2022幼儿园主题教育方案策划.docx

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1、2022幼儿园主题教育方案策划幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。今日我整理了2022幼儿园主题教育方案策划五篇供大家参考，一起来看看吧!2022幼儿园主题教育方案1活动目标：1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。2、知道自己是中国人，萌发喜爱祖国的情感。活动预备：1、视频：升旗仪式。2、图片：五星红旗。活动过程：一、观看“升旗仪式1、提问：你在哪里看到过升旗仪式?2、幼儿观看“升旗仪式的视频。提问：1)你看到了什么?哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)2)为什么升国旗时人们一动也

2、不动?小结：升旗是很庄严的事情，为了表示敬重国旗，是不能动的。二、观看视频1、提问：当我们看到国旗在飘扬时，你的心情怎么样?2、提问：什么时刻可以看到五星红旗?小结：在_广场上飘扬的五星红旗、中国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运动员身上裹住的五星红旗等。3、你觉得自己可以怎样为国争光?三、分辨国旗1、提问：这几面国旗中哪面国旗是正确的?小结：我们的国旗是五星红旗，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。2、出示正确的五星红旗。3、起立，升国旗，唱国歌。2022幼儿园主题教育方案2一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然

3、灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，喜爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的兴趣。为培育幼儿的环保技能，鼓舞他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园这个主题。三、主题目标(一)喜爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关怀四周环境，树立爱惜四周环境的意识。愿意用自己的行为爱护环境;(二)会观看，比较环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的好奇心，喜爱了解和关注爱护环

4、境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起理念。四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好伴侣活动目标：(一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动预备：(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。1、“小伴侣，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示

5、自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。(三)商量自来水与人们的联系。1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?(让幼儿自由商量);2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;(四)让幼儿讲讲怎样节省用水。人们的生活离不开水，水是我们的好伴侣，我们要节省用水，好好爱护水资源。教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!(五)总结共享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动二、环保小卫士活动目标：(一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;(二)懂得爱护环境，有剧烈的环保意识的行为。(三)能与同

6、伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。活动预备：(一)制作幻灯片;(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;(三)有初步的环保学问，并与家长探讨过相关问题。活动过程：(一)看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿观看，提出问题：“你们发觉什么问题了吗?(透过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)(二)沟通共享1、认识和了解各种污染(分组让幼儿商量并记录在画纸上);2、出示幼儿的记录，共享;3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。(三)商量怎样爱护环境提出问题：我们该怎样爱护环境?让幼儿商量(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予确定，适时出示爱护环境的图片。(四)争当环保宣扬员

7、让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小伴侣及家人听。(五)延长活动利用周末和家长一齐对环境进行清扫和清理。六、活动设计思路：随着社会经济进展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强。幼儿随着年龄增长，是非区分潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣扬，他们有了爱护地球、爱护环境的完善愿望。透过这次活动，让他们在商量沟通后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起爱护环境，明白人类情愿生活在完善的绿色环境中，对于脏、乱、差要专心想法整治，并将自己喜爱居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。2022幼儿园主题教育方案3一、活动时

8、间：20_年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：1)律动“新年好2)亲子运动游戏放鞭炮预备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹后，双手上举，口中喊道“砰啪，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。运彩球预备：彩色的球、圈玩法：适用于

9、小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。剥桔子：预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球游戏：预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一齐听主持人发令，根据规则进行。开火车：预备：起跑处标志玩法：由家长或老师(68人)组成一列

10、火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)袋鼠跳预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小伴侣与家长应对面站立，中间距离约3050米。游戏开始后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。揪尾巴预备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球预备：

11、一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。2022幼儿园主题教育方案4一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了_的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可

12、能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。二、主题教育目标1.能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种

13、方式表征春天，体验创作的欢乐。3.在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。4.情愿把自己的讨论发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。三、主题活动预备1.请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观看四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。3.联系春游地点，做好春游预备。4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：(一)活动一-春天在哪里活动目标：1.在观看、体验中感受春天的特征和完善。2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。3.能用自己

14、喜爱的方式表达对春天的喜爱，激发喜爱大自然的情感。活动预备：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的?2.找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。3.复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。4.爱护花草。(二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：1.初步把握用树叶粘贴小动物的基本方法。2.能依据树叶的样子，色彩进行联想和创作。3.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动预备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、

15、胶带等。活动过程：1.导入活动，引趣幼儿兴趣。师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?2.教师示范根据树叶的样子粘贴成各种小动物的方法。提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。3.交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的样子转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。(三)活动三-春天的花朵活动目标：1.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和方法3.发幼儿

16、学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动预备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：1、谈话导入师：春天到了，处处开满了色彩艳丽的小花。小伴侣喜不喜爱呀?这天老师就教小伴侣用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小伴侣想不想学阿?2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小伴侣们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自己动手操作1.老师

17、先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。4、活动结束1.教师评价幼儿的作品，以鼓舞为主，激发幼儿学习美术的兴趣。2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。2022幼儿园主题教育方案5最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我确定结幼儿的直接阅历，"以蔬菜水果"为框架，以"生活即教育"为基点，围绕"蔬菜水果"，开展

18、一系列"绿色果蔬平里店"的活动。活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。活动预备:幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。活动流程:利用故事教育幼儿多吃蔬菜-透过谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的部分-游戏"果蔬宝宝找伴侣"-游戏"我是小小厨师"-学习节奏-延长活动"学做拼盘"。活动过程:1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问:(1)赛跑时谁跑的

19、快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小伴侣应向谁学习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找伴侣"幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。"我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，&quo

20、t;耶!"游戏重新开始。5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择"小厨师"，你们情愿吗咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小伴侣用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏。6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标:1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。2、学习按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果。活动预备:1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。2、布置串串水果店场景。3、每人一只盆，里面有各种标记图(色彩标记、样子标记)。4、小猴头饰一个。活动流程:产生兴趣

21、-认识标记图-按标记图串水果-水果店游戏活动过程:一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了，他来不及作水果，想请小伴侣帮帮它，你们情愿吗二、认识标记图1、师:(出示色彩标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘_的水果串在一齐)2、师:(出示样子标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意卫生与安全。3、个别幼儿讲解并描述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水

22、果串_和_(色彩或样子)我的水果叫_串。4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购置。活动三:水果品尝会活动目标:1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。2、进展幼儿的观看力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生习惯。活动预备:布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。活动流程:产生兴趣-认识水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。活动过程:一、产生兴趣师:小伴

23、侣快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。1、观看外皮:请小伴侣观看自己的水果外面是是什么(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小伴侣用刀割时要留意安全。(1)小伴侣打开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。(2)果肉里有什么3、品尝味道，小伴侣品尝各自的水果。(1)什么味(2)吃进去的是什么4、观看种子(1)请小伴侣相互看看各自的种子，说出样子。(2

24、)什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃1、观赏成品:果脯、饮料、果酱-2、怎样吃到各种水果商量方法3、出示拼盘，这是老师的好方法4、小伴侣用水果开始做拼盘5、请小伴侣介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页