2022《守望教育》读后感.docx

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1、守望教育读后感利用假期时间我拜读了刘铁芳教授的守望教育，这是一本关 于教育理想的真情守望的著作。书中这样写道：“我们今天的世界确 实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站 在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要默默地 思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、 浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧 的思想之路。他们可能常常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者， 但他们依然在寂寞中执著地思索。他们同样是可敬的！”这些精辟话 语不仅让我勾起从教生涯的点点滴滴，还从心底感慨作者的敬业、执 着和大局观，感受到了他深厚的人文关

2、怀和自我认知、使命感。守望教育是一本抒发教育理想的真情之作，字里行间处处洋 溢着一个“爱教育者”的真挚情怀。书中说“正是凭着我们对人的自 由全面开展的渴望和对人的完善的关照，我们才会对现实的教育、现 实中的人的命运心怀依恋，对纷繁复杂的教育现象保持一颗平常心， 对细微的教育事件持一种深切的人文幽思，对我们的点滴思考坚持一 种温暖的人间情怀，同时也对现实中的各种教育问题给以理性的批判 与必要的反思，”作者对教育热情、思考深深地打动了我。印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做 差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能 提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这 一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。在教学工作中辅导后进生责任重大，这需要我们老师多花时间, 多点耐心积极的引导，同时在辅导之前全面了解学生而后选择最适合 他的教育方法有利于我们的教育教学工作的成效，在这一方面我还未 琢磨透彻，在接下来的工作中我会继续努力，借鉴经验实地实践全面 做好教育辅差工作。