建模理论课2学时， 实践课6学时工程化教学任务驱动、教师演示、 小组讨论、演示电子图样课程目标只描述知识目标和专业能力目标1. 了解楼板层的组成及设计要求；2. 掌握不同施工方法的三种钢筋混凝土楼板各自的特点；3. 了解地坪层的组成和构造；4. 了解屋顶设计任务、屋面排水、屋面防水及屋面保温隔热设

10、计；5. 能够利用REVIT进行模型创立。教学内容1 .楼板层的基本组成、设计要求、板型及选用；2 .地坪层构造,阳台的类型、组成及设计要求；3 .屋顶的类型、坡度、设计要求、排水方式；4 .屋顶的防水处理类型及构造特点；5 . REVIT的建模方法。教学任务 设计序号任务描述学时任务1.楼地层、屋 面的识读讲解楼地层、屋面的分类及其相关构造特点，让学生对楼地层、屋面有准 确的认识，为识图建模铺垫。8任务2.楼地层、屋 面的建模以实际工程图纸为载体，学习revit楼地层、屋面模型的创立，掌握revit 的建模方法及步骤。83实训条件实训工程实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地工程1.楼地层

11、、屋面的建模BIM软件8机房主要考核点知识1.楼板层的分类、组成及构造特点；2.屋面的组成及构造特点；3. REVIT建模操 作能力1 .准确识读楼地层、屋面构造图的能力2 . REVIT建模能力教学方法任务教学法、演示法、实践操作法、讨论法、讲述法、观察法、展览评比法教 学 资 料需导入 的技术 标准房屋建筑制图统一标准(GB/T500012010)中华人民共和国住房和城乡建设部：人民出版社，2011；混凝土结构工程施工质量验收规范(GB 503182000)中国建筑标准设计研究院：中国计划出版社，2001；混凝土结构设计规范(GB50010-2010)中华人民共和国住房和城乡建设部：中国建

12、筑工业出版社，2011；混凝土结构工程施工规范(GB50666-2011)中华人民共和国住房和城乡建设部：中国建筑工业出版 社，2011；参考资 料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料。填写格式为：1、李佳，建筑构造网络公开课2、案例：广联达办公大厦3、百度文库：建筑构造课件4、肖芳主编，建筑构造(第二版)，北京大学出版社，2016.1 (参考书)5、李恒、孔娟，Revit2015中文版基础教程 清华大学出版社2015.1 (参考书)表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.楼地层、屋面的 识读理论课6学时， 实践课2学时工程化教学任务驱动、教师演示、 小组

13、讨论、演示识读笔记任务2.楼地层、屋面的 建模理论课2学时， 实践课6学时工程化教学任务驱动、教师演示、 小组讨论、演示电子图样学习情境3：楼梯与门窗的识读与建模学时：16学时表一 学习情境基本信息课程目标只描述知识目标和专业能力目标1 . 了解楼梯的组成、尺度；常见楼梯的形式及适用范围；2 . 了解现浇钢筋混凝土楼梯的类型、特点、结构形式；3 .掌握预制装配式钢筋混凝土梁承式楼梯的构造特点、要求及细部构造；4 .掌握门和窗的作用，按开启方式和材料的分类；5 .能够利用REVIT进行模型创立。4教学内容1 .楼梯的组成、形式；2 .踏步、栏杆、扶手、室外台阶的构造；3 .楼梯的尺度、计算；4

14、.门、窗的形式和尺度；5 . REVIT的建模方法。教学任务 设计序号任务描述学时任务1.楼梯与门窗 的识读讲解楼梯及门窗分类及其相关构造特点，让学生对楼梯及门窗有准确的认识， 为识图建模铺垫。8任务2.楼梯与门窗 的建模以实际工程图纸为载体，学习revit门窗及楼梯模型的创立，掌握revit的建 模方法及步骤。8实训条件实训工程实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地工程1.楼梯与门窗的建模BIM软件8机房主要考核点知识1.楼梯的分类、组成及构造特点；2.门窗的形式及特点；3. REVIT建模操作能力1 .准确识读楼梯构造图及门窗详图的能力2 . REVIT建模能力教学方法任务教学法、演示法

15、、实践操作法、讨论法、讲述法、观察法、展览评比法教 学 资 料需导入 的技术 标准房屋建筑制图统一标准(GB/T500012010)中华人民共和国住房和城乡建设部：人民出版社，2011；混凝土结构工程施工质量验收规范(GB 50318-2000)中国建筑标准设计研究院：中国计划出版社，2001； 混凝土结构设计规范(GB50010.2010)中华人民共和国住房和城乡建设部：中国建筑工业出版社，2011； 混凝土结构工程施工规范(GB50666-2011)中华人民共和国住房和城乡建设部：中国建筑工业出版社，2011；参考资 料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料。填写格式为：1、李佳，

16、建筑构造网络公开课2、案例：广联达办公大厦3、百度文库：建筑构造课件4、肖芳主编，建筑构造(第二版)，北京大学出版社，2016.1 (参考书)5、李恒、孔娟，Revit2015中文版基础教程 清华大学出版社2015.1 (参考书)表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.楼梯与门窗的识 读理论课6学时， 实践课2学时工程化教学任务驱动、教师演示、 小组讨论、演示识读笔记任务2.楼梯与门窗的建 模理论课2学时， 实践课6学时工程化教学任务驱动、教师演示、 小组讨论、演示电子图样建筑BIM建模拉木总程老核评价过程性考核 (分值权重)考核工程评价标准过程性考核 (-%)平时

17、考核 (30%)终结性考核 (70%)过程性考核1 (35%)任务1.墙体与基础的 识读图样识读准确随堂测验/权重15%闭卷/70%任务2.墙体与基础的 建模模型正确、操作熟练随堂测验/权重20%过程性考核2 (35%)任务1.楼地层、屋面 的识读图样识读准确随堂测验/权重15%任务2.楼地层、屋面 的建模模型正确、操作熟练随堂测验/权重15%过程性考核3 (30%)任务1.楼梯与门窗 的识读图样识读准确随堂测验/权重15%任务2.楼梯与门窗 的建模模型正确、操作熟练随堂测验/权重15%锡明：谓.程云但储傕老核，检传传老核权壅为。田、附录可对课程标准中出现的一些主要术语进行解释和说明，便于使用者能更好地理解与把握。并可对标准制定和使用中的一 些问题及建议做出说明。