《角色造型设计》课程标准.docx

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1、角色造型设计课程标准一、课程概述：角色造型设计是中山职业技术学院艺术设计学院动漫设计与制作专业（二维方向） 以培养学生具有很强造型能力的一门专业核心课程。角色造型设计是在二年级的第一学 期完成，总72课时，共4学分。它的先修课程素描与速写、平面和色彩构成，后续 课程有动漫场景设计、脚本与分镜头设计和二维动画设计等。角色造型设计 为动画片角色造型设计、游戏造型设计、漫画造型设计提供了造型的基础。角色造型设计 是根据当地企业的岗位需要进行的课程定位。二、教学目标本课程针对动漫设计师职业岗位开设，目标是培养学生在动漫角色设计师工作岗位的知 识技能和广泛适应能力，学好原画角色造型设计是动漫专业人员应具

2、备的基本素质之一。通 过本课程的教、学、做、评，重点培养学生掌握角色造型设计的基础知识和形式语言，对动 漫角色造型设计的规律有一定程度的把握能力，熟悉相关的技法表现，要求做大量的绘画练 习和上机实训，通过相关训练，能够熟练运用各种技法表现角色造型的创新能力。（一）知识目标掌握动画角色设计基本理论；（1） 掌握动画角色设计流程；（3）掌握色彩、比例、结构、空间等相关基础知识；（4） 不同类型的风格的动漫角色的特点；了解设计对象的解剖结构，运动规律；（6）掌握绘图软件的基本操作，利用软件表现不同材质的方法。（二）能力目标（1）具有较高的审美能力（2）具有熟练设计和绘制动漫人物、动物等各种造型的能力

3、；（3）具有较好设计一个游戏剧本或动漫剧本里的所有角色的能力；（4）具有较好设计和绘制各种造型肢体动态和表情动态造型的能力；（5）具有较强动漫游戏造型创新设计的能力。（三）素质目标（1）培养掌握流程化建模的科学思维方法和精耕细作、刻苦钻研的工作态度。（2）形成“精益求精，反复打磨”的精神。（3）培养分析问题、解决问题的能力（4）培养自我展示能力、语言表达能力。（5）培养创新创意能力。（6）培养从事某一岗位的“深度耕耘”、可持续开展的能力。（7）获得适应未来岗位转变的迁移能力。（8）培养对中国传统文化的认知和热爱，树立文化自信。三、教学模式：遵循“以学习者为中心”的理念，采用混合式教学，以在线学

4、习为主, 适当结合线下面授和讨论等，课程内容在线学习时长达50%以上。学习方式为教师引领、学 生微课自学及工程驱动教学法等。四、教学日历：建议4至8学时/周教学模块周次教学主题学习成果学习资源学习活动一、了解角色 设计的岗位11、角色设计的任 务2、角色设计师工 作1）掌握角色设计的目的（2）掌握角色设计的应 用领域（3）掌握创作型的角色 设计工作工作特点。1 .认识角色设计的任务 模块视频2 .角色设计师工作模块 视频3 .介绍行业模块视频1 .作业： 认识角色设计 的基本知识2 .在线测试二、角色开始2-31、角色造型的风 格类型2、影响角色造型 的要素。（1）掌握不同风格类型 角色设计的

5、特点。（2）掌握角色设计的各 个要素。1.不同风格类型角色设 计案例视频角色设计的各个要素模 块视频作业：不同风格的角 色的辨识2 .在线测试3 .在线讨论三、人物角色4-81、人物角色造型2、女性人物角色（1）掌握人体结构，各 个部位的画法（1）人体结构，各个部 位的画法视频作业：绘制课堂的角3、Q版风格人物 造型(2)掌握女性角色的特 点及造型方法(3)掌握Q版人物造型 的方法(2)女性角色的特点及 造型方法视频(3) Q版人物造型的方 法的视频色2.在线测试3.在线讨论四、动物角色9-101、四足动物造型 2、拟人动物造型3、Q版动物造型(1)掌握动物体结构(2)掌握拟人动物造型 的方法

6、(3)掌握Q版动物造型 的方法(1)动物体结构绘制视 频(2)拟人动物造型的方 法的绘制视频(3)掌握Q版动物造型 的方法视频L作业：Q版动物的绘 制。2 .在线测试3 .在线讨论五、其他类型 的角色设计11-121、怪物造型2、机器角色造型3、幻想类角色(1)掌握结构与造型的 关系(2)掌握拟机械构建的 方法(3)掌握混合各生物特 征造型的方法(1)机械结构与造型的 关系的视频(2)拟机械构建的方法 的绘制视频(3)混合各生物特征造 型的方法视频1 .作业: 人马角色设计2 .在线测试3 .在线讨论六、角色设定 案例13-141、根据工程内容 角色创作过程2、三视图的制作 3、角色表情和情 景范例(1)掌握角色创作的流 程。(2)能独立和协作进行 角色创作。(3)能根据创作的角色绘 制三视图和情景图。(1)角色创作的流程， 案例视频。(2)创作的角色绘制三 视图和恒乐图的视频。作业：1 .创作短视频 的角色2 .在线测试3 .在线讨论拓展知识选修角色数字雕刻掌握zbrush数字雕刻角色数字雕刻系列视频线上选修