2022年春部编人教版语文八级下册第课《小石潭记》学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案10小石潭记导学案编写者：徐春先第一课时【学习目标 】1、把握重点实词和短语.2 、疏通文意,落实字词.3 、整体感知课文内容.理清课文的思路结构.【相关链接 】明白作者和背景柳宗元（ 773 819）,字子厚.唐代文学家、哲学家和政治家,唐宋八大家之一.与韩愈共同提倡唐代古文运动,并称韩柳.与刘禹锡并称“ 刘柳 ”.与王维,孟浩然,韦应物并称“ 王孟韦柳 ” .世称柳河东或柳柳州.因官终柳州刺史, 又称柳柳州 ,与韩愈同为唐代古文运动的提倡者.柳宗元被贬为永州司马后,遍游永州山水,永州的

2、一山一水、一草一木、一沙一石皆有情.他结合自己的经受和遭受,写下了有连续性的、精致的山水游记多篇,合称永州八记.永州八记依次包括始得西山宴游记 、钴姆潭记、钴姆潭西小丘记 、至小丘西小石潭记 、袁家渴记 、石渠记、石涧记、小石城山记 . 小石潭记就是其中最闻名的一篇.作者参加改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发觉小石潭时心乐之,观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情. 但这种轻盈究竟是临时的,一经凄清环境的触发,悲伤、悲凉的心境便会自然显露出来.【自主学习 】1、用一般话朗读课文两遍,要求读音正确、流利.2、给以下汉字注音.篁竹（

3、）清冽（）摇缀（）为屿（）参差（）俶尔（）披拂（）寂寥（） 幽邃（）恕己（）3、积存一组美词.结合课文,懂得以下词语意思：如鸣珮环：水尤清冽：青树翠蔓：蒙络摇缀：寂寥无人：凄神寒骨：悄怆幽邃：4、译读全文.（1）、参考课本注释和下面的补充注释,译读全文.批注疑难词句.补充注释：从小丘西行百二十步（向西,名词作状语）斗折蛇行（像北斗星那样.像蛇爬行那样.名词作状语）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心

4、总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其岸势犬牙差互（象狗的牙齿那样,名词作状语）凄神寒骨（使凄,使寒）（2）、疑难词句：（3）、翻译以下句子.、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.、卷石底以出、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.、潭中鱼可百许头,皆如空游无所依,日光下澈,影布石上.、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.、四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.（4）、小组合作,共同译释,逐段相互译读、相互指正.5、我的疑问（请你将未能解决的问题和疑问写下来,预备课堂上与老师同学探究解决）：【合作探究 】探究点一：文本懂得（对学、群学,小组质疑解难.认真读读课文,整

5、体感知.）1 、课文写的是哪个的方的景色？2、 作者是怎样发觉小石潭的？3、看看作者都写了小石潭哪些景物？4、小石潭的全貌是怎样的？探究点二：综合探究（小组沟通,综合探究.理清文章脉络.）5、同学争论概括出各段大意.理清文章结构.6、本文是按什么次序来写的？分别用四个字归纳出游记内容.【拓展提升 】为了进展旅行事业,当的拟开发小石潭景点,请你依据文章内容为该景点写一就简介.（80 字左右）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

6、品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【当堂检测 】1、本文作者是,他是唐宋八大家之一,你知道其他唐宋八大家吗？请例举两个以上.2、以下加点的字注音不正确的哪一项A. 篁竹（）清冽（）B.为坻（）为嵁（）C.参差（）佁然（）D.俶尔（）翕忽（）3、结合课文,懂得以下词语意思：参差披拂：影布石上：往来翕忽：斗折蛇行：犬牙差互：其次课时【学习目标 】1、通过推敲、揣摩、品尝文中词语和句子,概括小石潭的特点.2、体会文章的写景抒情方法.3、有感情的朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情.【相关链接 】情形交融：情形交融, 指文艺作品中环境的

7、描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密. 情形交融包括寓情于景和借景抒情.文学理论上的情形交融是意境制造的表现特点.王国维说： “ 文学中有二元质焉：曰景,曰情.” 所谓 “景” 就指由人所遇、所想、所见的“ 人、事、物、景 ” 所构成的社会生活图景,它是一种客观存在,反映在作品中就是对生活的再观体,是承载主旨的形象”.而“ 情” 指“ 感情 ”“ 心情 ”“ 思想 ”“ 想法 ” 等作者主观的内蕴实质,是作品主旨.意境制造就是把二者结合起来的艺术.所谓情形交融,它是我国古典文学中的重要文艺理论,以情形交融构成的意境是我国古代文学作品成为上乘佳作的重要因素.它是意境制造的表现特点.【

8、自主学习 】1、原文语句填空：（ 1）、可以看出小石潭是个人迹罕至的的方的语句：.（ 2）、既表现潭水之清,又示意石潭之小的语句是“ ”.（ 3）、作者是站在小石潭的东岸来观看景物的,这可从文中 “ ”和“ ”两个句子得到印证. 2、潭水的特点是什么？潭水为什么这样清亮？从哪里可以看出水的清？学习建议 ：本文篇幅较长,希同学们好好研读课文,形成整体性熟悉之后,认真摸索问题,结合自己的疑问,开头探究之旅.【合作探究 】探究点一：文本懂得1、作者怎样写潭中的水、游鱼的？表达作者什么心情？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3

9、 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、作者是怎样描写潭上景物的？作者心情如何？3 、作者描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点来写？运用了什么修辞方法？4、本文描写小石潭融情入景,在小石潭的自然风光中,投入了作者本人的身影.结合写作背景,试分析作者写作本文的目的.5、本文的主旨是什么？探究点二：综合探究6、作者写小石潭的水“清” ,笔法达到了超妙的艺术境域.请结合文章内容分析作者是怎样写水 “清”这一特点的？你由此仍能联想到哪些与它

10、有关的古诗文名句？）7、本文是一篇语言精致,含义丰富,形象逼真的优秀山水游记.你最喜爱文中哪个四字短语？以“ 用（写）得美,美在 ”的句式加以品析.如：“如鸣佩环”用得美,美在它写出了水声的动听动听.【拓展提升 】一、文本拓展（陕西） 阅读下面的文字,完成1 4 题.【甲】 自渴西南行不能百步,得石渠. 民桥其上. 有采幽幽然, 其鸣乍大乍细. 渠之广,或咫尺,或掊足,其长可十许步.其流抵走石,伏出其下.逾石而往有石泓,昌蒲被之,青 藓环周.又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭.潭幅员战百尺,清深多俢鱼.又北曲行纡余,睨如无穷,然卒入干渴,其侧皆诡石怪杰,奇卉美箭 ,可列坐而庥 焉.风摇其巅,韵动崖

11、 谷,视之既静,其听始远.（节选自柳宗元石渠记）【乙】从小丘西行百二十步,隔堇竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小谭,水光清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂.（节选自柳宗元小石潭记）【注释】 渴 h 的名,指袁家渴.箭：小竹.麻（xi ）,树荫.1、说明以下句子中加点词的含义.（ 1）民桥其上（）（ 2）逾石而往有石泓（）（ 2）北堕小谭（）（ 4）卷石底以出（）2、以下各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是.A. 有泉幽幽然B.其侧皆诡石怪木可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - -

12、 - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案然胡不已乎安陵君其许寡人C.然卒入于渴D.自渴西南行不能百步兴复汉室,仍于 旧都自非亭午夜分,不见曦月3、用现代汉语翻译以下句子.(1) 其长可十许步.(2) 风摇其巅,韵动崖谷.4、甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点？请简要概括.甲文：乙文：二、写作提升假如你能经 “时空隧道” 返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后, 说几句劝慰的话其中要恰当

13、引述范仲淹的岳阳楼记 或苏轼的 水调歌头明月几时有 中的相关名句 限在 100 字以内 【当堂检测 】1、懂得填空课文多角度描写景物,其艺术手法主要有：（1）点面结合如写石： “”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点.（2）远近交叉如写潭： “闻水声”是远, “”是近.（3）动静结合如写鱼： “影布石上”是静, “”是动.（4）虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写虚实相应成趣.,实为写,以实写虚,2、结合课文内容说说作者游玩小石潭的心情有怎样的变化.运用了什么表现手法.为什么会这样？在表现情感时7C 学科网,最大最全的中学校训练资源网站,教学资料具体分类下载；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载