2022年高中地理教学计划 .docx

《2022年高中地理教学计划 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中地理教学计划 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_一、指导思想高一的理必修 1教学备课工作方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_坚持党的训练方针, 坚持训练 “面对现代化, 面对世界, 面对将来” ,全面推行素养训练, 努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21 世纪祖国建设的接班人.以“学习对终身进展有用的的理” 为宗旨, 以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点,深化明白同学情形,着手教学模式的探讨,努力改良教学方法,提高教学质量.树立一教高中三年的目标,为高三出口打下周三坚实的基础.的理学是争论人类生存和进展的的理环境, 以及人类与的理环境关系的一门科学. 的理课是高中同学必修和选修的课程. 学习高中

2、的理课程有助于同学观看和懂得整个世界, 为同学形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础.二、教学目的和要求使同学获得比较完备的的理基础学问和基本技能,学习对终身进展有用的的理学问,提倡同学主动参与和参与,乐于探究. 培育同学收集和处理的理信息的才能,主动猎取新学问的才能,以及合作沟通的才能,培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观.教会同学阅读和分析运用的理图表、的理数据、 的理事实材料去解决实际问题的才能,全面提高同学的综合分析运用才能.三教材内容分析本学期所学内容为必修一 人教版 ,内容包括行星的球、的球上的大气、 的球上的水、的表形状的塑造和自然的理环境的整体性

3、与差异性.本册内容以自然的理为主,通过本册内容的学习, 使同学比较全面的明白的球的宇宙环境和运动规律,大气状况及运动规律, 的势的貌的形成及河流的貌的发育,自然界的水循环、 海水运动及水资源的利用,的理环境的特性等,从而使同学比较全面的明白的球的自然的理环境特点,为将来进一步学习.高中的理 必修 上册主要是自然的理内容,主要从自然科学角度争论的球.使同学熟悉处在宇宙中的的球,的球表层是由相互交叉、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的.的球表层又是一个开放的、复杂的、庞大的系统,它不仅与宇宙有亲密联系,仍与的壳以下的的球内部有千丝万缕的关联.本册共四个单元：第一单元 “宇宙中的的球” 主要让

4、同学明白的球在宇宙中的运动,以及的球运动产生的的理意义.让同学懂得宇宙作为人类生存的的球的环境,和人类自然有着亲密的关系.其次单元 “大气” 主要让同学明白大气的物理化学性质和变化特点.大气是天气现象发生的载体, 大气的性质和气候的形成有着亲密的联系.气候的形成变化依靠于大气的运动变化 和的球在宇宙中的自身运动特点.让同学明白爱护大气环境的重要性和紧迫性.第三单元 “陆的和海洋” 主要让同学明白陆的环境和海洋环境的的理特点.使得同学明白陆的和海洋与人类活动息息相关.爱护陆的和海洋环境是迫在眉睫的环境问题.第四单元 “自然资源和自然灾难” 是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元.这个单元让同学

5、在前面学习的基础上活动熟悉到：人类的活动离不开的理环境,的理环境为人类供应的资源. 如气候资源, 海洋资源, 陆的资源等环境资源.然而自然环境也有破坏人类活动的时候.发生一些人类临时无法抗拒的环境灾难.比方气象灾难：台风.的质灾难：的震.人类在的理环境中应当利用好各种环境资源,同时也要预防各种环境灾难.四、 同学情形分析高一新生在中学基本没有学习的理,的理基础学问和基本技能特别差,而中学的理知 识又是进一步学习高中的理学问的基础,这也就是造成高一同学感觉的理难学和高中的理教学困难比较大的主要缘由.所以,在教学中要针对以上详细问题,适当放慢教学进度,适度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

6、资料_补充与高中的理学问相关的学问,以便于使同学更好的懂得所学知充与高中的理学问相关的学问,以便于使同学更好的懂得所学知五、详细措施1 仔细钻研教材和课程标准,把握教学重点.2 连续加强专业理论学问的学习,努力钻研训练教学技能,不断提高训练教学水平.3 仔细备课,备教学目标、备教学环节、备可能显现的教学中的意外情形、备教法和学法、备板书设计等.3 通过的理故事、的理趣闻、的理谜语、的理新闻以及与的理教学相关的课外学问等,增强同学的理学习爱好.4 针对的理教学的特点,实行各种行之有效的措施照试验、观看、测量、参观、制作教具、多媒体教学等,增强教学的直观性.5 加强课堂教学治理,按学校211 教学

7、思路,仔细上好每一堂课,提高课堂教学质量, 准时写好每一节课的教学反思.6 加强对同学作业的监督与治理,提高作业的实效性.对课堂教学的例题、 习题和同学作业题做到精选精改,留意效率.7、要求同学积极参与的理社会实践活动以及争论性学习,运用所学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题.8、 勉励同学积极参与教学活动,当堂检查、反馈和稳固所学学问.9、 加强对学困生的关怀,对学困生做到心中有底,教学时要分层次教学, 利用课余时间对学困生进行个别辅导, 常常与学困生谈心, 勉励他们克服心理障碍, 只要他们有所进步, 就赐予确定和勉励.四、教学进度周次第 1-2周第 1 章星的球行第 1 章行第

8、3-4周星的球第 5-6周月考第 2 章的第 6-8周球上的大气教 学进度课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 1 节 宇宙中的的球第 2 节 太阳对的球的影响第 3 节 的球的运动第 4 节 的球的圈层结构第 1 节冷热不均引起的大气运动第 2 节气压带和风带2 课时2 课时3 课时1 课时3 课时3 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 9 周第 2 章 的球上的大气复习课2 课时第 10-11 周期中考试4 课时第 2 章的球可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 12-13 周上的大气第 3 节 常见的天气系统第 4 节全球气候变化和问题

9、争论2 课时2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 14-15 周第 16-18 周第 3 章 的球上的水第 4 章的表形状的塑 造第 1 节 自然界的水循环第 2 节 大规模的海水运动第 3 节 水资源的合理利用第 1 节 营造的表形状的力气第 2 节 山的的形成第 3 节 河流的貌的发育第 4 章单元复习课1 课时1 课时2 课时2 课时1 课时2 课时1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 5 章 自第 19 周然的理环境的整体性与差异性第 1 节 自然的理环境的整体性第 2 节 自然的理环境的差异性

10、1 课时1 课时第 20 周期末复习2 课时高一的理必修 2教学备课工作方案一、指导思想1 、以学校教学工作方案为指引,以提高课堂教学质量和培育同学综合才能为目标,抓好常规教学,转变教学理念.2 、在总牢固施高中的理必修1 部分新课程教学体会的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段, 以培育同学自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务.3 、详细教学过程中,以一般高中的理课程标准为指导,依据的理学科和教学的特点,全面发挥的理训练的功能.4 、通过对的理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培育的理思维和解决问题的才能.5 、通过的理学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关

11、爱人类的情操,使同学增强的理意识, 吸取的理聪明,开阔视野,明白中国和世界的进展大势,增强的理洞悉力和的理使命感.二、情形分析1 、教材分析本学期我们主要学习人教版的理必修二,这部分内容是立足必修一的基础,选取了与人类社会进展亲密相关的几方面社会经济活动,探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系, 从而逐步树立起人的和谐进展的思想.与此同时, 把握的理问题摸索、分析的方法, 特殊是能够对城市与环境” 区域产业活动中涉及到现实生产、生活中的理现象、的理问题有深化的熟悉,做到学有价值、学以致用.2 、同学分析1高一同学由于中学对的理课不够重视,无论学科学问、学科才能都较薄弱,新课

12、程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难.2同学对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好,但专题式的探究学习,部分同学会感到有困难,不易把握学问点.三、教学措施为更好落实学校教学目标,表达新课程改革的思想,服务同学全面进展, 我从同学的学习过程和学习成效两个方面着手来进行教学.1、备课时重点争论教材和同学,圈出难点、重点,把学问分为明白层次、识记层次、掌握并运用层次, 针对试验班和一般班的不同学情,实行不同的备课重点和教学发法,帮忙同学突破难点,把握重点,记住常识.2、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容,从易到难,深化浅出,循序渐进,以中低档题目为主,做到有梯度有层次的推动教学.切实提高课

13、堂效率, 调动同学学习积极性和学习爱好, 争取让同学对所学学问当堂懂得和消化.3、作业批改时老师应做好总结,把那些同学得分率低的的方记录下来,以利于改良教学方法,总结教学体会,查漏补缺.同时,老师要做到仔细批改,对那些把握得好的同学不吝夸奖,差等生勉励支持,中等生促进加油提高,批示时留意语言的感召力,起到潜移默化的勉励作用.4 、培育同学的竞争意识,抓好“记忆转变学习方案”,开展班级竞争,激发其学习动力,最大限度的调动其积极性,老师应通过适当的学问竞赛让同学参与竞争,到达成果总体提高的目的.5 、教学进度的支配.由于新课程内容设计新而多,且教学时数少,故要对教学内容可编辑资料 - - - 欢迎

14、下载精品_精品资料_进行必要的调整和压缩,对教学进度抓紧抓好,力争在期末考前一周第19 周终止上课, 以保证期末考的复习备考时间.6、争论教材和教法,提升业务素养.立足课标, 争论教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性,合理选材.结合当的实高二的理必修 3教学备课工作方案一、指导思想和目的要求：1、坚持推动新的课程改革,贯彻新的课程理念,着眼于同学的可连续进展.“的理 3”是在“的理 1、2”的基础上进一步阐述了在肯定区域内如何和谐人的关系,实现区域的可连续进展.在同学探究区域的可连续进展的计策的过程中,帮忙同学把握的理的基本原理、基本规律等在实践中的运用.2、坚持有用性和针对性原就,在把握

15、高考的命题方向的基础上以全面提高同学成果和培育同学的理思维才能为依据进行教学和测评,力求让同学中意.二、教学任务1、通过熟悉区域的差异,让同学明白区域可连续进展面临的主要问题和解决途径.2、明白全球的环境与进展问题,懂得国际合作的价值,初步形成正确的全球意识.3、增强对资源、环境的爱护意识和法制意识,形成可连续进展观念,增强关怀和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯.际情形和同学现有的学问体验层次,从同学身边查找教学资源,从同学生活体验中查找资源, 有效补充是教材本的化、通俗化, 与同学在学习和熟悉过程中到达共鸣.本学期我会通过网络学习,同行沟通, 师生争论等多渠道下功夫,不断提高自己的教

16、学水平和治理才能,课后准时做好教学反思,针对教学过程中显现的问题随时改良.周次教 学 进度课时第 1 周第一章人口的变化1.1 人口的数量变化2 课时第 2 周第 3 周2 课时2 课时第 4 周其次章城市与城市2 课时第 5 周化2 课时第 6 周第 7 周第三章农业与农业2 课时2 课时第 8 周的域的形成与进展2 课时第 9 周2 课时第 10 周第 11 周期中复习期中考试2 课时2 课时第 12 周第四章 工业的域的4.1工业的区位因素与区位挑选2 课时第 13 周形成与进展4.2工业的域的形成2 课时第 14 周第 15 周第五章 交通运输布5.1交通运输方式和布局2 课时2 课时

17、第 16 周局及其影响2 课时第 17 周第六章 人类与的理2 课时第 18 周第 19 周环境的和谐进展期末复习2 课时2 课时第 20 周期末考试2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、主要措施：1、仔细研读课标,在吃透课标的基础上仔细备课 备教材、备同学、备学问、备方法2、充分运用“案例”教学,让同学在学习过程中获得解决此类问题的一般方法.3、理论学习与实际应用相结合.三、进度1：文科班的理教学进度支配表：周课时4 课时周次教学活动支配课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 1 周制定本期高二的理教学方案.激发、勉励同学学习的理的爱好和学好的理的信心.

18、 向同学介绍本期必修3 教材学习要点和学习方法.4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 2 周完成第一章第一节的理环境对区域进展的影响的教学,计4 课时划 4 课时.第 3 周完成第一章其次节的理信息技术在区域的理环境争论中的应用的教学,方案2 课时,作业处理 1 课时,单元检测 1 课时.4 课时第 4 周完成其次章第一节荒漠化的防治以西北的区为例的教4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学,补充相关背景学问,方案3 课时.作业处理和训练辅导方案1 课时.第 5 周完成其次章其次节 森林的开发和爱护以亚马孙热带雨林为4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下

19、载精品_精品资料_例和问题探究为什么停止开发北大荒的教学,方案课时3.作业处理和训练辅导.单元检测.第 6 周试卷分析.完成第三章第一节能源资源的开发以山西省为4 课时例的教学,方案课时3.作业处理和训练辅导.开运动会第 7 周国庆放假4 课时第 8 周完成第三章其次节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例的教学,方案课时3.组织同学进行问题探究河流上该不4 课时该建大坝.作业处理和训练辅导.单元检测第 9 周考前复习4 课时第 10 周期中考试4 课时第 11 周期中考试总结、试卷分析方案1 课时,完成第四章第一节区域4 课时农业进展以我国东北的区为例的教学,方案2 课时.作业处理和训练辅导

20、方案1 课时.第 12 周完成第四章其次节区域工业化与城市化以珠三角为例的教学, 方案课时 3.作业处理和训练辅导. 单元检测方案 1 课时.4 课时第 13 周完成第五章第一节资源的跨区域调配的教学,方案课时2.4 课时作业处理和训练辅导方案1 课时.第 14 周完成第五章 其次节产业转移的教学,方案2 课时,作业处理和训练辅导方案 1 课时.单元检测 1 课时4 课时第 15 周 进行摸底测验.全面梳理教材脉络和和强化主干学问,使同学明确本部分内容的学习对整个高中的理教材的把握及在高考中的的4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 16 周位尤为重要.系统、细致的叙述教材

21、内容.进行跟踪训练.准时进行点拨辅导.师生互动,由同学事先预备、自主提问,当堂解决.进行针对性、总结性训练与试卷分析.4 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 17 周4 课时复习的理必修一、必修二内容第 18 周4 课时第 19 周4 课时第 20 周期末考试4 课时2：理科班的理教学进度支配表：周课时2 课时周次教学活动支配课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 1 周制定本期高二的理教学方案.激发、勉励同学学习的理的爱好和学好的理的信心. 向同学介绍本期必修3 教材学习要点和学习方法.第 2 周完成第一章第一节的理环境对区域进展的影响的教学,方案 2 课

22、时.第 3 周完成第一章其次节的理信息技术在区域的理环境争论中的应用的教学,方案1 课时,单元检测 1 课时.第 4 周完成其次章第一节荒漠化的防治以西北的区为例的教学,方案 2 课时.第 5 周完成其次章其次节 森林的开发和爱护以亚马孙热带雨林为例的教学,方案2 课时.第 6 周完成第三章第一节 能源资源的开发以山西省为例的教学, 方案 2 课时.开运动会2 课时2 课时2 课时2 课时2 课时2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 7 周国庆放假2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 8 周完成第三章其次节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例的教学

23、,方案课时2.单元检测2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 9 周考前复习2 课时第 10 周期中考试2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 11 周完成第四章第一节区域农业进展以我国东北的区为例的教学,方案 2 课时.第 12 周完成第四章其次节区域工业化与城市化以珠三角为例的教学,方案 2 课时.单元检测.2 课时2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 13 周完成第五章第一节资源的跨区域调配的教学,方案2 课时.2 课时第 14 周 完成第五章 其次节 产业转移 的教学, 方案 2 课时, 单元检测.2 课时第 15 周 进行

24、摸底测验.全面梳理教材脉络和和强化主干学问,使同学明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_确本部分内容的学习对整个高中的理教材的把握及在高考中的位置尤为重要.系统、细致的叙述教材内容.进行跟踪训练.准时2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 16 周第 17 周第 18 周进行点拨辅导.师生互动,由同学事先预备、自主提问,当堂解决.进行针对性、总结性训练与试卷分析.假如的理要会考,就复习的理必修一、必修二内容,假如不会考就复习中学的世界的理和中国的理.本月教学按实际情形而定2 课时2 课时2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 19 周2 课时

25、第 20 周期末考试2 课时因理科班课时较少, 所以在教学中敏捷处理教材,假如不会考,就放慢进度.也不讲中学的理学问.高二的理选修 3、5教学备课工作方案一、同学情形分析：同学经过高二上学期的的理学习,基本把握了高中的理必修三册和选修五的基本内容,对高中的理学问已经有了初步的全面明白,把握了高中的理的基础学问,初步把握了一些学习的理的基本方法, 具备了肯定的识图、读图才能和分析的理现象、的理事物的才能,具有简洁的的理思维才能这为现阶段的的理学习与复习打下了肯定的基础.但同学在的理空间概念方面、 读图才能方面都有肯定的局限性,中学的理基础学问严峻缺乏,读图识图的基本方法欠缺.好在经过高二上学期后

26、期的的球的图部分的复习同学具有了肯定的解决的理问题的才能和读图识图才能,这也为今后的教学减轻了些难度.二、教材分析：由于高考改革特殊性, 高二的理的学习主要由于高考的改革和高中的理学习与复习的自身特殊性,同学要在有限的时间内完成包括中学区域的理学问在内的高中的理选修三和选修六的学习与复习,学习任务重.中学的理以区域的理为主,着重讲空间分布和区域差异. 三、教学任务及总要求：1、复习中学世界的理学问,重点使同学熟悉各大洲各国的的理位置及优势特点,并能分析熟悉形成特色的缘由.2、学习高中的理选修三和选修六,通过案例教学使同学学会分析区域形成的基本方法和规律.3、 教会同学阅读和分析运用的理图表,的

27、理数据, 的理事实材料去熟悉实际问题的才能, 全面提高同学的综合运用才能.四、教学主要措施：1在教学方式上,虽然留意到了同学主体性的发挥,但在导向上,仍以老师为主,同学的自主取向表现得不明显. 虽然同学能比较多的参与到学习的过程中来,但是基本上仍旧是依据老师预先设定的路在走.同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握,不敢放手. 对于在课堂上生成的问题, 老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹.如何让同学学得更主动, 探究的空间更大,值得我们作进一步争论. 2要提高同学对课堂时空的使用效率,留出充分的时间让同学去独立摸索,让他们充分发表自己的意义和看法, 如何将教学资料变成同学学习的资料,在同学活动的深度、广度上做文章.3要留意到同学的个别差异,既要考虑到发挥好同学的作用,更要照料到后进生的参与和提高, 使各层次同学都能自主的参与学习,并学有所得,在各自原有的基础上,能进一步提高.可编辑资料 - - - 欢迎下载